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教师队伍建设常常成为制约学校发展的瓶颈。在农村学校,由于多方面的原因,往往优秀的教师易流出去,现有的教师队伍不稳定,外面的优秀师资难吸引进来。因此,农村学校如果采取一般的教师队伍管理与建设措施,其固有的结构性弊端也会成为其发展难以逾越的障碍。所以,农村学校也应适 相似文献
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钟长金 《四川教育学院学报》2001,17(10):10-11
当前 ,随着计划生育的开展 ,学额不断递减 ,村村办学格局已不适应形势的发展 ;随着农村产业结构的调整 ,家长迫切希望子女能成为家庭致富能手 ,而不希望把学校一定要办在家门口 ;随着高新技术对教育的渗透 ,现代教育技术手段辅助教学已提上重要议事日程 ,决不能因循守旧进行教学 ,而要站在制高点上 ,把建设一支创新型的教师队伍作为教育改革的突破口 ,把培养创新型人才作为学校的育人目标。因此 ,农村经济的发展呼唤农村小学集中办。一、农村小学适当集中办 ,有利于合理布局 ,使教育资源得到充分利用。1 .集中办学可使校舍得到优化。现在各… 相似文献
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李永亮 《中国科教创新导刊》2012,(33):49-51
目前,我国拥有世界队伍最庞大的农村中学教师队伍,农村中学教师在建设社会主义新农村中发挥着不可替代的重要作用.研究农村中学青年教师专生化成长,寻找一条具有农村普通高中特色的青年教师专业成长道路是时代的要求,是农村普通高中发展的自身需要,是农村中学教育和持续发展的需要,也是农村中学教师自身综合素质发展的需要.青年教师是学校教育改革的主力军和生力军,这支队伍的专业化成长将带动全校教师队伍的专业化成长,并使学校的教师队伍发生根本性的变化,也将推动学校事生的全面上新台阶! 相似文献
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农村小学教育作为基础教育的有机组成部分,在提升国民素质方面起着重要的作用.在农村小学管理中却存在着诸多的困境,可以通过学校领导班子的建设、教师队伍建设,以及学校总务工作的改善、以情感为纽带的各种关系的建立、科学的管理模式的形成来提高农村小学管理的效率. 相似文献
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在教师队伍中,女性是名副其实的“半边天”。女教师在基础教育中,在女童、妇女教育中发挥着重要作用。女教师特别是农村女教师比例偏低,直接影响农村女童受教育水平和全民文化素质的提高。教师是女性就业最具优势的岗位之一。目前世界上发达国家中小学女教师的平均比例在60%以上[1],虽然我国中小学女教师比例不断提高,从1951年的22%提高到2003年的49%,但由于我国各地区教育发展不平衡,师资结构不合理,男女教师比例在不同地区、城乡与学段有很大差别。我国城市中小学女教师的比例已达到70%以上,而农村中小学女教师的比例仅为42%;华北、东北及… 相似文献
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在我国农村,特别是在山区、偏远地区还存在一些小规模小学。其办学设施差,教师队伍素质不高,最终导致这些学校的教育质量差。需对农村小规模小学进行调整改造：重新审定小规模小学的撤并或保留;加大投入,积极改善被保留小规模小学办学条件;多举并进,提高小规模小学的教师队伍素质;加强管理,全面提升办学水平。 相似文献
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对农村初中校本课程开发的评价与反思 总被引：6，自引：0，他引：6
校本课程的开发在农村初中的课程改革中具有重要的意义。它是体现农村学校办学特色，满足农村经济和社会发展的教育需求，促进农村学生个性发展和加强教师队伍建设的重要举措。为了增强课程的适切性，新一轮基础教育课程改革实行了三级课程管理的新策略，许多农村学校纷纷开展了开发校本课程的研究与实验。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(3)
近年来,随着政府加大对农村小学义务教育的重视,各级地方政府也开始加大对农村义务教育的投入。但农村小学教育存在着已久的劣势,教育基础薄弱,教师队伍不完善,教学设施不完备,学校与家长没有做到对小学生的足够重视。针对农村小学现状提出相应对策。 相似文献
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近些年来,随着国家政策的倾斜、教育的改革和发展,农村学校的办学条件发生了巨大的变化。但是农村学校师资队伍建设却不尽如人意,这在一定程度上制约着教育的发展,特别是实施新课改以来,很多农村学校的教师更是力不从心。农村学校教师队伍的现状如何呢？怎样提高农村中小学教师的业务素质呢？ 相似文献
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农村中小学布局调整总体上适应了提高义务教育办学效益和教育质量的需要,但也存在着经济负担加重、学校安全、质量不高及资源闲置等问题.为此,急需科学制定农村中小学布局调整规划,加强教师队伍建设,提高教育质量,加强农村寄宿制学校建设. 相似文献
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教师队伍建设常常成为制约学校发展的瓶颈。在农村学校，由于多方面的原因，往往优秀的教师易流出去，现有的教师队伍不稳定，外面的优秀师资难吸引进来。因此，农村学校如果采取一般的教师队伍管理与建设措施．其固有的结构性弊端也会成为其发展难以逾越的障碍。所以，农村学校也应适应时代社会发展的要求．采用先进的理念、有效的措施对教师实施科学的管理。 相似文献
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教师激励是指运用各种有效手段激发教师热情,启动教师积极性、主动性,发挥教师创造精神和潜能,使其行为朝向组织所期望的目标努力。教师激励是学校管理工作的核心,是关系到学校生存和发展的重大问题,也是关系教育事业发展的关键问题。总体来说,农村中小学与城市比较还存在差距,当前这种差距更多地体现在教师队伍的整体素质上,建立完善的激励机制, 相似文献
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我们的基础教育,在改革发展进程中,既存在老问题,也不断出现新问题。其中积重难返的问题之一,是教育发展的不均衡。不均衡的问题,甚至体现为男女教师比例失衡。正当城市学校为女教师过多导致学生个性发展产生偏差（如男学生的中性化或女性化）而忧虑的时候,不少农村学校却为女教师偏少而发愁。尤其是少数民族农村贫困地区的中小学,不仅女教师偏少,而且女教师的角色定位也不确认,使得各民族女教师无法在教书育人过程中更好地发挥作用。 相似文献
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李娇萍 《陕西教育学院学报》2007,23(4):4-6
在农村小学布局调整中师资队伍建设至关重要,它关系着教师队伍的健康发展,关系着学生的全面成长,关系着学校办学水平的提高。本文在调查研究的基础上,分析了农村小学布局调整中师资队伍建设存在问题,并提出了解决问题的思路与对策。 相似文献
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农村小学教育现状及思考 总被引：1，自引：0，他引：1
国家实施“科教兴国”战略以来,我国的教育事业取得了长足的发展,但是在广大的农村地区,教育仍存在很多亟待解决的问题.尤其是农村小学教育,长期存在着学校硬件设备落后、教师队伍素质偏低、课程设置不够合理、家长轻视学校教育等问题.只有改善农村小学教育现状,提高农村小学教育质量,才能够促进小学教育健康、和谐地发展. 相似文献
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农村学校和城镇学校在师资、学校基础建设、家庭教育等方面存在着不小的差距。农村学校应抓住课程改革所带来的机遇,促进孩子、老师和家长的全面变化,给农村教育增添新的活力。 相似文献