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一种多用途的实验装置安徽寿县教研室（２３２２００）陶曙实验用具，锥形瓶域烧瓶）、胶头滴管、双孔橡皮塞、小气球（系在导管上）．实验装置：如图１、２所示·①锥形瓶②双孔橡皮塞③胶头清管④小气球（系在导管上）实验内各：一．气体溶解的实验的改进必修本中对ＮＨ... 相似文献
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现行中师课本上乙炔的实验室制法是采用盛电石的烧瓶与装饱和食盐水的分液漏斗相连的一套装置。经实际操作可知：此法虽然采用饱和的食盐水,但在滴加过程中反应还是比较剧烈,往往有大量泡沫产生易堵塞导气管甚至泡沫冲出导管。倘若盐水开始滴加量少,打开旋塞重新加液时,因瓶内气体的压力而不易滴下。为解决上述问题,现介绍一种新的气体产生装置。1实验装置取一小塑料（乐百氏或娃哈哈）空瓶,配上一带有玻璃弯管的单孔塞,用橡皮管同一连接具支试管的玻璃管相连（附图）。实验装置中洗液及乙炔性质实验部分之装置图略。2实验操作1．预… 相似文献
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人教版高中化学（试验修订本·必修）第一册［实验４－３］Ｈ２与Ｃｌ２混合见光爆炸的实验，由于Ｈ２、Ｃｌ２是事先分别在化学实验室准备的，然后再到教室混合演示，有时混合欠均匀，加上逗留时间过长，造成部分气体逸散，致使实验有时难成功。笔者对该实验进行了试探性的改进。 ａ．实验装置（如图１）。 ｂ．实验步骤。 ①在烧瓶５中装入适量的锌铁混合物（质量比１：１，片状）和稀盐酸，用套有止水夹的橡皮管跟Ｙ形管连接； ②夹紧Ｍ１，打开Ｍ３。Ｍ２让产生的氢气排出验纯后通入盛满饱和食盐水的矿泉水瓶，待氢气充入矿泉水瓶容积的… 相似文献
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提出人：贵州省三都民族中学谢志详验证人：陕西师范大学化学系詹汉英高中化学（必修）第一册第一章中氯气的实验室制法的实验【实验l—8」，在制取氯气时，存在着一个问题：氯气的扩散，即收集氯气时的扩散以及制取所需的氯气后气体发生装置中残余氯气的扩散。怎样才能使氯气的扩散减少呢？笔者经过摸索，对此实验作了～点改进，使氯气的扩散得到了较好的控制。改进后的实验装置如下图所示。实验装置改进之处为：①烧瓶改用蒸馏烧瓶；②气体发生装置、收集装置、尾气吸收装置间用一三通玻璃导管连接；③蒸馏烧瓶处的双孔塞中的一孔插入一长… 相似文献
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人教社出版的化学（必修）第一册第１７９页［实验６－５］，铜片与稀HNO３反应的演示实验存在一些不足之处，我们作了如下改进。１实验装置实验装置如图１所示。２改进方案a．用滴定管夹固定两只具支试管在滴定台上，分别加入一定量的稀HNO３。b．铜片换成螺旋状铜丝，将铜丝拴在注射器的活塞上端，做成提拉装置，注射器固定在橡皮塞上。c．在其中一只具支试管内加入少量CaCO３，迅速塞上橡皮塞，让产生的CO２将具支试管内的空气排尽。d．压下注射器的活塞，铜丝与稀HNO３接触，反应开始（如反应太慢可用酒精灯稍微加热）。e．将产生… 相似文献
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王道选 《中小学实验与装备》1997,(3)
制取乙炔实验装置的改进湖北省远安县第一高级中学（４４４２００）王道选一、实验目的１．加强对实验室制取乙炔原理的认识。２．加强对制取乙炔过程中有毒气体处理的重要性的认识，并掌握除掉杂质的方法。３．加强启普发生器原理的运用。二、实验装置图１．标本瓶；２．... 相似文献
