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综合实践活动的组织形式包括集体活动、小组活动和个人活动。在小学阶段,考虑到学生的年龄特征,并对学生进行团队合作精神的启蒙和培养,通常鼓励以小组为单位开展综合实践活动。因此小组活动已成为综合实践活动最基本的组织形式。从一定程度上来说,综合实践活动课程的有效开展取决于小组合作学习的有效使用,所以构建一个结构合理、责任心强的活动小组已成了组织开展这门课程的一个关键所在。 相似文献
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网上学习小组特性的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
网上小组学习是远程教育一种重要的协同学习形式,而网上学习小组的特性(如学习小组的组织结构、组员对小组活动促进学习的认识、情感因素,以及对教师的期待等)会影响到活动的效果。但目前国内外有关网上学习小组的实证研究较为鲜见。本研究通过教学试验、问卷调查和书面访谈后发现,成功的学习小组规模要适中,组员的水平、志趣、背景等有一定差异,对网上小组活动在学习上的促进作用认同程度高,能处理好协作与自主、认知与情感、个人成就与集体荣誉等关系,形成一个平等、互动、宽松、愉悦的虚拟学习社区。同时,教师从学习活动的设计、组织到整个过程都要“积极干预”,既解疑释惑、传授知识又培养正确的学习技巧,同时,也要体现人文关怀,肯定成绩,指出不足,营造学习氛围,鼓励大胆创新。 相似文献
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英语小组活动有着其独特的优势。在学习过程中注重引导学生开展大量形式多样的小组合作学习不失为一个行之有效的方法,以此可以激发学生学习英语的兴趣,提高学生的学习积极性。英语学习是一个合作互动学习的过程,如何有效地在英语教学中进行小组合作学习呢？以下是笔者多年的教学实践摸索。 相似文献
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基于Internet的虚拟学习社区建设 总被引：3，自引：0，他引：3
网上虚拟学习社区是构筑网络学习环境的有效平台，但是目前在互联网上这种学习社区还不多见，一些链接在教育主题网站上的BBS和论坛也大多没有发军出应有的教育学习功能。针对如何建立运行良好、作用明显、并且受社区成员欢迎的网上学习这一问题，作者参考普通网上社区建设的要求，对网上虚拟学习社区建设提出了8条建议。 相似文献
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殷磊夫 《吉林广播电视大学学报》2009,(4):62-64
课程论坛是电大开放教育的学生在教师的指导下自主学习本课程的一个主要的虚拟场所,学生可以在这里获取与本课程相关的最新资讯,就学习中遇到的困难向课程责任教师寻求帮助,还可以在这里与其他学生交流学习经验和参加本课程的网上教学活动。课程论坛建设是一个长期的系统工程,需要科学规划。持续推进。本文就“课程论坛建设”这一主题从课程论坛的功能定位、课程责任教师对其的管理职能以及在课程论坛上发帖和回帖的技巧等多个方面提出一些建议。 相似文献
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吴和生 《安徽广播电视大学学报》2005,(2):60-63
通过问卷调查、面授教学、网上答疑、小组活动、考试等多种方式了解学生学习需求，研习远程开放教育理论，构建了《经济数学基础》课程教学模式。该模式分为四个模块：课程导学、课程辅导、学习过程、学习效果评价。根据学生学习情况不同，充分有效利用中央电大教学资源，实施分层教学。 相似文献
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计算机程序教学由于受课时和上机环境的限制,教师很难对学生逐一进行具体的辅导。BBS可以为学生提供一个网上交流的平台,教师借助BBS可以很方便地指导学生探索、交流,掌握学生的学习进度,制定相应的教学策略。 相似文献
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张海军 《成都教育学院学报》2005,19(6):104-104
"合作学习"无疑是生物学科改革的一个亮点,它以合作学习小组为基本形式,通过各种活动促进学生的学习.对这些活动尤其是小组活动的有效评价是十分重要的,我们开展的教师评价、小组自评和小组互评的实践有了良好效果. 相似文献
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文章讨论了英语习得的网上论谈语言输入环境、网上论谈作为英语学习的中间环节所起的促学作用及网上论谈作为连结环节在输出为导向的外语学习中的作用。 相似文献
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随着网络教育的兴起,协作与交互在网络教学中起着重要的作用,学习论坛作为网络课程中重要的有机组成部分,是学习者进行协作-9交互的重要工具。针对当前网络课程中学习论坛存在的问题,以教学设计论坛为例,阐述了在实践中运用ASP技术、ADO技术、ACCESS后台数据库等设计开发功能完善的学习论坛的过程,旨在改变当前学习论坛倍受冷落现状,使学习论坛真正成为网络教育中学习者有效的交流工具。 相似文献
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论BBS上的舆论引导 总被引：1，自引：0，他引：1
