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王振岩 《张家口职业技术学院学报》1995,(1)
我作为一名教育战线上的新兵,在进校几年来,深深感到自身的缺憾。我是工科毕业生,没有经过正规的师范教育,也没有系统地学习过教育心理学、教材教法等课程。虽然也得到过一些老师的指点,但没有机会由一些教学经验丰富的老教师带上一段时间,能够使自己在教学方式方法和经验上得到更多一点积累,只是在走上讲台前,抓紧时间学习了一些有关的教学体会,经验介绍,还有一点就是拿自己上学时那些讲课好,能吸引学生,并且教学效果好的老师的教学方式方法作为标准 相似文献
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中国政府重视发挥非正规教育的灵活、开放的优势，以终身教育的理念，通过各种成人教育机构，开通非正规教育的多种学习渠道，特别是为那些失去高等正规教育机会的人们提供了继续深造和提高学习能力的机会，并采取一系列措施使他们的学习成果达到与正规教育同等学历的认定。自学考试制度的建立是中国改革开放以来教育制度的创新，在推动中国非正规教育的发展中积累了一些值得借鉴的经验。 相似文献
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严格来说,我学速录已经三年了,但是我接受正规的速录学习的时间却只有一个多月。记得刚开始接触速录是在我以前的学校——康定师专。我学的是文秘专业,我们学校从上一届就开始开授速录课,所以我们获得了接触速录专业的机会,也很有幸的参加了这门课。刚开始学习时,一切都是那么新奇．同学们的热情都很高。 相似文献
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《故事作文(高年级版)》2002,(2)
小时候，我们的梦乡里都伴随着故事，只有故事才能使我们入睡，使我们入神，使我们开心。一眨眼，在故事中我们长大了，我们只好依依不舍地离开了故事，走向那难写的作文。有一天，我曾梦想过，如果把故事和作文联合起来，就成了……在偶然的一次机会，我得到了一本《故事作文》，我一下子迷上了它，一本《故事作文》我通常以很快的速度看好几遍，其余时间就盼着下一本的出版。★安徽阜阳市三中初一（2）班李煜我是《故事作文》的一名忠实小读者，《故事作文》每期都少不了。在看的同时，我得到了一些启示。它使我在学习之余，得到了愉快的… 相似文献
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汪炼 《中学生数理化(高中版)》2006,(6)
我是一名高一的学生,到了高一下学期,我们分了班,觉得学习挺辛苦的,一时间都找不到好的学习方法,所以经常会到书店或书报亭去找一些对我学习有帮助的课外辅导书。在一次偶然的机会我发现了《中学生数理化》(高一版)杂志,设计独特的封面和丰富、新颖的内容深深地吸引了我,于是便毫不犹豫地买了下来,并迫不及待地逐页认真翻阅,发现里面有许多对我学习有帮助的内容,有新颖的试题,有好的学习方法,有和实际生活密切联系的数理化知识,还有很多能和编辑直接交流的活动,所以我决定给你们写信,告诉你们:我真的很喜欢她!是《中学生数理化》帮我找回学… 相似文献
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我是一名从教近30年的教坛老兵。多年来，我不断有稿子在报刊上发表。有的同事问我有什么诀窍，我总是爽快地告诉他们，我的诀窍就是常读《小学青年教师》。我现在是一名市级语骨干教师，所教的第一个班就是一个出了名的差班．我接任班主任以后，一要学习教学方法．二要学习班级管理方法。我曾经向一些同事请教过， 相似文献
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作为电子商务专业的一名教师,本人有幸于2012年7月到郑州索易动画有限公司,进行了为期6个月的企业实践.这是一个非常难得的学习机会,在这次学习中,我有机会认识其他28名教师.我们互相交流经验,分享学习心得,对今后的教学帮助很大.以下是具体实践内容和一些体会. 相似文献
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王振华 《全国优秀作文选(高中)》1995,(3)
初一时,我在班上成绩都是中上等,可好景不长,初二添了一个对手——王振华,她不但与我同名同姓,而且成绩也是前几名。我的位置渐渐地受到了威胁——只要是正规考试,我都会以几分之差而“名落振华”。一次数学测验,分数出来了,当老师报到“王振华119分第三名”时,同学们都投来羡慕的目光,可我却把头埋在桌上,听着 相似文献
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做为一名中学数学教师,我兢兢业业、废寝忘食地履行职责,多年以来,无数学生的成绩的提高都是我的骄傲,我一直思考,怎样快速地提起学生学习数学的兴趣,提高学生的综合素质呢？下面谈谈我的一些看法。 相似文献
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在英国学习期间,利用实习的机会,我参与了几所幼儿学校的教育活动。总的感觉是:在那里,幼儿真正成了学习的主人,他们每时每刻都在探索、发现他们周围的世界,每个孩子都会进出创造的火花。英国的幼儿学校(5～7岁)虽然已属于义务教育的开端,但却没有正规的上课,更没有固定的课程表,一切教育是在各种活动和游戏中进行的。每一间教室都布置得如同工作间,孩子们来了以后,可以自由地选 相似文献
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中国政府重视发挥非正规教育的灵活、开放的优势,以终身教育的理念,通过各种成人教育机构,开通非正规教育的多种学习渠道,特别是为那些失去正规高等教育机会的人群提供了继续深造和提高学习能力的机会,并采取一系列措施使他们的学习成果达到与正规高等教育同等学历的认定。自学考试制度的建立是中国改革开放以来教育制度的创新,在推动中国非正规教育的发展中积累了一些值得借鉴的经验。 相似文献