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现行高中化学课本（必修）第一册第三章演示实验（３－５）铜和浓硫酸反应实验是将铜和浓硫酸置于敞口的试管内加热，然后在试管口用润湿的蓝色石蕊试纸检验生成的SO２气体。此法的突出缺点是反应产生的SO２气体扩散污染空气，尤其对教师的危害大，同时也不利于对学生的环保教育。若对此实验装置稍加改进，按图１所示装置进行实验，除课本中的实验目的可全部达到外，还具有以下优点：①可使整个实验在封闭状态下进行，避免了SO２扩散在空气中造成污染，增强学生的环保意识。②能更好地证明生成的气体是SO２不是H２也不是其它酸性气体，… 相似文献
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a．改进的装置如图１所示。b．实验步骤。①给图１中的A，B，C，D中分别装入水、浸没过四氯化碳的棉花、滴有几滴２％硝酸银溶液的蒸馏水、１０％的氢氧化钠溶液。②在自制的弯嘴滴管中加入０．５g还原铁粉，关闭止水夹m。③向烧瓶里倒入３mL苯，用自制的长尖嘴滴管吸取液溴１mL，将滴管插入到苯的液面下缓慢图１改进的装置溴、苯混合液浸有CCl４棉花铁粉mnABCD地放出，用后的滴管放到１０％的氢氧化钠溶液中。④立即在烧瓶上塞紧橡皮塞并轻轻振荡，使苯和溴混匀。然后按图１连接好装置，打开止水夹m，n。⑤挤压弯嘴滴管胶头，将铁粉吹… 相似文献
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陶志盈 《中小学实验与装备》1999,(4)
“水在常压下沸腾”与“水在低压下沸腾”两个演示实验,存在一些弊端：因此对该实验我进行了以下设计和改进：１ 材料 ２５０ｍｌ沸腾烧瓶,单孔橡皮塞,酒精灯,注射器（１００ｍｌ）,小气球,铁架台各一个,温度计一支,橡皮管一段。图１２ 制作组装见图１３ 实验内容３１ 液体在常压下沸腾。３２ 液面气压增加,沸点升高。３３ 液面气压减小,沸点降低。４ 操作过程４１ 向沸腾烧瓶中加入约１２０ｍｌ的热水,用带有温度计的单孔橡皮塞塞好,并使温度计的玻璃泡浸没在水中,再把沸腾烧瓶固定在铁架台上,用酒精灯给… 相似文献
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佘芹 《中小学实验与装备》2000,(2)
1 改进后的实验装置图 12 实验操作2 1 按上图所示连接实验装置 ,检查装置的气密性。2 2 向各仪器里加入实验用药品。2 3 调节容器Ａ的高度 ,使水与电石逐渐接触 ,根据需要调控乙炔气产生的速率和气体量。2 4 待观察到酸性ＫＭｎＯ4溶液和溴水褪色时 ,在导气管末端点燃乙炔。并及时调节容器Ａ ,使水脱离电石。3 本实验的优点3 1 能一次性完成乙炔的制备和性质实验。3 2 通过控制电石与水的接触 ,可根据需要调节乙炔产生的速率和气体量 ,不会出现剧烈反应而产生泡沫堵塞导管的现象 ,还可节约电石的用量。3 3 碱石灰能除去乙… 相似文献
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高级中学化学课本（必修）第一册中关于硝酸氧化性实验，是用Cu与稀硝酸反应制取NO气体，此实验笔者认为有如下缺点：①用试管做此实验生成的NO会立即与试管中氧气反应，学生很难观察到NO是无色的气体。②NO是有毒的气体，用试管做此实验就需等到Cu片反应尽，气体才没有逸出的了，这样就严重地污染了教室的空气，对师生的身体健康不利。所以，有必要对此实验加以改进。１实验装置安装好实验装置，如图１所示。２实验步骤及现象a．装入药品。在试管１中加入一小块CaCO３（够排尽空气即可，大约１g），气球中放入少许Na２O２（约两药匙… 相似文献
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张文礼 《中学化学教学参考》1996,(5)