指出BBS已逐渐发展成为大众言论交流的工具之一,应加强舆论引导。认为BBS使用者要发表言论必到特定的论坛,故只需监控好单位所属的综合类论坛中的时政类版块和网上的时政类专题论坛即可实现网络舆论引导。提出加强BBS舆论引导的基本措施:抓紧论坛建设,培养强势论坛;加强论坛管理,提高监管水平;分析网民习惯,抓住重点人物;研究网民心理,提高引导技巧。 相似文献
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高校BBS是校园网络文化的重要组成部分,在大学生思想政治教育中占有相当份量,但近年来随着人人网等SNS网站和微博等新媒体的兴起和普及,加之高校校园论坛实名制的限制,高校BBS的发展活力大不如前。在新的挑战面前,高校BBS需要以一种新思路发展壮大,即利用高校BBS的自身优势并结合目前校园网络文化的发展方向,重构高校BBS网络话语权组成,使高校BBS以一种新姿态、新定位发挥校园论坛的作用。 相似文献
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李仲良 《楚雄师范学院学报》2006,21(12):68-71
互联网作为第四大媒体的兴起,BBS论坛的产生,催生了博客论坛,图书馆学术性博客论坛则刚刚起步,关注这一新生事物,充分利用好网络博客这一有力的工具,对促进图书馆学术互动交流,促进业务工作的提高,都非常的必要。 相似文献
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良好的学业情绪对网络课程论坛的使用效果具有积极的作用。基于目前学业情绪的研究多是局限于传统课堂的师生关系,该研究借鉴Garrison等人提出的认知性存在维度来分析大学生在英语网络课程论坛中的交互,以此探究了大学生在英语网络课程论坛交互学习中所产生的学业情绪现状,探讨了其内在的原因及应对措施。 相似文献
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阐述了课件、电子教室机、录像软件、网络资源、QQ群、移动飞信群、BBS等一些新媒体技术在计算机领域实践性课程教学过程中的应用,从而促进课堂教学模式的交互性,培养学生自主学习和探究新知识的能力,提高学生动手实践,能力,进而寻找出便于教师传授知识同时也利于学生吸收知识的教学手段和方式,提高教学质量． 相似文献
18.
论文从协作知识建构的视角研究教师基于教师论坛的交互行为,通过选取教师论坛网中的教师BBS作为个案进行分析,得出现有教师论坛在交互时的质量及存在的问题,提出能有效的促进协作知识构建的教师论坛组织策略——促进边缘性参与策略、信息属性分类策略和观点收敛策略。 相似文献
19.
胡吉成 《广播电视大学学报》2005,(4):115-117
在电大开放教育中,网上论坛存在着观念落后、管理不善和功能单一等问题,需要通过增强文字编辑功能、增强帖子查询功能、增加绘画板、增设专题论坛等办法做好网上论坛的开发与利用. 相似文献
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《学习科学杂志》2013,22(4):437-469
Computer-mediated discussion forums (such as newsgroups or those in instructional management software environments) are becoming common in higher education. Such forums are interesting because they are not only one of the easiest technologies to add to a class but may also provide an important learning opportunity for students. However, simply making a discussion forum available does not mean that it will be used effectively to enable learning. In this paper, we explore the idea that specific features of a discussion forum may increase the likelihood of effective discussions taking place within the forum. We define effective discussions as those that are sustained and are focused on topics related to class learning goals. We then describe the specifications for an electronic discussion forum-a computer-mediated anchored discussion forum-that we propose makes sustained on-topic discussion more likely. We report on the results of two studies that support this proposal. We end by exploring implications for research into computer-supported discussion tools for learning and their design. 相似文献