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毛泽东思想政治教育理论是毛泽东思想的重要组成部分,是马克思主义思想政治教育理论中国化的第一阶段。本文着重论述了毛泽东思想政治教育理论的理论渊源:毛泽东思想政治教育理论是马克思主义思想政治教育理论与中国具体实际相结合的产物,马克思主义思想政治教育理论是其直接理论来源;同时,毛泽东对中国优秀传统文化进行了马克思主义的批判和改造,中国的优秀传统文化是其理论的另一个重要来源。 相似文献
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优秀传统文化是中华民族的根柢,她既能够为思想政治教育提供有意义学习的背景,也是大学生全面发展的重要载体和源泉.在高校思想政治理论课教育中开展优秀传统文化教育,可以保障优秀传统文化教育的社会主义方向,有利于大学生树立崇高的理想信念和养成科学的人生观、价值观和道德观,在有意义学习的教育教学活动中,提高学生的人文素养,帮助大学生实现全面发展的理想目标. 相似文献
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许玲英 《海南师范大学学报(社会科学版)》2006,19(2):143-145
毛泽东教育思想与中国传统教育思想有着很深的渊源关系。由于角色和视角的变化，毛泽东对中国传统教育思想的态度先后发生了剧烈的变化，然而，他却始终守着“教育服务于政治”的信条，而这正是中国传统教育的基本理念。 相似文献
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周立新 《临沧教育学院学报》2004,13(1):41-43
中华民族具有内容极为丰厚的优秀的教育传统，如何继承这些传统呢?三个观点：转变观念；努力学习传统文化，熟知其中的优秀教育传统；在教育工作中发扬光大优秀教育传统。 相似文献
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优秀传统文化与大学生思想政治教育的关系新探 总被引：6，自引：1，他引：5
中国优秀传统文化是中华民族智慧的结晶,对提高大学生的思想道德素质具有重大的意义.文章从优秀传统文化在大学生思想政治教育中的价值入手,主要分析了大学生思想政治教育中优秀传统文化的遗失及其影响,并提出了相应的对策. 相似文献
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毛泽东从青年时代起就立志于教育事业,并毕生将其作为革命事业的重要内容。其家庭教育思想主要包含理想教育、情商教育、学习教育三方面。其来源一是中国传统家庭教育思想与毛氏家族教育思想,二是毛泽东青年时代的学习、生活和教育实践,三是作为政治家、革命家、战略家、思想家的毛泽东不断赋予教育以新的时代内涵。毛泽东的家庭教育思想是对传统家庭教育的继承和发展,为现代教育学的研究提供了很好的素材,有重要的现实意义。 相似文献
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刘美英 《新乡教育学院学报》2009,22(3)
中国优秀传统文化中的爱国思想、人文精神、和谐理念等,与加强大学生思想教育具有高度契合性.在高校思想教育中,优秀的传统文化有利于大学生的人生观、世界观的塑造,有利于民族精神的培养,有利于人文素质的提高. 相似文献
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中国优秀传统文化,是中华民族长期发展积累的宝贵精神财富。把中国优秀传统文化融入大学生思想政治教育,是对大学生加强思想政治教育的必然要求和时代要求。高校需要通过课堂、校园网络、校内外活动等方式,使优秀传统文化能够更好地与思政教育相结合,达到提高大学生综合素质的目的。 相似文献
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中国优秀传统文化对思想政治教育的启示 总被引：1，自引：1，他引：0
中华民族的优秀文化,包括传统文化和现代文明成果,既是实现中华民族伟大复兴的重要思想资源,又是新时期思想政治教育宝贵的源泉.思想政治教育在其自身内容的建构上,必须具有丰富的文化内涵、文化品位和文化精神. 相似文献
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爱国主义是中华民族的优秀传统。江泽民同志继承和发展了毛泽东同志、邓小平同志关于爱国主义教育的思想 ,在爱国主义教育的地位、意义、内容及范围等方面提出了一系列创新性论述 ,具有重要的理论价值和深远意义 相似文献
