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同学们,课余时间听一听音响,你一定感到很惬意。看了《迎春音乐会》这篇习作,你们的耳边是不是也听到了森林里动物们欢快的歌声呢?是的,这次作文的内容显得格外新颖,同时也让我们有更多的选择,去选择自己认为最新奇、最有趣、给自己印象最深的声音来写。那么怎样发挥自己的想像呢?从王晨琳同 相似文献
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教学纪实:一、风趣听背,体会诗题内涵师:同学们,我记得你们!现在来听一听我记得对不对:昨天上午,你们同赵老师一起学习《打折与策略》时,我看到了你们的“聪明与睿智”;昨天下午你们随着迟老师一起到“泗水河边游春”时,我又看到了你们的“沉着与冷静”。我说得对吗?我的记性还可以吧? 相似文献
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邹幂 《少年作文辅导(中学版)》2003,(Z1)
我的小鹦鹉，你现在还好吗？你在哪儿？你找到妈妈了吗？小鹦鹉你还记得我吗？那天是我把你和你的同伴从集市中买回来的。记得刚跨进我家的门槛时，你们两个小家伙扇动着翅膀叽叽喳喳地扑腾，是那么兴奋！那么无忧无虑！看到你们身着那七色的彩衣，脸上洋溢着快乐的神情，我好生羡慕！在那段美好的日子中，你俩成了我的起床铃，每天把我从温暖的床上叫醒，似乎是催我早起练琴。我弹着钢琴，你俩伸着脖子和着歌，歌声是那么悠扬、和谐。还记得吗？每逢中午我放学归来，你们总是那么欢蹦乱跳的，哈哈！我知道你们饿了，在等着我喂食呢。你们两… 相似文献
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师：（在黑板上画一颗爱心）看到这个画面,你们想到了什么？
生：想到了“爱”!
师：（迅速画出许多颗爱心）这回,你们又有什么新感受？
生：（纷纷回答）我感觉好像有许多亲朋好友围在自己的身旁!我感受到了温暖!这么多爱心．我感到很热闹!…… 相似文献
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在《画杨桃》一课教学中 ,我在引导学生理解“教诲”一词时 ,设计了这样一个教学环节。出示句子 :这位老师的话同我父亲讲的是那么相似 ,他们的教诲使我一生受用。师 :请同学们读读课文 ,说说父亲和老师是怎样教诲我的?生认真读课文后交流)生 :父亲经常叮嘱我 :“你看见一件东西 ,是什么样的 ,就画成什么样 ,不要想当然 ,画走了样。”生 :老师和颜悦色地说 :“……我们应该相信自己的眼睛 ,看到什么样的就画成什么样。”师 :是啊 ,文中父亲和老师教导我的话使“我”一生受用。同学们 ,平时你们的长辈对你们说过类似的话吗?生 :我爷爷常对我… 相似文献
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尹梅芝 《小雪花(小学生成长指南)》2006,(1)
同学们过去已经掌握了如何看图作文,又从美术课上学会了欣赏评价美术作品。今天我们就学习综合运用这些方法,把自己欣赏画时的感受表达出来。唐代大诗人王维曾写下一首诗:“远看山有色,近听水无声。春去花还在,人来鸟不惊。”这首诗描绘出了画的特点。而我们在观察一幅画时,要走进画面,展开丰富的想像,想办法看到画面上闻不到听不到的东西,以便丰富自己的表达内容。同学们往画边一站,应充分展开想像,应该能听到泉水叮咚,百鸟欢唱;应该能闻到花香四溢,稻谷飘香。(观察提示:看到了什么?听到了什么?闻到了什么?摸到了什么?想到了什么?)下面这幅… 相似文献
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翟梦梦 《中学生读写(初中)》2004,(Z1)
也许是幸运吧!大地赐予了我新的生命,于是我就在这片热土上,开始自己的人生历程。享受郊外的宁静,慢慢欣赏那如画的风景,听着鸟儿美妙的歌声,贪婪地吮吸着雨露甘泉,尽情沐浴着灿烂阳光,啊,真是太惬意了。 相似文献
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山西省介休市第二幼儿园 《早期教育》2008,(7)
孩子说画：我喜欢画画,画画很有意思,画画能带给我快乐！我可以把自己看到的都画下来,讲给我的小伙伴、爸爸、妈妈还有老师听,让大家看了我的画和我一样快乐、高兴。我也喜欢做手工,爸爸和我一起做的油罐车多酷啊! 相似文献
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《初中生》2002,(Z3)
一天,在非洲加纳的一所中学里,有位老师走进教室。他拿出一张画有一个黑点的白纸,问他的学生：“孩子们,你们看到了什么东西吗?”学生们都盯着那黑点,大声地说：“一个黑点!”老师听了很沮丧：“难道你们当中,就没有一个看到这张白纸吗?把目光老盯在那黑点上,黑点就会越来越大。在生活中,你们看问题可千万不能这样啊!”然后,老师又拿出一张中心画有白点的黑纸,问他的学生：“孩子们,这次你们看到了什么呢?”学生们大声回答：“一个白点。”老师高兴地笑了：“好极了,孩子们!盯住生活中那些美丽的白点,并把它们深深地刻在心扉上,成为推着你前进的动力,那么,你们的人生就会变得多姿多彩。” 相似文献