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张景丽 《希望月报(上半月)》2006,(24)
每当听到滕格尔那首浑厚悠长而又充满沧桑的歌曲《父亲》时,我就会想起我的父亲,想起我和父亲相处的时光。我没有为父亲流过一滴泪,尽管我眼角常常有泪。我曾为素不相识的孤苦老人掉过泪,曾为在寒风中高声叫卖的辛苦小贩掉过泪,我认为他们太可怜,太辛苦了,而面对父亲,这个为生活日夜奔波,对工作倾尽心血,为我不辞辛劳的人,我何尝有过一丝感动? 相似文献
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1952年的初夏时节,父亲花三角三分钱买了一本书,那是革命烈士方志敏所著的《可爱的中国》。浅黄色的封面,书的左上角是一片白色的雪松的剪影,简洁而凝重。书的右边纵向写着红色的五个大字《可爱的中国》,字体是行草。旁边是小三号的红字：方志敏著。书中收录了方志敏烈士的17篇文稿,这是方志敏在身陷囹圄的6个多月的时间里,在狱中戴着镣铐写下的。买到这本书,父亲视其为珍宝。常常捧读此书,读着读着就泪流满面,不能自己。 相似文献
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雨打窗棂,是一个安静的夜晚。读着干国祥的《破译教育的密码》,知道他拥有的第一本书是一本黑白连环画《激战崔家庄》,第一本进入他生命的书是《水浒传》……读到这,我的心中似乎有一根尘封已久的弦被轻轻触动了。我的第一本书是什么呢？ 相似文献
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张坤 《希望月报(上半月)》2007,(12)
不知不觉间,泪从我的眼角滑落,淌到唇边,滴在心间。永远也忘不了那句话,"你为父亲流过泪吗?"是啊!我没有为父亲流过泪。我曾为素不相识的孤苦老人,曾为寒风中大声叫卖的辛苦小贩掉过泪,我认为他们太苦了。而面对我的父 相似文献
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曾蓓 《全国优秀作文选(高中)》1996,(12)
我的书间之花,落下它那被遗忘的花瓣。在黄昏中,这花成熟为一颗记忆的金果。一个平常的七月的黄昏。天空挂满了湿的泪。我倚在门框上,借着一点亮光读着《泰戈尔文集》。泰戈尔的文字缥缈虚幻,让我想起了一些渐渐淡忘的事,想起了一些渐渐陌生的人。 相似文献
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明明 《东方少年(阳光阅读)》2004,(7)
我是个书迷。只要看见报刊上推介哪本书好读,我就要把那本书买到。如果买不到,我就会想办法 。 妈妈为我订了十多种课外读物,我习惯每天睡觉前阅读。有一本刊物上连载英国作家达伦.山的魔幻小说《吸血侠》,我读着读着就上了瘾,想马上买到这本书,一口气把它读完。读了上一期的连载盼着读下一期的滋味,实在难受。我跑遍了湛江的大小书店,就是买不到 。 正准备求老爸托北京的朋友帮我买这本书,却发现我的同桌竟然有这本书。他怕我看到,上课时用胳膊挡着偷看,很不幸,还是被我发现了。 真是踏破铁鞋无觅 处 ,得来全不费工夫!谁知,当我提出想… 相似文献
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我读李镇西老师《爱心与教育》的感受比较独特:其一,这是一本“手记”,不同于同时读的其他一些理论性很强的专著,读这本书可以放松心情;其二,这是唯一让我眼角湿润了几次的书,在这个“呼唤真情”的年代,又是快不惑之年的人,我真的已经很少有什么泪水了;其三,这本书常常让我读着 相似文献
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王育 《北京城市学院学报》2013,(3):104
一位年轻的思政课教师,虔诚地读着这本书。"不少孩子在学习这门课的时候感到无比痛苦,最关键的是痛苦后留下的多是反感外,没有太大收获"。书中这句实话吸引了我。记得多少年前教育主管部门的官员就不允许学校把这课排在垃圾时间,上午第四节甚至第五节,学生饥肠辘辘地挂记着食堂的饭菜,一片茫然和神不守舍间看老师如何奢谈信仰。我至今仍在关注怎样帮助学生建立信仰的问题,所以特意读《大众化的马克思主义》这本书。 相似文献
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王育 《海淀走读大学学报》2013,(3):104-104
一位年轻的思政课教师,虔诚地读着这本书。＂不少孩子在学习这门课的时候感到无比痛苦,最关键的是痛苦后留下的多是反感外,没有太大收获＂。书中这句实话吸引了我。记得多少年前教育主管部门的官员就不允许学校把这课排在垃圾时间,上午第四节甚至第五节,学生饥肠辘辘地挂记着食堂的饭菜,一片茫然和神不守舍间看老师如何奢谈信仰。我至今仍在关注怎样帮助学生建立信仰的问题,所以特意读《大众化的马克思主义》这本书。 相似文献
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曾经看过《父亲的书》记述的这么一个故事:我们家有四个孩子,我是老大,妹妹是最小的。我们兄妹四个都相差两岁。在我上初中时,最小的妹妹也上了小学。我们在一起做作业时,父亲就捧着那本书看。我的作业最多,每次都是最后一个写完,父亲也一直陪着我写完作业才合上书。从我读小学到高中,父亲的那本边已磨得发白了的《三国演义》,也不知看了有多少遍了,但父亲每一次看时都是那么认真。父亲临终时用他布满老茧的手紧紧地抓住我的手说:“你那年给我借的那本《红楼梦》,我不是不爱看,而是我不认识字。《三国演义》这本书还是在我14岁的那年,我在一… 相似文献
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在《爱的教育》这本书中有一则《佛罗伦萨小抄写匠》的故事,我被里面的情节深深地感动着。这篇故事讲述了一个叫朱利奥的少年,他是一个贫困家庭的长子。他的父亲一直很“宠爱”他。父亲为 相似文献
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黄菁 《小学生之友(智力探索版)》2010,(6)
我爱看书。有时一本书会使我醉心于其中而忘乎所以。有一次,妈妈布置我写一篇日记,我愉快地答应了。当我正在找日记本时,书架上那本《格林童话》吸引了我的眼球。我想:不如先看看书吧!待会儿写日记也行。于是我拿起《格林童话》,坐在书桌旁津津有味地读着,一页、两页……我像一匹饿狼,贪婪地读着,我忘 相似文献
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查琼 《中学语文(读写新空间)》2001,(11):16-16
男儿有泪不轻弹,不到伤心处不落泪。《背影》中作者通过不同的时间、地点、环境、心态,四次写到“我”的“泪”,四次写到父亲的“背影”,使文章产生感人至深的艺术效果。一、悲伤的泪眼中见一个坚强的父亲第一次写“我”落泪是在文章的第2段。“我”奔丧回家,“到徐州见到父亲,看见满院狼藉的东西,又想到祖母,不禁簌簌地流下眼泪”。这“泪”是悲伤的泪。眼见父亲失业、祖母去世,家境惨淡,不觉悲从中来。这“泪”为文章渲染了暗淡的气氛,悲凉的环境,“父 相似文献