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一、复习要求表内乘法和相应的除法是小学数学的重要基础知识。通过对“表内乘法和表内除法(二)”的复习,要使学生进一步理解和掌握乘法和除法的意义,能正确迅速地进行表内乘除法计算,能分析解答乘除法简单应用题。 相似文献
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有余数的除法,是从表内除法过渡到表外除法的桥梁,也是学习一位数除多位数的重要基础。通过教学应该使学生理解有余数除法的意义,懂得余数必须比除数小的道理,掌握有余数除法的计算方法。教学时应抓住以下几点: 一、联系旧知,做好铺垫有余数除法的概念是表内除法的扩展,计算方法的基础是乘法口诀,因此教学有余数的除法前,应首先复习并要求学生掌握好 相似文献
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期末复习是一种阶段性复习,其主要任务是一个“理”字,一是理清知识,二是理清思路和方法。“表内乘法和相应的除法”是部编六年制第三册教材的主要内容,下面就这部分内容提出复习建议。表内乘、除法是小学数学最基础的内容之一。任何一个多位数乘法,都要分解为若干个一位数和一位数相乘;在多位数除法中,都要利用乘法口决求商。乘法口诀和用口诀求商是否熟练,直接影响到多位数乘除法能不能计算得正确、迅速。同时,表内乘除法对学习小数乘除法和分数的有关运算也有同样的影响。表内乘、除法主要包括以下六部分知识: 相似文献
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新编六年制小学数学第三册共五个单元,即表内除法(一)、斤的认识、表内乘法和表内除法(二)、万以内数的读法和写法、总复习。从全册内容来看,表内除法是教学的一个重点,也是教学的一个难点。如何教好这部份教材呢?下面谈点个人的看法。一教师必须掌握教材的编排体系表内除法在教材中是与表内乘法穿插编排的,为便于学生接受,编排时又将它分成两个阶段。第一阶 相似文献
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今天我说课的内容是人教版二年级下册第四单元"表内除法的整理与复习"一课.本节课教材安排的内容是把前面所学习的除法算 相似文献
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“表内除法（一）”是人教版义务教育课程标准实验教科书数学二年级下册第二单元的内容。本单元由除法的初步认识和用2—6的乘法口诀求商两部分组成,其中包含了9个例题、5个练习与整理和复习。 相似文献
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教学内容:人教版数学二年级下册"表内除法(二)"的整理与复习.复习课不好上,提起做练习,学生就苦闷得不得了.有没有办法让学生在复习课中也感受到快乐呢?心中有 相似文献
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指导思想通过知识迁移,培养学生类推能力,通过动手操作,帮助学生理解算理,掌握除的顺序和商的书写位置。教学过程一、复习 1.口算表内除法。(略) 2.指名板演2)8 2)16 5)26 板演后,检查竖式的书写格式是否正确。评析:表内除法、除法竖式的写法(包括有余数除法)是学习一位数除两位数的基础,教者设计的复习题虽不多,但却包括了上述知识的各种情况,为学习新课作了准 相似文献
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义务教育六年制小学数学课本第三册“总复习”将本学期学习的内容分成“连加、连减、加减混合”、“乘除法计算”、“米和厘米、角和直角”、“乘、除法应用题”四个部分来复习。复习的重点是100以内连加、连减和加减混合计算,表内 相似文献
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二年级上学期教完表内乘除法及应用题后,我根据平时讲课的要求,抓住数量关系即每份数、份数、总数的关系,进行了一次综合练习,让学生把平时学的知识进行一次整理归类,达到了复习巩固的目的。在复习了数量关系及意义后,我请同学们听教师口述了乘法、等分除法、包含除法的三个应用题,让学生分析它们的数量关系并作逆向思维。由于这些知识平时已学过,复习时,学生很 相似文献
