共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
壹八爪鱼：很多淀粉深深喜爱着淘米公司的“塞尔号”和“摩尔庄园”,那么你们认真了解过淘米公司为什么会推出这样两款家喻户晓的游戏吗？设计这两款游戏的初衷又是什么？这期八爪鱼对淘米公司进行了专访。将为大家揭开游戏背后的故事,让淀粉们对这两款游戏有一个更深刻的认识 相似文献
2.
3.
本文以想象力培养的预成游戏为切入点,在预成游戏的基础上,根据幼儿游戏中的表现,指导、引发幼儿生成新的游戏主题,通过游戏,促使幼儿想象力向深层次发展,进而推进幼儿科学探究意识的养成。本文将结合想象力主题活动“泼画游戏”进行粗浅的分析与研究。 相似文献
4.
黄敏 《中山大学学报论丛》2000,20(5):131-134
维特根斯坦后期哲学思考的真正目的在于澄清意义与行为之间的关系。认为两者间是一种内在关系，但由于采取了语义学批判的形式，并未能够给出把握这种关系的方式，通过考察社会学家布迪厄的概念构架，指出了推进这一问题的可取方向，即通过场域分析把一种伦理关怀引入社会学研究，从而如其所是地把握意义和行为。 相似文献
5.
有些智力题,我们乍一看非常简单,其实解答起来并不是那么回事。如这道题：
请在空格问号处填入1－8这些数,使每横行、竖列八格内的数恰好出现1～8。想想看,问号处的数该填几呢？ 相似文献
6.
张继楼 《涪陵师范学院学报》2002,18(2):44-45
母亲淳朴的儿歌启蒙教育和自身的选择使我一生与儿歌创作结下了不解之缘。为使儿歌反映新生活，我尝试过“时政儿歌”，也创作了不少反映城市新气象的作品。知识儿歌、讽刺儿歌、游戏儿歌、谜语儿歌也有不少。从事儿童学创作的四十多年，但愿能有三、五首作品代代相传。 相似文献
7.
8.
《黑龙江教育学院学报》1995,(4)
ｉｔｉｓｄｉｆｆｉｃｕｌｔｔｏｔｅａｃｈｃｏｍｐｏｓｉｔｉｏｎｓｋｉｌｌｓｆｏｒｔｈｅｔｅａｃｈｅｒｓｏｆＥｎｇｌｉｓｈ．Ｔｅａｃｈｅｒｓｈａｖｅｂｅｅｎｅｘｐｌｏｒｉｎｇｂｅｔｔｅｒｗａｙｓｔｏｔｅａｃｈｆｏｒｍａｎｙｙｅａｒｓ．Ｔｈｉｓｐａｐｅｒｄｅａｌｓｗｉｔｈａｗａｙｏｆｔｅａｃｈｉｎｇｃｏｍｐｏｓｉｔｉｏｎｓｋｉｌｌｓａｎｄｄｅｓｉｇｎｅｄａｇｕｉｄｅｄｃｏｍｐｏｓｉｔｉｏｎｃｏｕｒｓｅ，ｗｈｉｃｈｈｅｌｐｓｔｈｅｓｔｕｄｅｎｔｓｏｂｔａｉｎｔｈｅｗｒｉｔｉｎｇｓｋｉｌｌ 相似文献
9.
10.
主要探讨言教学的思路，在实践中总结出“自读－－研讨－－训练”的教学模式，对教学有一定的指导意义。 相似文献
11.
游戏是幼儿认识世界的途径 ,是幼儿通过实际行动探索周围世界的一种积极活动。“游戏是幼儿的主动活动 ,对幼儿来说 ,游戏活动就是其心理发展的最重要基础”[1 ] (4) 。新的《幼儿园教育指导纲要试行 )》指出 ,幼儿教育应以游戏为基本活动。《幼儿园工作规程》也指出 ,游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。幼儿期正是想像力、创造力发展的关键时期 ,他们思维活跃、可塑性强 ,想像丰富 ,是个体创造力发展最有潜力的时期。“幼儿生活在一个心理上松弛的阶段 ,这为获得和发挥创造力提供了最理想的先决条件”[2 ] 。在游戏活动中 ,由于没有… 相似文献
12.
