共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
黄德顺 《天津体育学院学报》1992,7(2):45-49
体育系是师范性的体育教育专业, 因此必须把加强学生的专业思想、事业心、责任心的教育放在首位。术科教学必须摆脱竞技体育的束缚,紧密结合中学体育实际进行改革, 改变目前学生“高分低能”的状况,把培养学生的教学能力作为改革的重点,为了紧密联系中学体育教学实践, 建议进行实习工作改革,突破传统的实习模式,安排学生在4年的学习期间进行两次中学教育实习,以提高教学质全, 增强学生教学实践能力的培养。 相似文献
3.
黄德顺 《天津体育学院学报》1992,(2)
体育系是师范性的体育教育专业,因此必须把加强学生的专业思想、事业心、责任心的教育放在首位。术科教学必须摆脱竞技体育的束缚,紧密结合中学体育实际进行改革,改变目前学生“高分低能”的状况,把培养学生的教学能力作为改革的重点,为了紧密联系中学体育教学实践,建议进行实习工作改革,突破传统的实习模式,安排学生在4年的学习期间进行两次中学教育实习,以提高教学质量,增强学生教学实践能力的培养。 相似文献
4.
魏兴国 《沈阳体育学院学报》1982,(4)
能力是指一个人完成某种活动时所必须具备的那些心理特征。在体育教学中,注意培养和发展学生的各种能力,不但能促进学生更快、更好地掌握知识和技能,而且对培养学生具有独立思考、独立工作和独立解决问题的能力,都有非常重要的意义。能力有两个鲜明的特点:一是,寓于具体活动之中,离开了具体活动,能力也就无从体现。二是,伴随着感觉、知觉、思维、记忆等心理过程而产生。在体育教学过程中, 相似文献
5.
刘绍君 《武汉体育学院学报》1978,(2)
“启发式”教学是指教师要从学生的实际情况出发,充分调动学生的学习积极性,不断引导学生通过积极的思维活动去理解教材,掌握知识和技能,培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力。“启发式”教学是以辩证唯物主义的认识论为理论基础的。 (一) 为了按照客观规律进行启发式教学,必须研究和了解学生形成学习积极性的原因和条件。学生学习积极性的核心问题是学习动机问题,它是推动学习的心理动因。学生的学习动机反映了现实的要求,是和一定社会、教育、家庭等条件的影响密切相关的。教学中不断加 相似文献
6.
一、关于培养学生独立锻炼能力的探讨世界近代教育思想展示,教育的重点在于培养人的智能。能力是个广义的概念,国内外教育家和心理学家对此都有不少论述。本文涉及的是关于培养学生独立锻炼身体的能力(以下简称“能力”)。独立锻炼身体的能力就是指能应用体育科学知识、技术、技能、方法进行自我锻炼有效的巩固和提高体质的能力。“能力”培养有广泛的具体内容。例如对于已经接受过十几年体育教学的大学生应努力具有:了解分析自我体质水平和缺陷的能力,制订、调 相似文献
7.
《中共中央关于教育体制改革的决定》明确指出,“在教育思想、教育内容、教育方法上,从小培养学生独立生活和思考的能力很不够,……落后于当代科学文化的发展。”可见,科学技术的发展,对于学生的能力提出了越来越高的要求,体育教学如何加强学生能力的培养,已成为当前不可忽视的重要问题。一、培养学生能力的主要内容1、自我锻炼能力。我们发现多数学生 相似文献
8.
权德庆 《西安体育学院学报》1995,(1)
因材施教强化应用注重培养科研能力──对全国中级柔道教练员岗位培训班“体育统计课”教学的体会与思考权德庆柔道是我国“奥运战略”的重点项目之一，要迅速提高我国柔道项目的运动技术水平，就必须造就和培养一大批各层次具有较高柔道专项理论水平并能卓有成效地进行科... 相似文献
9.
高等职业技术学院的体育教学必须要重视学生综合能力的培养,学生的个性发展和课堂实践教学要相结合,改传统的被动学习方式为主动自主学习,把德育放在首位促进学生综合全面发展. 相似文献
10.
王学群 《徐州教育学院学报》2004,19(3):153-154
培养学生的创造力是当前教学改革的一个重要课题。中学教育在教学上长期存在的一个弊病就是学生有比较的扎实的基本知识和基本技能，但缺乏创新意识和创造能力。在中学教育中积极进行学生的创新意识、创新能力的培养和训练，开展以“转变学生的传统思维模式，培养实事求是，独立思考，勇于创新的科学精神”为目标的创新教育，是素质教育的核心。 相似文献
11.
所谓“小助手”作用是指班级体育委员、体育小组长在体育教师的指导下,在掌握一定的体育基本知识,技术及课的组织方法的前提下,协助体育教师担任部分教学组织任务。利用“小助手”教学的好处是: 1.能够培养学生独立工作能力和组织能力; 相似文献
12.
