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纪念《历史教学》创刊50周年 贺词 总被引：1，自引：0，他引：1
《历史教学(高校版)》2001,(1)
值此《历史教学》创刊 5 0周年之际 ,中国史学会谨向贵刊致以热烈的祝贺 !《历史教学》是我国史学界最有影响的刊物之一。多年来 ,贵刊工作人员高扬爱国主义旗帜 ,坚持实事求是的严谨学风 ,为普及历史知识 ,提高历史教学水平而辛勤耕耘 ,从而使贵刊成为我国史学园地中一朵艳丽的奇葩。我们深信 ,贵刊在新的世纪里定能做出更大贡献 !中国史学会 《历史教学》走过了半个世纪的途程。她这 5 0年的步伐是坚定而踏实的 ,从不虚夸 ,也不张扬。可以说 ,《历史教学》确实是全国历史教师的亲密的朋友 ,急老师所急 ,时刻给教师以热情的帮助和强… 相似文献
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庞友海 《中学历史教学参考》2000,(10)
长期以来 ,贵刊以其科学性、导向性、知识性、资料性和实用性成为广大中学历史教师的良师益友。近年来 ,我在教学教研方面都取得了一定成绩 ,首先得益于《中学历史教学参考》的帮助。我们学校校长 (历史高级教师 )在一次教师大会上说得更绝 :历史老师如果不订陕西师范大学的《中学历史教学参考》 ,根本就不配教历史 ,也不可以教好历史。的确 ,《中史参》作为代表大陆中学历史教学研究最高水平的专业杂志 ,是历史老师了解历史教改信息和最新教育理论的窗口 ,在实施素质教育的今天 ,教师必须不断充电 ,才能适应时代的发展 ,可以说 ,《中史参》… 相似文献
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《小学教学研究》是我的知心朋友,更是我的老师。在贵刊出刊一百期之际,我由衷地向您祝贺! 是贵刊指导我的教学工作,是贵刊指引我从事教育科研工作。我是一名小学校长,这就要求我不但要教好自己所担任的课程,更重要的是指导同志们的教学工作。可我原来只是对语文、数学的教学有个门道,是贵刊帮助我熟悉了思想品德、历史、地理、自然等学科的教学方法。因为我对每期《小学教学研究》,总是从头看到尾。我认为是好的文章,还要摘抄下来。每到年终,我把当年的十二本刊物装订成册,把它当作“教学百科全书”加以保存和使用,从创刊至今我一期不少。这可以说我是贵刊的虔诚的读者和小学 相似文献
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《中学政史地(八年级)》2006,(Z2)
贵刊2006年第二期刊载了李福荣、路银平的《吟诗词学历史》一文,其中涉及的有关问题笔者不敢苟同:“三军过后尽开颜”中“三军”的参考答案指红军一、二、四方面军。同时,人民教育出版社五年制第九册小学语文课本第十九课《长征》一诗,现在通用的人教版《教师教学用书》(第九册 相似文献
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拜读了《小学教学参考》(数学版)2007年第1—2期中周兴芳老师《关于“0”的思考》一文,笔者认为有值得探讨之处。现借贵刊一角提出自己的观点来与周老师商榷,同时感谢周老师对问题的提出和贵刊为教学研 相似文献
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樊心斐 《历史教学(高校版)》1991,(4)
50年代初,我考入一所师范学院的历史系,但真正接触历史教学却是1978年以后的事了,这时,自己已经进入人生的晚景,学业早己荒疏,陷入了知识贫乏,力不从心的困境。于是,首先想到要接触中学历史教师的良师益友——《历史教学》月刊,因此,我订阅了贵刊和其他有关历史教学的几种杂志。起初,我见到某些杂志琳琅满目,有美不胜收之感,觉得《历史教学》沉闷、守旧、赶不上新潮流。不料,几年下来,通过阅读《历史教学》,热悉了教材,温故而知新,这时,才突然发现那些琳琅满目的杂志是在兜售商品,而《历史教学》立足宗旨,坚持为中学历史教学服务。它以学术为重,不以高考为赚钞、发财的契机,不刊载片面追求升学率、单纯迎合考生口味的东西,风范可佳。 相似文献
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来信《小学教学研究》编辑同志: 我是甘肃省金昌市金川公司第一小学的数学教学管理人员。我们学校共有数学教师三十五人,对贵刊都很感兴趣。在此我首先代表我校的全体数学教师热烈祝贺贵刊越办越好。我们学校的数学教师大部分是青年教师,都是贵刊的忠实读者。他们感到《小学教学研究》对自己的教学工作帮助很大,是教学的顾问,尤其在“传播教学信息,探索教学规律,总结教学经验,提高教学质量”方面确实起了很大的作用。我校在一次考试中,对一数学题的解答与评分出现了两种不同的意见,特请贵刊帮助解决。具体情况 相似文献
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杨扬 《中学历史教学参考》2005,(12):1-1
贵刊(《中学历史教学参考》)2005年第11期刊发的夏辉辉老师《由唱国歌引出的历史教育》一文,读后深有感触。这篇文章实际上触及了一个深刻的问题:历史教育真正的价值究竟在哪里。“二战”的硝烟已散尽60年了,却留下许多值得我们深思的地方:南京大屠杀的悲哀与列宁格勒保卫战的悲壮固然形成鲜明的对比,而许多中国高层人物如溥仪、汪精卫等相 相似文献
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彭明 《历史教学(高校版)》1984,(8)
《历史教学》编辑部: 贵刊1983年第3期发表的拙著作《马克思主义在中国传播的几个问题》,有两处请予更正: 一、第4页左半栏第20行:“1903年2月16日出版的《译书汇编》(第二年第十二期)”,应为:“1903年2月16日出版的《译书汇编》第二年第十一期”。 相似文献
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《中小学音乐教育》2012,(1):48
亲爱的读者朋友:自我们开设读者信箱后,编辑部收到了许多来信,从中我们真切地感受到了你们对《中小学音乐教育》的关心和支持,也希望您能一如既往地关注我们,贡献您的智慧,与我们在这真诚地交流。Q:江苏魏桔英尊敬的《中小学音乐教育》编辑老师:你们好!我是福建效区的一位小学音乐老师,是《中小学音乐教育》的忠实读者,参加工作已经24年,《中小学音乐教育》也伴随我走过了16个春秋。16年来我看到贵刊的成长过程,与贵刊结下深厚的感情。贵刊的音教畅想、创意课堂、教案精选、音乐知识等栏目我都非常喜欢,而且给我的音乐教学提供了很大的帮助。每当我有公开课教学任务、做课题研讨和撰写论文时,我都会把贵刊的内容进行学习整理,让我更好了解当前最新的教学理念。在贵刊的一路伴随下,如今我已是一名市级学科带 相似文献
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《陕西教育》编辑部:我是旬邑县赤道乡中心小学一名民办教师,多年来,《陕西教育》一直陪伴我跋涉人生的春夏秋冬。《陕西教育》是一份融教育、教学和生活为一体的综合性刊物,读者从中既能及时了解到党的各项教育方针和教研教改的最新动态,又能学习和体味到先进、科学的教育教学手段;既有教学工作者谈教学感受的一席之地,又 有丰富多彩的教师业余生活。其中操作性很强的教学论文和语言优美、意境深刻的散文常常令人爱不释手、回味无穷。为热诚祝愿贵刊越办越好,我校15名教师共同对贵刊提出点粗浅建议,希望贵刊能纳作参考:1.多举办一些各类征… 相似文献