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导师制与学分制、班建制同为三大教育模式。本科生导师制是一种新型的教学制度,主要特点:有利于人才培养,有利于改善师生关系,有利于教学。这些年以来,国内外各高校都对本科生导师制进行了大量的探索。本文在导师制的历史背景上简单分析了导师制的特点,重点结合应用物理专业阐述了本科生导师制的阶段性实践成果,肯定其成果,分析其不足之处,为后续本科生导师制的执行打下坚实基础。 相似文献
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梁鹏 《黑龙江教育学院学报》2008,27(2):54-55
对我国高校现行的本科生导师制进行解读、理解,对本科生导师制重新定位,并分析了本科生导师制的职责、实施本科生导师制面临问题和解决对策,目的在于对本科生实施导师制有一个重新的认识。 相似文献
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本科生导师制是新时期高校学生教育和管理的新模式。本文在了解国外一流大学本科生导师制发展历程的基础上,分析了我国本科生导师制状况,对我国本科生导师制进行了深入思考,提出了构建适合我国国情的本科生导师制的几点建议。 相似文献
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关于本科生导师制的发展与认识 总被引：3，自引：0，他引：3
向阳 《中国科教创新导刊》2007,(14):6-7
本文介绍了国外、国内本科生导师制发展历史,从国外本科生导师制的特色与精神内涵、现阶段我国高校本科生导师制实施的必要性、现阶段我国已推行的本科生导师制的特点、本科生导师制学生管理模式的特点、本科生导师制实行过程中几个值得探讨的问题等几方面对本科生导师制进行了深入认识. 相似文献
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随着本科生导师制在国内很多高校的引入并推广,本科生导师制的作用越来越明显,但在具体的实践过程中,如何结合实际突破固有的"导师"范畴,真正实现师导生创、全员育人的理念,本科生导师制任重道远。本文以SWOT理论对本科生导师制进行深入的分析,从中剖析本科生导师制创新中忽略的一些问题,并对创建特色本科生导师制提供策略选择。 相似文献
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随着高等教育教学改革的不断深化,高校的学生教育管理模式迫切需要变革.文章从本科生导师制的内涵和特点、本科生导师制模式的构建、本科生实行导师制的现实意义等方面对本科生导师制进行了探讨. 相似文献
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通过对云南农业大学本科生导师制实施现状进行调查,从学校、学院、导师、学生四个层面对本科生导师制实施过程中存在的问题进行深入分析,提出完善本科生导师制的对策和建议,从制度、管理、保障、评价等四个方面提高本科生导师制实施效果。 相似文献
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地方性大学本科生导师制的目标定位与实施平台—以江西省为例 总被引：1，自引：0，他引：1
罗慧明 《赣南师范学院学报》2009,30(5):80-82
通过对江西省本科生导师制培养目标及实施平台的分析并结合本科生导师制的实践。对地方性大学实行本科生导师制的课题进行了研究和探讨。研究结果表明,合理的目标定位及宿舍管理平台与教学平台的建设是本科生导师制发展的重要保障。 相似文献
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本科生导师制是高校近年来普遍实行的由导师对本科生的学业、品德、生活等各方面进行个性化指导的教育制度.同济大学物理科学与工程学院试行本科生导师制已三年时间,尝试以此为基础对本科生导师制进行探索及改进. 相似文献
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李霞 《重庆第二师范学院学报》2014,(5):130-133
本文以C高校本科生导师制运行10年的情况为基础,分析了本科生导师制本土化不足在理念、制度设计和实际运行方面的表现,认为应该立足于现有的制度框架实现本科生导师制的本土化,重点在于对现行的本科生导师制进行优化而不是全盘否定. 相似文献
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阐述本科生导师制的研究现状,指出本科生导师制中理财教育的不足,提出要在本科生导师制下进行理财教育,构建本科生导师制下理财教育的方法体系、组织体系和内容体系. 相似文献
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高校本科生导师制研究综述 总被引：13，自引：0，他引：13
王建武 《成都教育学院学报》2008,22(1):20-22,40
文章对29篇有关本科生导师制研究的学术论文进行了综述,主要内容为：本科生导师制的起源、内涵,导师制与学分制、班主任、辅导员制度的相关研究,目前我国高校实行本科生导师制存在的问题及对策,今后研究的展望。 相似文献
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