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传统文化与和谐校园的创建 总被引：2，自引：0，他引：2
创建和谐的高校校园,关键在于处理好师生关系、干群关系、"人际"关系和人与生存环境的关系.弘扬优良的传统文化,不仅能在这方面给我们以文化的启迪,而且还能为创建和谐的高校校园,提供强大的精神动力. 相似文献
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每所学校的每个班级不同程度地都存在着一部分成绩不好或者品行不良的学生,即"学困生".在努力创建和谐社会的进程中,学校教育作为社会不可或缺的一部分,更应注重和谐的创建.课堂是学校和谐的生命所在,一个班级的课堂是否和谐,要看"尖子生"和"学困生"的整体进步.其中,关爱"学困生"是我们构建和谐课堂的关键. 相似文献
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"以美育爱,和谐发展"一直是我们所追求的特色学校创建目标。我们从十多年的创建工作实践中体会到:特色学校的创建,应以学校制度来规范,以教科研为抓手,以课程改革为契机,以课堂为落脚点,以学生、教师和学校和谐发展为归宿。我们通过教科研并以校本课程开发为依托开展特色学校创建寻找到一条行之有效的途径。 相似文献
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构建社会主义和谐社会赋予了和谐校园新的内涵,我们要努力以和谐校园的建设来促进和谐社会的建设.要创建和谐校园,我们应该注重本校的特色,立足于学校自身条件,创建由"绿色校园、平安校园、数字校园、书香校园、生态校园"组成的五个平台,以构成和谐校园创建的实践范式. 相似文献
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最近我们收到一封陕西家长的热情洋溢的来信,信中诉说了自己和孩子与《小读者》之间的真情故事,读罢让老编们感动不已,特将来信的精彩内容摘选如下——记得2004年秋季的一天,我从一家书摊上把《小读者》带回了家。真没想到,她像一位上帝派来的天使,定时定期地把家长心里所盼想、孩子所期待、生活中不可缺少的知识和乐趣传递给我们,还帮我们创建"和谐美满的家庭"、"学习型家庭"和"知识型家庭"开辟了一个崭新课堂。今天,就让我撷几朵生活中的小花,和大家一起来分享我们家的《小读者》。 相似文献
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近几年来,我们高密市第二实验小学坚持"让每一个孩子都获得成功"的办学宗旨,以"文明和谐"统领各项工作,采取实施亲情教育、密切干群关系、打造高效课堂、关爱特殊群体等举措,探索出一条创建和谐学校的新路子. 相似文献
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本文浅释了和谐图书馆产生的背景和涵义,分析了目前在高职院校图书馆中还存在着不少的"不和谐"因素,提出了消除这些不和谐因素、创建和谐高职图书馆的举措. 相似文献
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邱军 《思想理论教育(上半月综合版)》2006,(12):61-62
江泽民同志曾指出,每所学校都要为学生的禀赋和潜能的开发创造一种宽松的环境.心理学家也告诉我们:让学生置身于诗情画意的和谐环境之中,可使学生的紧张情绪得到放松,使学习效率得到提高.在"以学生为主体,以学生发展为本"的素质教育大背景下,"服务育人"这一理念已为越来越多的学校所重视.学校和教师如何为学生提供一个良好的学习生活环境,创建一个绿色和谐的校园环境,使学生在这个环境中能更好地学习、更快地成长,我们从以下方面入手: 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(5)
随着新课程改革的不断深入,构建和谐英语课堂成为创建和谐教育、培养和谐人才的重要手段和有效途径。英语教学中,只有通过教师与学生之间、学生与学生之间及"教"和""学"之间的和谐统一,才能更好地优化课堂教学,提高学习效率。 相似文献
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梁梅 《华夏少年(简快作文 )》2007,(1)
近年来,经过不懈努力,中小学安全工作取得了明显成效。教育部印发了《关于在全国中小学开展创建和谐校园的意见》的文件,更能使我们进一步增强责任感和紧迫感,把加强学校管理,开展和谐校园创建活动作为当前一项重要任务来抓。但是也应该清醒地看到,中小学安全工作还存在不少薄弱环节,由于管理不善造成的安全事故 相似文献
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和谐课堂的创建,是一个综合性的工程,必须坚持以"人本"为理念。以人为本是创建和谐课堂的理论基础。以"人本"理论为指导,立足于学校、学生的实际情况,是成功创建和谐课堂的主要支撑。 相似文献
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孙掌印 《中国科教创新导刊》2012,(22):254-254
高校图书馆的和谐建设是和谐高校建设过程中的重要方面,在创建和谐高校中,高校图书馆的管理只有确立"效益、人本、开放、竞争、特色.法治、学术"的理念,才能营造出和谐的高校图书馆.创建和谐高校图书馆是未来高校图书馆科学发展的方向,本文简单从高校图书馆"人文理念"方面探讨如何创建和谐高校图书馆,为高校图书馆的和谐化建设提供理论依据. 相似文献
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坚持"科学发展观,以人为本,以德育人,以和谐环境育人"是我校办学的一贯宗旨。本着这一原则,我们不断努力营造公平、公正、合理有效的人文环境和良好氛围,构建学校和谐教育。多年的工作,使我认识到只有把"创建和谐校园"放在第一位,学校才能持续发展,才能不断创新,从而取得显著的成绩。根据自己十余年来的教学和管理经验, 相似文献
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和谐的班风是一个班集体能否健康发展的前提.一个和谐的班集体能有力地促进每一位学生养成积极、乐观、求实的心理品质,从而使他们能勇敢地而对生活的压力、人生的挑战.对于职业院校的学生而言,让他们由原来被动地接受知识者成为现在主动的求知者,即由"学习的奴隶"成为"学习的主人",需要班主任应深入调研、适时引导,创建一个健康、和谐的班集体.下面是我在工作中的几点体会. 相似文献
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徐海芬 《读与写:教育教学刊》2012,(5):229
出现频率颇高的"和谐"一词,不仅适用于社会,也适用于教学。在课堂教学中,教师、学生、教材等要素相互配合,形成相互和谐的关系,就可以实现课堂教学的优化,提高课堂教学的效率。要让英语上课堂飘荡"和谐"的音符,应该使师生关系和谐,即教师和学生心与心沟通;教师潜心钻研教材,创建课堂情境的和谐;深化分层次教学,创建学习方式的和谐。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2007,(10)
党的十六届五中全会,响亮地提出了"坚持科学发展,构建和谐社会"的宏伟目标。各条战线、各个阶层的人们正在为此共同努力着。就连我那九岁的儿子也在为创建和谐学校、和谐班级的事问我:"妈妈,什么是和谐?"此 相似文献