“氧炔焰”的课堂演示西北师范大学化学系张文礼一、实验装置二、实验步骤１．为了保证实验安全并节省课堂时间，课前应向盛有电石的乙炔发生器内加入少量饱和食盐水，用反应产生的乙炔气体将发生器里的空气排尽，勿使空气再次进入发生器。２．演示时，先给乙炔发生器里注... 相似文献
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刘新 《中小学实验与装备》1999,(5)
１ 实验目的 使实验现象明显,操作简便,有效地防止有毒物质Ｈ２Ｓ和ＳＯ２对大气造成的污染。装置图２ 实验用品 铁架台、万能夹、单孔橡皮塞、药匙、玻璃管、自制弯滴管、Ｎａ２Ｓ（固）、Ｎａ２ＳＯ３（固）、ＮａＯＨ溶液、浓Ｈ２ＳＯ４。３ 实验装置（如装置图）４ 实验操作４１ 按图连接实验装置,向玻璃管Ａ端放入少量Ｎａ２Ｓ晶体,Ｂ端放入Ｎａ２ＳＯ３晶体。４２ 分别将两端滴管中的硫酸挤压入琉璃管内,Ａ端反应生成Ｈ２Ｓ气体,Ｂ端反应生成ＳＯ２气体,过一会,两种气体相反应,使玻璃管内壁上附着淡黄色固体… 相似文献
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乙炔加溴实验的改进和探讨甘肃武威二中（７３３０００）王开科中学化学安排了乙炔与溴的加成反应演示炔烃的不饱和性质，方法是将乙炔发生器产生的气体直接导入溴水中。这里存在的问题是：用电石产生的乙炔气中含有约２％的硫化氢等强还原性气体杂质，过速的乙炔气流也会... 相似文献
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徐道莲 《中小学实验与装备》1996,(4)
ＣＯ还原ＣｕＯ实验的改进华中农业大学附中徐道莲（４３００７４）一、仪器与试剂平底烧瓶、带螺旋状粗铜丝的橡皮塞、酒精灯、澄清的石灰水、ＣＯ气体。二、实验步骤１．在集满ＣＯ的平底烧瓶中加入少量的石灰水、塞紧备用。２．将螺旋状粗铜丝在酒精灯上灼烧，致表面氧... 相似文献
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人教版初中物理第一册第33页的课后小实验是“真空不能传声”,装置如下图所示。课本上的实验方法是:按照图甲,把小铃铛拴在线上,线的上端穿出橡皮塞。按照图乙,把橡皮塞塞到烧瓶里,然后摇动烧瓶,记住小铃铛通过空气传出的铃声有多么响。 相似文献
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高中化学第二册中苯与溴的取代反应的演示实验（实验４—１４）,反应较易进行,效果也可以。但由于装置的封闭性差,液溴和苯易挥发,容易污染环境,影响师生健康。为此我对该实验进行了如下改进,在教学中收到了显著效果。ａ．仪器装配。如图１所示。ｂ．实验方法。①先把溴和苯按１∶２体积比混和放入大试管中。②在三通玻璃管的支管中加入铁屑并用磁铁吸住,再在三通管的一端放上蘸有浓氨水的棉团后塞好胶塞,另一端用塞子夹住一图１ 苯与溴取代反应装置１．大试管 ２．三通玻璃管 ３．浸浓氨水的棉团 ４．湿润的兰色石蕊试纸 ５．… 相似文献
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高中化学课本（必修）（1996年秋）第一册第226页“实验八硝酸的性质”中要求制取并收集一氧化氮．在学生实验中，必须将烧瓶中空气和氛的氧化物的混合物排尽后方可收集一氧化氮，排出的氮的氧化物污染实验室空气，影响学生身体健康．在教学中我作了如下改进达到减少空气污染的目的．改进的实验装置图如下．操作方法是照图将一个气密性好并排尽空气的塑料包装袋扎在导气管上，用止水夹关闭通往收集装置的导管，发生装置中的氮氧化物和空气的混合物排人塑料袋中，待排尽后关闭通往塑料袋的止水央同时打开通往收集装置的止水夹开始收集NO气体… 相似文献