共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
邓湘子 《小学生导刊(中年级)》2010,(1)
你家有电视机吗?当然有!每到夜晚,电视机的声音把其他的声音都淹没了。请同学们开展一项有趣的活动:找一找夜晚的声音。尝试关掉家里的电视机,安静地听一听,你听到了哪些 相似文献
2.
一、听录音,想雨景,揭课题。1.老师给大家带来一段录音,请大家边听边想:听到些什么声音?仿佛看到了什么景象?[演示CAI课件:雷声、风声、雨声、蝉声、蛙声]2.学生讲述听到的声音,描述想象的景象。3.同学们听得认真,想象丰富,给我们描述了乌云密布、雷电交加、狂风呼啸、大雨倾盆的生动情景。同学们想的跟老师想的差不多,我们可以把它概括为三幅画面。 相似文献
3.
教学过程 一、创设情境师:同学们,非常高兴来到你们班上课,今天老师想带领同学们探索声音世界的奥秘。嘘!首先请同学们屏住呼吸,仔细倾听,能听到哪些声音呢? 相似文献
4.
音乐是声音艺术,是听觉艺术,我们要依靠听觉感受形象和获得思想感情。在教学中,我们要通过对音乐的欣赏,培养学生的想象能力和创新思维能力。比如欣赏交响诗《我的祖国》的第二乐章《沃尔塔瓦河》时,同学们对这首乐曲比较陌生,当然更谈不上亲眼见过那里的风光,因此对作品很难理解。对此我采用了联想和想象等心理教学手段。我把小溪与江河的流水声录制下来,放给同学们听,让他们辨析,然后提问:“哪种声音是小溪的,哪种是江河的波涛声,你是怎样分辨出来的?”同学们回答:“因为在自然界我们经常会听到这种声音。”“对,这就是联… 相似文献
6.
《回声》课堂教学纪实及点评执教者:青岛市实验小学杨屹点评者:华中师范大学教授杨再隋师:(板书“声”)同学们看这是什么字?生:声。师:平时同学们听到过什么样的声音?生:河水流动的声音。生:鸟的叫声。生:小提琴声。师:同学们说得都很好,平时,我们听到过各... 相似文献
7.
演唱春天的歌学生听音乐律动进教室。导语:同学们,刚才,我们踏着春天的脚步来到了教室。大家都知道,在春天里最常见、最受欢迎的就是春雨啦!下面,让我们用甜美欢快的声音演唱《小雨沙沙沙》,一起欢迎春雨的到来、春天的来临,好吗?第一遍:跟着录音边唱边表演。第二遍:跟着录音边唱边演奏沙锤。欣赏春天的曲1.欣赏《春天音乐会》过渡语:同学们,在春天里,除了可以听到小雨的声音外,还可以听到其他好多好听的声音。下面,我们来欣赏一首童声合唱的歌曲《春天音乐会》(板书歌名),请同学们竖起小耳朵,听一听歌曲中哪些声音来参加春天的音乐会?播放… 相似文献
8.
9.
10.
王静 《课堂内外(小学版)》2002,(10)
声音是一种波,已人人皆知。但声波是如何传递的,有什么规律却很少有人知道。这里,我就给同学们讲讲其中的奥秘。声波在物质里的传播方式是不一样的。也就是说,声波在固体、液体和空气中的传播方式各不相同,各有各的规律。其中,有的声音是人能够听到的,有的声音是人听不到的。一般情况下,人能听到振动频率为20次/ 相似文献
11.
一、激趣导入 师:同学们,我们都有一双敏锐的耳朵。靠耳朵,我们聆听了这世间万物发出的各种声音;靠耳朵,我们领略到了尘世生活的缤纷与奇妙。在日常生活中,你们的耳朵经常听到哪些有趣的声音?可以模仿一下吗? 相似文献
12.
一、激趣导入 师:同学们,我们都有一双敏锐的耳朵。靠耳朵,我们聆听到了这世间万物发出的各种声音;靠耳朵,我们领略到了尘世生活的缤纷与奇妙。在日常生活中,你们的耳朵经常听到哪些有趣的声音?可以模仿一下吗? 相似文献
13.
14.
冯玉龙 《数理天地(初中版)》2003,(2)
一天,同学们都在自习课上写作业,教室里非常安静.我趴在桌上,用耳朵紧贴桌面,能听到在一般情况下觉察不到的声音.为什么紧贴桌面能听到,而离开桌面就听不到了呢?我猜想,这是由于桌子和水泥地面都是固体,传播声音的速度快,且桌子内部是一个空腔,起到扩音的作用,这样微弱的声音经过放大就能被听到了.这同古代打仗时,士兵把箭盒放在地面上,耳朵贴近箭盒便能听到远处兵马来犯的声音,应该是一样的道理. 相似文献
15.
16.
17.
《小星星(作文100分)》2005,(11)
“这里闹哄哄,那里在喧哗,今晚这四周混乱一片。”大眼亮亮叫道。 “确实如此,亮亮! 泡泡说,“这栋楼的确太闹腾了,特别是这堵墙后面。” 大眼亮亮堵上靠墙的左耳,但无济于事。 “我不明白,泡泡,我堵上了靠噪音最 准备材料: 一台收录机 做实验: 1.用中等音量放磁带。 2.堵上一只耳朵,听磁带。 3.堵上另一只耳朵再听。 4.堵上两只耳朵再听。 问题:你每次听到的声音都一样吗? 实验结果: 声音可以从各个方向传播,也就是说,如果声音来自右边,你也可以用左耳听见。 为什么: 声音不会同时传到你的两耳。如果声音来自右侧,右侧的耳朵就比左侧的耳朵先听到,这样你就可以了解声音传自哪里。如果一只耳朵堵上了,你还能用另一只耳朵听见音乐,用一只耳朵听比用两只耳朵听更难判断声音的出处。 知识补丁 拥有两只耳朵令我们倾听声音时更轻松。这就是我们所形容的一种有声地图,由大脑将每只耳朵收到的信息进行比较后绘制而成的。 当耳朵被(耳垢,或患耳炎)堵上时,我们会感觉 在有声空间处境困难,比如,难以判断召唤我们的声音或汽车声的方向等等。只有两只耳朵几乎同时接收到同样声音我们才会感觉相同,例如地铁的一些站台,车站四周的墙将开过来的列车的声音从各个方向反射回来,我们就很难判断车是从左侧开来还是从右侧开来。 相似文献
18.
19.
20.
领:一群多么可爱的孩子!尽管你们有人听不到声音。合:一群多么可爱的学生!尽管你们行动不那么灵活。领:孩子们啊,和你们朝夕相处——合:我们建立了深厚的情感。领:同学们啊,与你们天天为伴——合:我们虽苦犹甜,无悔无怨。 相似文献