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“我们常说一个人很平凡，或是很不平凡，其实每个人都兼具‘平凡’与‘不平凡’这两者。一个人平凡，因为他是一个人，所以人性所具有的，他都应该有；一个人不平凡，因为他不是别人，古往今来就他一个人，是为真正的他。”这是摘自刘墉先生《平凡》中的一段话。 “其实每个人都兼具‘平凡’与‘不平凡’这两者。”这是我在里面最喜欢的一句话，我觉得它寓意深刻。就拿我们所熟悉的雷锋来说，他就是这样一位兼具“平凡”与“不平凡”的普普通通的人。在雷锋小学六年级的时候，有一天下大雨，河水淹没了小桥，一群二年级的小同学不敢过桥，… 相似文献
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周露 《课堂内外(小学版)》2005,(7):76
似乎我的每一个日子都是特别的!想知道为什么吗?因为我拥有一颗特别的心!今天是星期天,看似平凡,但是……
今天,我们一家人去给外公过生日.一路上,我在车上欣赏着眼前的世界:道路平坦,绿化带也不错,路灯一排排出现在我们眼前……不对!不是它们出现在我们面前,而是我们在向它“冲刺“!可想想我自己呢?虽然成绩不算差,但是并不冒尖,将来……梦想指数34.我默默对自己说:“努力吧!“
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周露 《课堂内外(小学版)》2005,(Z1)
似乎我的每一个日子都是特别的!想知道为什么吗?因为我拥有一颗特别的心!今天是星期天,看似平凡,但是……今天,我们一家人去给外公过生日。一路上,我在车上欣赏着眼前的世界:道路平坦,绿化带也不错,路灯一排排出现在我们眼前……不对!不是它们出现在我们面前,而是我们在向它“冲刺”!可想想我自己呢?虽然成绩不算差,但是并不冒尖,将来……梦想指数34。我默默对自己说:“努力吧!”人会暂停,但时间不会等你,转眼我们来到新华公园,什么“鬼屋”呀,“月亮飞车”呀都被我们几个孩子玩了个遍。一摸胸口,哎呀,加速了!歇下来,望着这些庞然大物,心想:… 相似文献
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周露 《课堂内外(小学版)》2005,(8):76
似乎我的每一个日子都是特别的!想知道为什么吗?因为我拥有一颗特别的心!今天是星期天,看似平凡,但是……
今天,我们一家人去给外公过生日.一路上,我在车上欣赏着眼前的世界:道路平坦,绿化带也不错,路灯一排排出现在我们眼前……不对!不是它们出现在我们面前,而是我们在向它“冲刺“!可想想我自己呢?虽然成绩不算差,但是并不冒尖,将来……梦想指数34.我默默对自己说:“努力吧!“
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余映潮 《语文世界(高中版)》2002,(12)
“象征”是什么样的手法?这是一个比较难以理解和难以掌握的问题。为了讲清这个问题,让我们先来读艾青的《礁石》:一个浪,一个浪/无休止地扑过来/每一个浪都在它脚下/被打成碎沫、散开……它的脸上和身上/像刀砍过的一样/但它依然站在那里/含着微笑,看着海洋……读了这首小诗,你联想到的肯定不是“礁石”。那在风浪狂涛中巍然屹立的礁石,让你想到的会是一个人、一个民族、一个国家的百折不挠、万难不屈的斗争精神。在这里，我们读的是“礁石”，但它让我们“跳跃”式地联想到一种精神风貌。简单地说，这种寓深刻的思想内涵于平凡的事物中，… 相似文献
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冯嘉 《北京教育(高教版)》2007,(5):36-36
“班主任”这个名字是多么平凡，又是多么动听。班主任是一个班集体的管理者。更是一个班集体的耕耘者。而当我回顾自己十多年的班主任工作时，我更深刻地体会到，自己实际上是一名忠实的读者，因为每一个孩子都是一本打开的书。 相似文献
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李弗不 《中学生(作文版)》2013,(12):38-41
阅读下面的材料,按照要求作文。有人说：“生命的辉煌,拒绝的不是平凡,而是平庸!正因为平凡,我们可以让思想、情怀、品格盛开在三月如诗如画的原野,在寂寥的人生路上,唱一支热烈而充实的歌。正因为平凡,我们可以自由地去发展、去创新。正因为平凡,我们可以在平凡的土地上播下不平凡的人格与情操、尊严与责任的种子。所以,一个人的生命不管多平凡,只要努力拼搏,自强不息,这个过程也将是美丽的,就像枫叶把整个青春献给了太阳以后,它就具有了太阳的光彩,整个世界亦是如此,难道你没发现这份平凡背后的美丽吗？” 相似文献