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习近平总书记在党的二十大报告中提出要推动文化自信自强,中华优秀传统文化是中华民族文化自信的重要来源。将中华优秀传统文化融入高校思想政治教育,增强学生文化自信是思想政治教育的重要任务。中华优秀传统文化的融入有利于坚定大学生文化自信、丰富思想政治道德教育的内容、铸牢大学生中华民族共同体意识。高校思想政治教育工作要坚持以人为本、实事求是、“两为”原则,通过理论教育与实践教育、线上教育与线下教育、“显性”课堂与“隐性”课堂相结合等路径,坚定大学生的文化自信,为实现社会主义现代化国家凝聚精神力量。 相似文献
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邓小平教育理论对毛泽东教育思想的发展 总被引：1，自引：0，他引：1
毛泽东同志和邓小平同志的教育思想中 ,都非常注重把马克思主义教育原理与中国实际相结合 ,走中国式的教育道路 ,提高整个中华民族的素质。邓小平在新的历史条件下继承和发展了毛泽东教育思想 ,形成了有中国特色的社会主义教育理论。一、教育地位 :从“重要战线”到“关键环节”和“优先发展”毛泽东在论述文化教育在整个社会结构中的作用时指出 :“学校教育 ,文学艺术都是意识形态 ,都是上层建筑” ,“在革命前 ,是革命的思想准备 ;在革命中 ,是革命总战线中的一条必要的和重要的战线”。由于毛泽东的教育实践是在长期的革命战争年代和社会… 相似文献
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《上海市学生民族精神教育指导纲要》提出：要充分利用中国哲学、历史、文学、艺术、民俗等方面资源,加强对学生进行优秀人文传统的教育和熏陶,帮助学生认识和学习中华民族优秀文化传统的人文知识、人文思想、人文精神;热爱民族文化遗产,传承中华民族的传统美德。继承中华民族的人文传统。民族精神教育要着眼于培养学生对中华民族共同历史、文化、生活方式的归属感,培养学生对伟大祖国悠久历史和优秀传统的认同感。 相似文献
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毛泽东廉政建设思想既是马克思主义廉政建设理论与中国共产党廉政建设具体实践相结合的产物，也是对中华民族传统廉政思想批判继承的结果。毛泽东通过对中国传统廉政思想，如民本思想、重义轻利思想、勤俭养廉思想等的批判继承，最终确立了毛泽东廉政建设思想的核心、方针和途径，进一步丰富和发展了马克思主义廉政建设理论。 相似文献
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优秀传统文化是中华民族经过几千年的传承和积淀形成的宝贵精神财富.在东西方文化碰撞的今天,充分挖掘和利用传统文化资源,对于加强和改进高校思想政治教育具有很强的现实意义.高校思想政治教育必须充分挖掘和利用优秀传统文化资源,借鉴传统育人方法的合理内核,发挥其育人功能和社会责任,进一步引领社会价值导向. 相似文献
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新时代大学生思想政治教育,以培养能担当中华民族伟大复兴的时代新人为目标。应将优秀传统文化作为新时代先进文化建设的精神基因,融入大学生的思想观念和日常生活中。本文着眼于新时代大学生思想政治教育使命,探究中国优秀传统文化中蕴含的思想观念、人文精神、道德修为,从理想、爱国、责任、本领、道德修为等方面进行分析,论述中国优秀传统文化在新时代大学生思想政治教育中的潜在价值。 相似文献
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中华优秀传统文化博大精深,经历了千年风雨,是中华民族的宝贵精神财富。本文围绕如何将传统文化与大学生思想政治教育相结合为主线,阐明了重要意义,分析了当前面临的问题和产生原因,从而提出了优秀传统文化与大学生思想教育有机结合的新主张。 相似文献
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小学生一代是我们国家未来发展的希望,因而,寻找最为合适的方式,让思想政治教育工作与中华民族的传统文化结合在一起,并不断进行改进,使我国小学生的思想政治教育工作紧跟当前时代的发展,从而促进我国小学生的健康成长,为国家、社会做出应有的贡献。本文主要是围绕着目前我国小学生的思想政治教育中融入传统文化教育的意义,分析目前存在的主要问题,寻找出最适合的方法措施,以实现小学生的思想政治教育与中华民族优秀传统文化更深层次的融合。 相似文献
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王钧禾 《吉林广播电视大学学报》2017,(11):132-133
伴随着经济全球化的持续进行,西方文化思潮对我国造成极大冲击,这使得我国当代大学生的价值观念也受到了影响。中华民族的精神支柱和我国民族文化持续发展的基础是优秀的传统文化。通过高校思想政治教育为基础,为发扬和继承中华传统优秀文化构建有效途径,使得中华传统优秀文化的内涵和精神得以发扬光大。只有将传统文化渗透到大学生思想政治教育当中,才可以对大学生进行正确的价值观教育。因此,要想大学思想政治教育工作蓬勃发展,就必须要在思想政治教育中渗透中华传统文化。 相似文献