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班级作为学生直接的生活集体，其气氛如何，对教育效果有着至关重要的影响。有位教育家说过：“集体自身就能成为一种极好的教育力量。”而这种“集体的力量”必须通过班级的集体气氛才能直接或间接地实现。任何一个班级都必定伴随特有的集体气氛，它包括这个班级的纪律状况、思想表现、学习风气，还包括这个班级的班主任与学生、学生与学生之间的关系等。 学校中首任班主任，对班级集体气氛的形成起着重要的作用。一、良好班级集体气氛的特征首先是班主任与学生的关系。班主任就是要凭藉其学识才能、爱心和经验帮助教育学生成长，在潜移默… 相似文献
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现代学校中，班级是一个基本的教育教学单位和学生学习生活的集体组织。当代班级社会学的研究认为，学校的社会因素及社会功能与社会的教育因素及教育功能最直接、最集中地反映在班级这一社会系统之中。社会的教育要求和学校的教育任务均需通过班级去实现和完成。班级有着培养学生身心健康和谐地发展，使之承担未来的社会角色和实现个体社会化等方面的社会功能，而这些社会功能的充分发挥，很大程度上取决于班主任工作的好坏。班主任工作该如何提高其教育功效呢？一、加强指导使学生学会如何生活孩子们进入学校，班级就成了他们新的生活环境… 相似文献
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许多班主任都说班级难于管理,究其原因是学生只被动地接受管理．缺乏主人翁意识。若能让所有学生都体验到班主任的责任．都能意识到自己是集体中不可缺少的一员．情形就大不一样了。要调动全体学生的积极性,就必须让全体学生参与,构建全方位、多层面的集体自我管理机构,体观管理的主体性。培养学生的主体意识,首先就要培养学生的集体荣誉感。使学生在班级中团结起来,不仅要让学生集体合作．还要让学生在合作的基础上合理竞争,并且能以竞争促进团结。 相似文献
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班级生活是极为丰富的,班主任应该充分发挥班级的教育价值,促进学生全面发展。班主任要看到班级生活和学生群体的价值,引导学生在班级生活场域中互动、对话,用集体影响个体,让个体在集体的影响下健康发展。班主任基于学生群体的真实困惑、学生生活的真实情景、生生和师生的平等对话,通过公共讨论引导学生进行道德的自主建构,进而提升公共道德品质。 相似文献
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在诸多教育中,学生的思想品德教育令不少班主任费尽心机。很多班主任常常只把学生看成教育的对象,往往是“管”字当头,提出不少的教育要求。让学生被动去接受,强迫地去执行,可是学生自我认识、自我体验却跟不上教育要求,有时只会适得其反,班主任的一片苦心,却收不到应有的效果。如果能改变对学生的教育方式,能让学生自己学会自我教育.可能会取得良好的效果。那么,如何培养学 相似文献
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动,它是班主任对学生进行思想品德教育的一种重要形式。一个成功的主题班会能充分发挥集体的智慧,让每个学生在集体活动中受到教育,从而对学生思想的转化和良好班风的形成起到一定的促进作用。 相似文献
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学生管理是学校管理的关键性工作，而学生管理的第一责任人是班主任。如何行之有效地进行学生管理，我认为需要班主任用热心接纳学生、用细心关心学生、用爱心感染学生、用诚心转化学生、用耐心培养学生，铸就为学生服务的“真心”，从而促进学生健康成长。班主任在教育学生、组织建设班级集体的过程中，要重视学生的情感教育，巧用渗透情感教育，提高学生的情感智力，让他们能正确地了解自我、管理自我、善于处理人际关系、以稳定的乐观态度对待生活，从而能和谐地融入社会，成为一个人格完整的社会人。在此，我想结合自己的班主任工作实践，谈谈渗透情感教育的一点体会。 相似文献
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一、中职班级管理的现状
中职学校平时班级事情较多,如开学初的军训、班集体文化建设、运动会的报名选拔等各项学校活动,这些活动虽然丰富了学生课外生活,但使班主任感觉很累。中职学生整体素质不高,活动参加不积极,缺乏集体荣誉感,班委管理不到位等情况让班主任疲于奔命。如何在管理好班级基础上全面提高学生的综合能力素质是班主任面临的一个难题。 相似文献
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又是一个新学年的开始，不知又有多少新的班级重新组成，又有多少新的同志走上班主任这个工作岗位。如何让来自不同地区的学生尽快地融入新的集体，在新集体中准确地定位，找到班级归属感呢?我几年来保留着这样六招，屡试不爽，让我找到了不少做班主任的成就感。 相似文献
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生活中,人们往往非常重视留给别人的第一印象,因为良好的开端是成功的一半。那么,在教学工作中,班主任面对初一新人学的学生,如何建立起良好的师生关系,使学生尽快适应新的学习生活,迈好中学学习生活的第一步呢？给学生良好的第一印象班主任应当树立自己的威信,因为有威信的班主任能获得学生的尊重和爱戴,并乐意接受教育。虽然威信的树立需要一个过程,但给学生留下一个良好的第一印象是关键一步。新生对新班主任特别关注,老师的言谈举止都会引起学生的注意。所以,有经验的班主任都极重视给学生留下良好的第一印象,精心设计师生… 相似文献