高校艺术体操教学中对学生实施创编能力培养断想 总被引：1，自引：0，他引：1
高校艺术体操教学的目标之一,就是让学生掌握过硬的基本动作和创编能力,而“创编”能力就是一个艺术性的创作过程,具有自身的教学模式和特点。为了培养学生的创编能力,应该加强“三基”教学,贯彻启发式教学,加强创编实践活动,以培养学生分析解决问题的能力,发展学生的思维能力,为培养创编能力打好基础,使学生能够脱离老师独立进行创编活动。 相似文献
13.
重视对当代大学生的意志品质培养是时代的客观要求,在树立“健康第一”的大教育观下,学生良好的意志品质也是身心健康的重要标志。因此,大学生意志品质的培养与锻炼不容忽视,笔者采用文献资料法和逻辑分析法,通过对高校体育教学“兴趣化”倾向的思考,再论了高校体育对培养大学生意志品质的重要性及必要性。认为高校应当对当前体育改革中的“兴趣化”倾向深入反思,充分认识到培养大学生意志品质、健康体魄的重要性和紧迫感。 相似文献
14.
项建初 《上海体育学院学报》1983,(1)
现代社会是知识爆炸性增加的时代,发展学生的能力和智力的问题,成为教育界重大的课题之一。美国布鲁纳提出的“知识结构论”,苏联赞科夫进行的“教学与一般发展”的实验,西德教育界人士提倡的“范例教学法”等等,其目的都是从批判传统教学论出发,尽可能有效地培养学生的独立工作能力。近年来,国内教育界也引起了普遍的重视。体育教学作为学校教育的一个重要组成部分,是否需要培养学生的能力?应该培养什么样的能力?体育界众说纷纭, 相似文献
15.
谈谈培养创新型人才的基本途径 总被引：2，自引：0，他引：2
刘捷 《徐州教育学院学报》2002,17(2):161-161
在长期的教学实践中我逐渐悟出一个道理 :“教学不仅是交给学生‘猎物’ ,更重要的是要交给学生‘猎枪’。”作为一名称职的教师 ,不光要给学生传授知识 ,传授“结果” ,更重要的是要让学生掌握获取知识的方法 ,掌握取得“结果”的手段 ,努力培养学生独立思考和创造性思维的能力 ,为社会培养具有创造性意识和技能的人才。因此 ,重视智力投资 ,对传统教育方法进行重大改革 ,让学生在学校就有意识地学会使用“猎枪” ,培养创造型人才 ,加速社会主义现代化事业的进程 ,应是教育界一项迫在眉睫的战略任务。实践告诉我们 ,一个人要想在科学领域有… 相似文献
16.
在体育教学中,准备活动的内容是多方面的。通常是由一般性身体活动和专门性技能活动两部分组成。“徒手模仿”练习,对学生在大脑中形成明晰的动作表象,掌握正确的技术技能,调动学生的积极性,培养学生独立思考和想象的能力,避免外伤的出现等有重要作用。“徒手模仿”可分为“徒手分解模仿”和“徒手完整模仿”两种形式。“徒手分解模仿”多用于复杂能分解的动作。如田径铅球的握球、预备姿势、滑步、最后用力超越器械;体操前滚翻的团身动作等。“徒手完整模 相似文献
17.
举一反三是孔子教育方法中最受赞誉的,它是启发式教学的开端,是一种提倡学生独立思考、主动学习的教学方法.“举一”和“反三”的关系,应是1+3=4,是一个完整的事物.“举一”要少而精,“反三”要多而实。“举一”是为了“反三”,其目的就是要培养学生的思维能力,如果举 相似文献
18.
一、前言“我国陈腐的传统的教育思想和教学方法,可以说是一种封闭型的教育思想和教育方法……。教育当然需要传授知识,把人类已经获得的知识传授给新的一代,但更重要的是培养学生独立思考的能力,培养学生运用获得的知识去解决面临的新问题的能力。”(全国教育工作会议纪要)。和其它教育单位一样,在体育系教学中也存在着上述弊病。即只重视灌输式或注入式地传授知识和技术,忽视了在实践中运用理论知识和技术的技能的培养,从而造成高分低能的反常现象。教学实习时这个缺陷是所有问题中最为严重的。甚至许多毕业生走 相似文献
19.
先练后教的本质是学生独立学习在先,教师教学在后．当学生已经有一定的技术基础时,让学生去尝试、探索、掌握一些技术和方法,教师针对学生学习中存在的问题进行教学。课堂强调以学生为中心,课的焦点是关注学生的思考,教学过程是学生自身进行探索、发现和建构的过程,是学生总结个人经验而不断重构个人的理解和知识的过程。先练后教发展学生思维、提高学生解决问题的能力、使学生掌握动作技能,能使学生通过自身体验．通过思考、不断解决问题,成为一个自主的学习者。先练可以独立获取基本的知识和运动技能,还可以使学生充分体验到成功的快乐。后教具有针对性,使学生自主学习能力不断得到表现、强化、培养,进而达到“教师少教．学生多学”的理想效果。 相似文献
20.
体育院校,主要培养和造就德才兼备、业务工作能力强,知识较全面的体育师资。而当前不少学生,在校时是“高分低能”,离校后却是“一介书生。”缺乏竞赛组织和教学能力,情报意识和素养亦较差。因此,只有大力发展学生的独立工作能力, 相似文献