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台行政机构日前核定"大陆地区学历采认办法"修正案,正式启动采认大陆学历;并核定"大陆地区人民来台就读专科以上学校办法",2011学年度即今年9月将有首批大陆学生赴台就读。这标志着台湾自1992年就开始推动的大陆学生赴台读书终于定案。 相似文献
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《课堂内外(高中版)》2010,(10)
台湾9月起采认41所大陆院校学历据台湾《联合报》报道,台教育部次长林聪明近日指出,9月起台湾学生到大陆读台湾承认的41校,会获承认,至于大陆学生赴台读学位,硕博士最快明年2月,大学生要明年9月。林聪明说,大陆学生一年赴台名额为两千名,技职和大学分配名额。9月底会公布,就学及停留办法、学历检核及采认办法等子法;学历采认不溯及既往,但会办甄试。另外,林聪明还表示,大陆学生赴台读硕博士采用申请方式,但还要看论文品质,赴台读大学要参考大陆高考成绩,大学将组联招会;教育部会严防假学历,大陆学生也不能通过中介赴台。 相似文献
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张剑芸 《华侨大学学报(哲学社会科学版)》2014,(2):129-136
随着两岸通婚不断发展,赴台的大陆配偶人数已相当可观.由于台湾当局人为设置障碍,大陆配偶在台缺失“合法”身份和学历,其工作权的行使处处受限.台湾当局针对大陆配偶规定了不同于外籍配偶的“入籍”条件,与国际公约之人权平等不符;其制约对大陆配偶高校学历的采认悖逆了世界发展的趋势;其明文限制大陆配偶的工作权利更是人格歧视,大陆配偶工作权的保障亟待两岸官方、民间团体及各界人士继续努力,通过不断加深两岸交流和相互了解,以期逐步修正台湾当局违背人权公约的歧视性规定. 相似文献
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阅读提示：近日,台湾教育主管部门公告“大陆地区学历检核及采认办法修正草案”内容,将不追溯承认既往取得的大陆学历。此项政策,大陆台生强烈反弹,岛内蓝绿阵营则反应两极。绿营不仅反对追溯既往,更反对承认大陆学历。舆论普遍认为两岸互相承认学历是必走之路,绿营为何要反对到底？ 相似文献
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《第二课堂(小学)》2011,(1)
今年大陆学生可到台湾上大学台湾立法机构通过三部相关法律修正案,有限制地开放大陆学生赴台湾就读大学、专科学校及正式承认大陆学历。赴台就读大陆学生将增列为特种生,入学方式和名额与一般生有 相似文献
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2020年10月26日,合肥市教育局颁布《合肥市中小学办学行为"十不得"》,旨在进一步规范学校办学行为及教师职业道德行为,切实减轻学生课业负担,优化教育生态环境,让孩子健康成长、刻苦学习和轻松快乐。具体内容是:一、不得以任何方式公布学生考试成绩和排名;二、不得以学生考试成绩为依据分班和排座位;三、不得随意占用体育、艺术、综合实践等课程;四、不得超过规定布置过量课后作业;五、不得占用学生休息时间集体补课;六、不得侮辱、歧视、体罚或者变相体罚学生;七、不得举行周考、月考等超过规定次数的统一考试;八、不得组织或者参与任何形式的有偿家教;九、不得因学生学业问题羞辱其家长;十、不得要求学生家长批改作业。禁令一出,即刻引起巨大的社会反响。在此,我们约请合肥市教科院院长叶传平从教育研究者的视角,对"十不得"进行专业解读,敬请读者关注。 相似文献
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安拴虎 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2013,(1):132-140
所谓"大陆形象",是指一定时期台湾岛内社会公众对大陆相对稳定的总体印象、看法、态度和评价。大陆形象长期被台湾社会所误读、扭曲,甚至"污名化"、"妖魔化"。造成这一状况的原因固然与两岸长期隔绝对峙、资讯匮乏、互信基础薄弱有关,同时也与我们大陆的自身建设不甚健全和传播力不足有关。随着两岸关系步入和平发展的新时期,如何建构和塑造良好的"大陆形象",使正面的"大陆形象"在岛内得到广泛而有效的传播,不仅关系到大陆人民的福祉,而且日益成为对台软实力建设的重中之重。 相似文献
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人民网2月19日报道说:开放陆生赴台将有大突破,马英九在18日表示,将大幅放宽陆生赴台门槛,预计在今年内将承认的大陆学校数增至111所,并开放大陆专科生赴台攻读学位,即"专升本"。台湾大幅放宽陆生赴台求学的限制、降低门槛,这对陆生来讲,确实是个好消息。马英九是在海基会"2013大陆台商春节联谊活动"致词时表达这层意思的。他讲到今 相似文献