“教育游戏”国内研究现状概述 总被引：1，自引：0，他引：1
在我国，很多学者和教育专家正试图把教育游戏运用在教育活动之中，他们的不断探索已经取得了某些成就，越来越多的教育部门和家长已经逐步接受这种新型的数字化游戏学习。但是，到目前为止，关于教育游戏的概念界定还很模糊，教育游戏还被拒之于课堂大门外。如何将教育与游戏相融合以及教育游戏的设计与开发问题已成为教育专家和游戏设计者越来越关注的问题。 相似文献
13.
游戏指导是促进幼儿游戏发展和提高幼儿游戏水平的有效途径，而有效的游戏指导是离不开教师对幼儿游戏的有效观察。可以这样说，没有游戏的观察，就没有有效的游戏指导。下午的角色游戏一开始，玩各游戏主题的小朋友便都忙开了。我在对整个的游戏现场作了全景式的“扫视”，以及协助超市主题的幼儿布置好游戏场景之后，便开始了我的“巡回式”的游戏观察与指导工作。[编者按] 相似文献
14.
从静穆走向狂欢－由网络对话引发的文本思考及断想 总被引：2，自引：0，他引：2
袁瑾 《株洲师范高等专科学校学报》2003,8(1):33-37
20世纪 6 0年代巴赫金创立的狂欢诗学与今天网络时代的文艺现象 ,尤其是文本创作的嬗变 ,有着奇妙的契合之处。电脑网络作为未来电子媒介文化时代的主力军 ,正扮演着传播文艺并使其获得新生的越来越重要的角色。在这一交替更迭的转型时期 ,赛伯空间里所特有并普遍存在的“对话主义”正在对传统文本进行一场悄然无声的革命 ,这对于现在和将来文艺发展走向具有重大的前瞻和预示意义。 相似文献
15.
游戏是幼儿的天性，是幼儿园教育的基本活动。前苏联的阿尔金称游戏为“儿童的心理维生素”。陈鹤琴先生说“孩子是以游戏为生命的”。《纲要》也直接规定幼儿园要以游戏为基本活动。确实，在游戏中幼儿享受成功、体验挫折、尝试解决问题、满足情感交流、积累各种经验，从而获得身心和谐发展。幼儿游戏蕴藏着幼儿发展的需要和教育的契机。那么，在幼儿园的教育教学中又如何发挥游戏的作用呢？本文试从一线教师的工作实践，谈谈用各种游戏进行教学的经验，与同行共享。 相似文献
16.
当前幼儿园的民间体育游戏普遍存在素材挖掘不深、活动计划性不强、运动技能弱化、材料提供不力、安全隐患突出等问题。为改善这一现状,幼儿教师应深入分析原始材料,发掘民间体育游戏的教育价值;科学组织与安排游戏的内容、形式和时间;合理运用组织策略,促进民间体育游戏的整体优化;多方搜集、改良和拓展游戏材料;做好安全保障工作,确保幼儿在民间体育游戏中的安全。 相似文献
17.
18.
论儿童游戏中游戏精神的衰落 总被引：8，自引：0，他引：8
游戏是儿童最重要的存在方式，儿童游戏一直被认为是最纯粹的游戏。然而在现代社会种种因素的影响下，儿童游戏精神却面临衰落：知识和规范教学将游戏驱逐出了教育的领域；商业利益殖民了游戏的乐园；电子玩具控制了儿童的身体和心灵。儿童游戏精神的衰落现象值得教育关注。 相似文献
19.
20.
欧美电脑游戏与教育应用研究状况综述 总被引：3，自引：0，他引：3
作为20世纪信息技术发展的产物,电子游戏在人们的学习生活中产生着巨大影响。本文从游戏的基本问题研究、游戏设计和开发研究、游戏应用研究以及游戏的审美研究四个方面梳理欧美国家的电脑游戏研究状况,并适当地结合教育问题,综述主要研究趋势与观点;针对性的汇总电脑游戏研究热点,开阔游戏研究视野,以期能为同行们带来一些启示。 相似文献