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正爱是获得教育成功的基础,热爱学生是教师的天职。在工作实践中,我深深地体会到:爱不但能为学生营造良好的学习氛围,更是开启学生心灵的钥匙。因此,我把每一份爱都融入到工作中。一、寓爱于单亲家庭的学生当今社会,人们的思想意识在改变,对精神生活和物质生活的追求在提高,随之而来的是为数不少家庭的分解和重组。如何培养好这些离异家庭的子女,成了教育工作中的一个新课题。我第一次接触单亲家庭的学生,是在刚刚参加工作。那时初为班主任,为了能使班级成为一个文明向上的集体,我每 相似文献
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谈到组建新的班集体,不少班主任想到的是要建立严格的管理制度,形成一种积极向上的班风,一个团结友爱的集体,通过集体教育和集体活动,培养学生的美好的社会道德感、集体荣誉感。然而,在教育中还应注意不能忽略的一点——学生的个体情感与情绪的需求和发展。情感与情绪的正确培养和教育,能使学生以正确的、合理的态度面对客观 相似文献
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如何培养刚刚入校的职校生具有较强的心理适应能力,是摆在班主任面前的一项首要任务。笔者结合多年的班主任工作实践,谈几点认识和体会。一、创造良好环境,培养群体意识在学生生活中,一个班级就是一个集体。青年学生无论是知识的获取,能力的培养,还是品格的形成,都需要在集体中实现。良好的集体是个人成长的必要条件。学生如果置身于一个健康、进步的集体中,就能在先进集体的影响和教育下,在学习上潜心钻研,刻苦勤奋,并能不断形成良好的群体意识和协作精神,抑制或克服其不足。因此集体生活对青年学生的成长及今后一生的影响意义十分深远。而… 相似文献
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康洁 《湖北广播电视大学学报》2011,31(9):22-22
班主任是高职院校学生教育管理队伍中的重要组成部分,是开展大学生思想政治教育及素质教育的重要力量,是学生班级工作和学生学习生活的组织者、教育者和指导者。本文从班主任工作的基本任务、班集体的培养与管理、学生集体与个别教育、班主任自身品德修养等方面阐述高职院校中班主任应如何开展工作。 相似文献
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班主任是学校中全面负责一个班的学生思想、学习和生活等工作的教师,学校为了使教育方针和学校的教育、教学计划能在每个班有步骤地顺利贯彻实施,这就离不开班主任细心地有创造性的工作。尤其是起始年级的班主任工作,在整个班主任工作中更是起到举足轻重的作用。因此,抓好和做好起始年级的班主任工作,应作为学校工作中的一件头等大事。由此可见,班主任的任务是艰巨的,工作是十分辛苦的。 班主任刚接一个新班时,首先面临的问题是:集体松散,缺乏核心,没有共同的行为规范和目标。如何使班主任尽快掌握学生的各种情况,如何使班级尽快形成一个有凝聚力和共同良好行为规范与目标的集体呢?我认为从第一学期开始就应该做好七个方面工作:一是记住人名,认识学生;二是分秒必争,了解情况;三是个别谈心,交流思想;四是培养学生集体主义思想;五是培养学生良好的行为习惯;六是 相似文献
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班级管理是一种集体教育形式．班主任要关心全体学生的发展．真正实现“让每一个学生都能成功”这一教育目标。当然,关心全体学生的发展并不是实行教育平均主义．给予每一个学生完全相同的教育．让他们成为标准化的“零件”。在实际工作中．针对学生的某些突出问题．班主任要有的放矢地对学生进行批评教育。 相似文献
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心灵体验式主题班会课是融合了心理学、教育学理论和班主任教育思想在内的主题教育活动,它以心灵体验活动为主线,在主题班会中创设情境,让学生在活动中不断感悟、分享、力行,从而达到情感交流。这样的活动能促进学生自我管理,收到了推进集体健康发展的教育实效。本文旨在探讨如何运用技巧和智慧精心设计好每一堂心灵体验式主题班会课并发挥其＂春风化雨,润物无声＂的教育作用等问题。 相似文献
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《考试周刊》2019,(29)
学习新课程标准以来,对于特教课程的实施我有切身的体验,对于自己的教育教学也有了更清晰的思路。可以说对于我们的培智教育教学我们一直是在研究和探索中前行,如何给这些孩子更适合、更实用、更有效的教育,一直是我们探索和思考的重要问题。我们的全育课程是基于我们的生存教育基础上的教育。从分科教学到综合课程,一步一步走来,如何更适合学生的认知水平,如何更好地指导学生生活,如何能让学生接受和进行更全面有效的教育,新课程让我们能更好地基于学生选取教学内容,更全面的给予学生生活化、合适化的教育和训练。我们课程的设置是以综合课程为基点,同时又解决综合课程中出现的问题,是较以前更完善、更有利于学生学习和发展的课程;全课程教育并不是仅仅涉及课程的一种新的模式,它是一种新的课程与教学的模式,是一种更系统、更成熟、更完善的教育模式。 相似文献
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一个宿舍的学生集体迷上了网络武侠小说,晚上熄灯后还通过手机熬夜偷看,严重影响了正常的学习生活及身体健康。如何让他们心甘情愿地回归正常的学习生活呢?文章通过一个班主任教育管理过程中的案例,分析了怎样才能成功有效地教育学生。 相似文献