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题目设计一 :晏子是齐国的贤臣 ,齐景王派他去治理东阿 ,到任后 ,他一心向下 ,为民办事 ,仅用三年时间 ,就将东阿治理得井井有条 ,一派兴旺。这突出政绩 ,主要得益于他推行了一套旨在限制“三邪二谗”的政策。限“三邪” ,一指堵邪路 ,关后门 ,限制“邪民” ;二指奖励勤俭孝悌 ,惩罚小偷懒汉 ,限制“懒民” ;三指秉公执法 ,不袒护地方豪强 ,限制“豪民”。限“二谗” ,一指齐景王身边的人 ,如果求他办事也要看是否合法 ,二指当朝“权贵” ,如涉及其利益 ,也得守礼法不徇情。晏子的这一套措施严重地损害了这些人的利益 ,于是“二谗”就在景王… 相似文献
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当前大陆和台湾地区教育事业交流积极,台湾地区有引进大陆学生的资源条件,大陆学生赴台学习有潜在增势但又存在诸多障碍。台湾地区不承认大陆学历、约束大陆学生学习期限、忽视大陆学生应有权益等政策背景,造成大陆学生赴台学习规模小、范围窄的现状。论文剖析了影响大陆学生跨越海峡的各种因素,并形成若干解决思路。 相似文献
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教育部规范公办高中招生择校生不得超过三成今年公办高中招收择校生要以学校为单位计算,每个学校招收择校生的比例最高不得超过本校当年招收高中学生计划总数的30%,比例低于此标准的不准提高。据教育部监察局局长刘金平介绍,教育部2006年将继续巩固完善公办高中招收择校生限分数、限人数、限钱数“三限”政策,严格限制择校生比例和收费标准,力争逐年有所降低;要切实将择校生纳入当地统一招生计划并及时向社会公示;不得在择校生之外以非计划生、自费生、旁听生等其他任何名义招收学生;要按照报名学生的考试成绩,从高分到低分依次录取,一次招满。目前,仍有部分学校以招收择校生为名违规收费。严格执行公办高中招收择校生的“三限”政策,是教育部2006年治理教育乱收费工作的主要任务之一。据介绍,教育部正积极推进义务教育均衡发展,努力遏制择校现象的蔓延势头。(摘自新华网)教育部紧急部署雨季学校安全工作重点清查农村中小学校舍安全隐患针对近日四川、重庆等地接连发生小学教室、厕所围墙垮塌事件,造成多名小学生不同程度受伤等情况,4月19日,教育部发出紧急通知,部署开展中小学校舍清查,做好雨季学校安全工作。教育部要求各地教育部门,一要进一步提高对校舍安全和危... 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(11)
当下语文课堂的僵化呼唤创新思维,而与开放导致的思维禁锢不同的是通过制约的方式给学生开启一个美妙的思维世界。在教学中尝试用"限制法"扩词,用"限制法"学段,用"限制法"选材写作。在限制中发散扩词思路,促进词语积累;在限制中引导段落学习,掌握阅读方法;在限制中捕捉写作素材,打开思维大门。 相似文献
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杨韬 《中学历史教学参考》2021,(2):44-45
课程改革要求教师引导学生主动学习,提高学生自主学习、合作交流以及分析和解决问题的能力;要求教师转化角色、作为支持者、辅助者与合作者真正以学生为中心、突出学生的主体地位。为此,我校自2014年起大力倡导实施"三阶段六环节"教学,已经取得了显著的教学成果。"三阶段"是指课前自主预习、课内交流展示、课后巩固总结(其中课内探究交流要充分体现:生生交流—合作探究;个体与整体的交流—展示分享;师生交流—精讲点拨)。六环节是指"问题导学—预习检测—探究展示—点拨精讲—达标训练—思维导图",其中"六环节"是"三阶段"的进一步具体化。结构图如下图所示。现以人教版高中历史必修1第25课"两极世界的形成"为例,谈谈"三阶段六环节"课堂教学模式具体的操作流程。 相似文献
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周训昕 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2003,(11)
一、南亚与南亚次大陆 南亚是指喜马拉雅山南侧至印度洋之间的广大地区。南亚包括其大陆上的印度、巴基斯坦、孟加拉国、尼泊尔、不丹和锡金六个国家及印度洋上的斯里兰卡和马尔代夫两个(群)岛国。所谓次大陆,是指面积较小(小于亚欧大陆、澳大利亚大陆等),但在地理上具有一定独立性的大陆。南亚南、东、西三面分别濒临印度洋、孟加拉湾、阿拉伯海,尤其是北部以高大的喜马拉 相似文献