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正北师大版数学第四册第一单元"除法"的教学内容有"分苹果""搭一搭(一)""搭一搭(二)""分草莓""租船",属于"数与代数"内容板块,主要知识点是:"分苹果"的表内除法,也就是没有余数的除法以及有余数的除法。因为除法竖式的书写格式与加、减、乘法都不同,步骤相对较多,学生除了需要掌握书写格式外还需要理解除法竖式中备部分的意义;表内除法可以用乘法口诀直接 相似文献
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卞静 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2010,(12):55-56
【教学内容】二年级（上册）期末复习第104页第1～4题,第105页第5、6题。【教学目标】1．使学生进一步认识乘、除法的含义,体会乘、除法的内在联系;能熟记乘法口诀,熟练地口算表内乘法以及相应的除法,能正确口算简单的乘加、乘减、连乘、连除和乘除混合运算式题,进一步发展数感,培养计算能力。 相似文献
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通过系统复习部编六年制小学数学第三册表内乘除法(二),要使学生进一步弄清乘法和除法的意义,能正确迅速地计算表内乘除法及有关乘除法的简单应用题,从而达到打好基础,提高能力,发展智力的目的。一、表内乘除法计算1. 提高学生对乘法口诀的熟练程度和运用能力。 相似文献
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一、除数是两、三位数的除法的复习学生在学习除数是一位数的除法时,已能熟练地掌握除法的计算法则,除数是两、三位数的除法,复习的重点应放在提高学生的试商能力上。复习时,可以把除数是两位数的与三位数的分开进行,也可以一起进行,这要根据班级的情况而定,但在做课本上的习题前都可先设计这样的练习: 相似文献
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《乘法九九表内的除法》是初小算术第四册的教学重点。通过这一单元的教学,要使学生初步理解除法的意义;会利用乘法口诀求商;能够解答除法的四种基本类型的应用题。这一单元共分六节,下面拟逐节进行初步分析,并提出一些教学建议。 1.乘法复习掌握乘法是学习除法的基础,在学习除法时,先要复习乘法。通过复习,要使学生明确乘法的意义,掌握乘法的交换特性,熟练乘法九九口诀。课本上的例1是复习乘法的意义的。学生了解5个×6就是5个+5个+5个+5个+5个+5个,5个×6=30个,“30个”是总数,“5个”是每份的个数,6是份数。这就为已知总数与份数求每份数(等分除法)及已知总数与每份数农份数(包含除法)作了准备。例2是复习乘法的交换特性的,学生了解3×8=8×3,遇到较小的数乘以较大的数时,就能迅速选用口诀求得结果。表内除法是利用乘法口诀求商的,乘法口诀的熟练是掌握除法的一个关键。练习一中的习题,形式多 相似文献
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除数是三位数的笔算除法的计算方法与除数是一两位数的除法基本相同,所以在复习时, 应同时复习除数是两位数的除法。这里就学生在除数是两三位数的除法计算中常见的错误,谈些复习的建议,供参考。学生在两三位除法的计算中常发生的错误有。 1.商中间不够商1,不用0去占位。如: 150224÷32=507(应该是5007) 相似文献
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复习内容:除数是两位数的除法(六年制小学教学课本第六册第48页～49页)。复习重点:计算法则,乘法、除法的关系,同时抓住试商的单项训练这个关键,提高试商能力。培养学生根据除数数据特点,灵活采用试商方法,以提高计算的正确率和速度。复习的主要步骤: 一、知识复习 1.复习计算法则。出示一组判断题,要求学生正确判断商的最高位在哪个数位上,商是几位数。如,24) 24264 78) 90480 52) 1216849) 344509 [设计意图:通过判断,既能使学生进一步熟练地掌握商的定位及商是几位数的估算方法,又能突破商中间、末尾有0的除法的难点,巩固除法的计算法则的知识。] 2.复习乘法和除法的关系。 (1)根据5658÷46=123,写出一个乘法算式和一个除法算式。 相似文献