共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
对于高职院校而言,开展理想信念教育的独特性主要表现在教育目标和教育对象的特殊性.本文通过对高职学生理想信念教育现状的调研,厘清高职院校“工学结合、校企合作”人才培养模式下学生理想信念教育的实践困惑,分析影响高职学生理想信念教育实效性的因素.基于高职院校人才培养的目标,将体验式教育理论导入高职理想信念教育,探索体验式理想信念教育重构的系统方案. 相似文献
2.
通过分析高职学生理想信念教育的特殊性和创业教育对高职学生理想信念教育的价值,探讨了基于创业教育实现高职学生理想信念教育的有效途径,即通过重新定位创业教育目标、创新创业教育课程体系、创建创业教育环境和发挥创业典型的示范启迪作用来迎合高职学生理想信念教育的特点,提升理想信念教育的针对性、实效性和感染力。 相似文献
3.
为了解决高职学生理想信念教育实效性不高的问题,帮助高职学生树立崇高的理想信念,从分析当前高职学生理想信念教育存在的问题着手,进行研究和总结,提出了突破高职学生理想信念教育瓶颈的几点建议. 相似文献
4.
文章首先阐述了高职院校青年教师理想信念教育的重要性,然后分析了高职院校青年教师理想信念教育的现状,最后提出了高职院校青年教师理想信念教育的具体途径. 相似文献
5.
高职生职业生涯规划蕴涵着丰富的理想信念教育资源,为切实提高学生理想信念教育的实效性提供了一个新的载体和平台。文章从分析高职生职业生涯规划与理想信念教育的相关性出发,探讨了以职业生涯规划为切入点提高高职生理想信念教育实效性的具体对策。 相似文献
6.
本文以胡锦涛＂讲话精神＂为指导,提出必须加强对青年学生尤其是高职院校的大学生进行理想信念教育。针对高职院校的特点,对学生进行理想信念教育必须充分发挥思政课教师的主导作用。一是思政课教师要切实担当起高职学生理想信念教育的神圣职责;二是明确高职学生理想信念教育的目标和内容。 相似文献
7.
《佳木斯教育学院学报》2017,(11)
理想信念教育是高职院校学生思想政治教育的重要内容。针对高职院校学生的理想信念的现实特征,社会主义核心价值观为理想信念教育提供政治指引、方法指导和内容体系,通过发挥思想政治理论课的主渠道作用、将社会主义核心价值观融入校园文化建设体系、在实践体验中强化理想信念教育、在新媒体环境下探寻理想信念教育新途径,切实发挥社会主义核心价值观在高职院校学生理想信念教育中的引领作用。 相似文献
8.
本文仅就加强高职院校学生的理想信念教育的迫切性以及当前高职院校学生理想信念状况进行了阐释,对加强高职院校学生的理想信念教育的途径和方法进行了探索. 相似文献
9.
校园文化内在的教育导向、潜移默化的育人功能,与当前理想信念教育的目标、方法相吻合,实现校园文化建设与理想信念教育的融合互动,可以增强大学生理想信念教育的实效。文章分析了高职校园文化建设与大学生理想信念教育的内涵、现状,提出了高职校园文化建设与大学生理想信念教育融合互动的机制与路径。 相似文献
10.
牛晓清 《淮北职业技术学院学报》2023,(5):65-68
理想信念教育是思政教育工作的重要组成部分,对落实立德树人有着重要作用。当前,高职院校在理想信念教育方面存在着教学内容枯燥、教学方法陈旧、缺乏完善的课程评价体系等问题,导致理想信念教育缺乏针对性、驱动性、内涵性。应从完善理想信念教育新载体、丰富理想信念教育内涵、健全理想信念教育队伍三方面入手,以提高高职生理想信念教育的实效性。 相似文献
11.
现代社会发展日新月异,各行业企业对职业人才提出了更高的要求,高职生不仅要有扎实的基础知识储备、良好的专业技能,更应当具备积极的职业理想和坚定的信念。理想信念已经成为高职生职业竞争能力的重要构成部分,如何落实理想信念教育,是教师应当思考的问题。本研究简要阐述了高职生理想信念教育的内涵,分析了新时代背景下高职生理想信念教育的特征,并且从多个角度入手,对高职生理想信念教育创新进行了深入探究。 相似文献
12.
13.
如何发挥团组织的作用,积极引导高职学生构建自己的理想信念,成为团组织承担高职学生理想信念教育的重任。如何发挥团组织在高职学生理想信念教育中的积极作用是值得探讨的课题。 相似文献
14.
青年教师作为高校教师的主体,他们的理想信念将直接影响学生理想信念的形成。调查报告基于高职院校青年教师理想信念的基本状况、理想信念的意义和重要性、理想信念的实现、高校青年教师理想信念教育的看法等几个方面的分析,为开展高职院校青年教师理想信念教育的研究提供资料。 相似文献
15.
赵春红 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(5):118-119
基于新时代校企合作背景,坚持理想信念教育终身化,提出高职预备党员必须落实理想信念教育,通过丰富校内课程体系、运用"校友邦"实习平台两种方式,建立高职预备党员理想信念教育体系. 相似文献
16.
叶红辉 《淮南职业技术学院学报》2010,10(2):75-77
理想信念教育是大学生思想政治教育的核心,高校的层次、生源的状况、硬件设施的好坏和人文环境的优劣等都会导致大学生理想信念的差异,呈现不同的特点;近年来,高职院校的招生规模越来越大,学生人数越来越多,研究高职院校大学生理想信念的基本特点,赋予高职院校大学生理想信念教育以鲜明的时代特征,对探索高职院校大学生思想政治教育的新理念、新方式、新途径,有着重要的现实意义。 相似文献
17.
辅导员如何做好高职学生的理想信念教育工作 总被引：1，自引：0，他引：1
本文作者在对黄冈职院06级部分学生进行理想信念状况调查的基础上,结合自己多年辅导员工作实践,提出了对高职学生进行理想信念教育的重要性和紧迫性,强调辅导员在高职学生理想信念教育中的重要作用,并对辅导员如何做好高职学生理想信念工作作了有益的探索和阐述。 相似文献
18.
当前"90后"高职学生共产主义理想信念正面临着诸多冲击与挑战,如何加强"90后"高职学生共产主义理想信念教育成为重要课题。文章对广西红色文化资源进行了分析,论述了广西红色文化资源在大学生共产主义理想信念教育中的作用,提出了广西红色文化资源应用于"90后"高职学生共产主义理想信念教育的对策。 相似文献
19.
调查显示,目前高职学生理想信念淡薄,学校的理想信念教育效果不尽如人意。将体验式教学模式引入思想政治课的理想信念教育中,既符合高职学生的特性,也符合理想信念教育的特点,有助于教学实效的提高。体验式教学模式在理想信念教育中的应用有多种途径:包括课堂内的创设情境;课堂外的角色扮演、榜样示范、社会实践等。 相似文献