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《中学历史教学参考》2012,(4):F0002-F0002
“人是万物的尺度。”“对每一个论据都可以用相反的论据来反驳。”这就是普罗塔哥拉留下来的一切,但是从他的论神一书中留下来的最初的什么也说明不了的词句除外。 怎样理解这些名言呢？一方面,正如柏拉图和亚里士多德证明的,它们是荒谬的,因为包含着明显的矛盾。但是,正因为如此,它们才富于挑衅性,才是明显的荒谬。所以我们必须假定：它... 相似文献
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夏可欣 《中学生阅读(初中版)》2004,(12)
有人轻视平凡,以为它是弱小的表现;有人鄙夷平凡,因为平凡的舞台上没有鲜花和掌声。但是,平凡却是人间最普遍、最长久的事物,平凡的世界里孕育着伟大的力量。皇冠是不平凡的,而且看起来也有“可怕”的力量,因为王权可以使人从天堂跌入地狱;蚂蚁是平凡的,而且它们渺小的身体看起来也弱不禁风。 相似文献
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细节是每一个人都会说不能忘记却又常常忘记的地方.它是如此的平凡,平凡得在我们的生活中随处可见;它又是那么重要,因为我们每一次重大进步都是在无数细节的努力上得来的.幼儿的教育体现在一日生活的各个环节当中,幼儿教师应该让幼儿从小就知道他们应该从身边的小事做起,一步步达到人生的完美,让细节教育无时无刻不在他们身边围绕.幼儿一天中大半的时间都在幼儿园度过,那么教师应怎样从细节人手,让幼儿健康快乐地成长呢? 相似文献
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在日常生活中,人们常常用“做一天和尚撞一天钟”来批评那些在工作中得过且过、敷衍塞责的人,这实在是冤枉了那些撞钟的和尚。晨钟暮鼓、诵经拜佛正是和尚的职责,做和尚岂能不撞钟?假如每一个人都能像和尚那样,一丝不苟地尽到自己的职责,我们周围就没有那么多渎职的现象了。把和尚撞钟看成是无所事事,无非是因为撞钟太平凡。但正是在这平凡的工作中,表现出了一种不平凡的精神,那就是“认真”。认真是一切成功者必备的素质和共同的思想特征。鲁迅、李四光、陈景润……这些为国家作出了巨大贡献的人,没有一个对自己的工作是不认真的。诺贝尔奖… 相似文献
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《中学课程辅导(初三版)》2004,(8):F002-F002
我们常说一个人很平凡,或是很不平凡,其实每个人都兼具“平凡”与“不平凡”这两者。一个人平凡,因为他是一个人,所有人性所具有的,他都应该有;一个人不平凡,因为他不是别人,古往今来就他这一个人,是为真正的他。也就在这既平凡又不平凡的矛盾之间,在这既具备基本的人性,又有着天生不同的特性间,平凡人使自己成为不平凡;平凡,再以这些不平凡来影响平凡,造成更多的不平凡。于是:伟大的哲学家,在平凡的人生中,找到不平凡的思想理论,使平凡的人们读了,能找到生命不平凡的意义。伟大的艺术家,在平凡的生活中,找到不平凡的创作题材,使平凡的人欣… 相似文献
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廖亚燕 《福建教育学院学报》2005,(5):33-33
“一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念。它所倡导的学生观是：学生是发展的人、独特的人及具有独立意义的人，这是新课程崭新的理念。它让我们要学会更真诚地面对自己，更自信地面对挑战，也鼓励我们不时地在不多的空闲里从自己亲身经历过的教育生活中“清理”和“寻找”属于自己的教育故事，用朴素的笔触记录下这些真实的情感和具体的感触，让平凡的日子里有了一些感动，让平凡的生命从此与众不同。这种小故事让我们更好地理解和认识自己，也让我们不时获得前行的动力和勇气。 相似文献
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没有大海的喧嚣,也没有金子般的闪耀,可它却像母亲河黄浦江一样长流不息,留下永不磨灭的轨迹。在素以“教本重学”著称的奉贤这块热土上,七千名园丁正兢兢业业地耕耘着。平凡的劳动者就是这样创造着不平凡的业绩。(一)“奉贤教育事业要发展。就需要我们每一个教育工作者把握机遇、自加压力、负重拼搏,否则是没有出路的。”县教育局长庄锦荣、党委书记黄兆康如是说。两年前,奉贤县通过了九年义务教育验收评估,各 相似文献