共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
邓德明 《全国优秀作文选(高中)》2000,(Z1)
要使记叙的内容具体生动、传神感人,运用细节描写是个好办法。一般说来,细节描写不是情节发展中的主要构件,但它是突出形象、表达主题的重要艺术手段。在《变色龙》中,奥楚蔑洛夫四 相似文献
2.
《中学语文(读写新空间)》2016,(3)
<正>作文教学中,我发现学生一般喜好记叙与议论而讨厌描写,特别是景物描写。于是,为改变这种状况,我制定了有针对性的教学计划:第一、先"号脉",找出问题症结所在;第二、"对症下药",寻求解决问题的办法。先找学生"号脉"探寻不会写景的原因,再向有经验的老师请教,大致总结出三个原因:1.学生不会赏景。2.学生不懂描写手法或不懂怎样可以把景描写得更好。3.学生对景物描写没有兴趣。了解问题症结所在后,就要找"药"了,根据以上的 相似文献
3.
透视技法本是绘画上用于在平面上表现空间深度的方法,其基本原理常被作家们运用于景物描写之中,达到并不亚于绘画的空间深度的美学效果。被借用到景物描写中的透视技法主要有如下诸种: 一、焦点透视法所谓“焦点透视”,是指视点集中在眼与物体之间的画面上所见到的现象,便形成了远小近大的透视现象。为此,在景物描写中,为了表现所见景物的遥远,可用夸张的办法,对远景作缩小的描写。如李 相似文献
4.
一尊石膏像放在面前,写生水平高的人,能画得与之一模一样,无论比例、形状、质地,还是阴暗等.水平低的,则画得不是高了,就是矮了,不是轻了,就是重了,反正不像、不美.
训练细节描写,有一个很好的办法,就是放一样东西给学生“写生”,只是不用铅笔、画纸,而用文字、稿纸.
细节描写是一切描写的基础,就好像素描是西方画的基础一样.学会了细节描写,则无论是景物描写,还是人物描写,都不在话下,就好像素描底子深厚的学生,再学习水粉画和油画就不难了一样. 相似文献
5.
6.
《语文学刊:高等教育版》2019,(2)
现代汉语中存在两种"没办法",一种表达概念意义,是句法成分:一种表达语用意义,是功能性成分。作为话语标记,"没办法"的功能主要有两种:一是因果关系的篇章衔接功能,二是情态功能。本文描写"没办法"的这两种功能,并分析其与结果连词"于是、因此、所以"等表达因果关系的篇章衔接功能时的区别,以及"没办法"的句法分布位置与情态功能的关系,并总结出"没办法"的出现规律。 相似文献
7.
如何提高中学生写作水平,是人们一直关心的问题。我认为进行短文练习是一个行之有效的办法。所谓短文,是指在一篇文章中不求各要素的齐全而以一个要素为重点的写作。如写肖像就不必顾及景物,写景亦不牵连行为或语言的描写。把所有诸如肖像、语言、行为、性格等等的描写当作碉堡,一个一个地击破 相似文献
8.
现行初语第六册（人教社中语室编著）的《运用多种表达方式》一文,在认可“记叙”“说明”“议论”“抒情”这“四种”表达方式之后写道：“此外,有一种意见认为表达方式中还应当包括描写,我们没有采纳,因为描写总是附丽于记叙、说明和抒情,只不过写得细致生动些罢了,算不得独立的表达方式。”究竟“描写”算不算“表达方式”（“表达方式”是否应当包括“描写”）呢？比较是认识事物的一个好办法,实践是检验真理的惟一标准。不妨先考察一下学术公论和写作实际。 相似文献
9.
贡贵训 《合肥教育学院学报》2009,(2):65-67
1990年前后出版的安徽省各地方志的方言部分存在一些问题，主要体现在方言描写结构不全、注音混乱、用语不规范等方面，针对以上问题，提出几条解决的办法。 相似文献
10.
我以为,转化后进生的根本办法是以情感人。班主任该怎样以情感人昵? 一、用“尊重”唤醒后进生麻木的良知有一个比较后进的女同学把描写淫秽色情的手抄本带到学校里来,被班主任发现了。她 相似文献
11.
“白描”原是中国水墨画中纯用翠线，不着颜色来粗笔勾勒物象轮廓的一种笔法，后借用于文学写作，即描写事物文字简练单纯，不加任何渲染和烘托的一种描写办法。白描诗在古诗词中运用是令人瞩目的，现撷取几首品昧其中的真与美。 相似文献
12.
13.
如果你不想让老师在你的作文本上写下诸如“味同嚼蜡、语言平淡、语句欠生动”之类的评语 ,那么你就得想办法让你的语言生动起来 ;如果你想不出办法 ,那好 ,我教你几招。第一招 :写好修饰语。1、简介人物时 ,在其姓名前来一番修饰。比如 :介绍居里夫人、孔繁生、诸葛亮、屈原、范仲淹、岳飞等时 ,就可以在他们的姓名前加上修饰语 ,或点名其身份 ,或指出其贡献 ,或作出评价 ,或进行描写。具体操作如下 :著名女科学家居里夫人 (点明身份 )党的好儿子孔繁生 (作出评价 )手摇鹅毛扇处变不惊的诸葛亮 (进行描写 )“路漫漫其修远兮 ,吾将上下而求… 相似文献
14.
李晓云 《学生之友(初中版)(金视野)》2013,(1):10-11
很多同学写作文,都喜欢直来直去,一篇作文写不到两三百字。要问这是为什么,除了肚子里没东西填塞之外,一个重要的原因,就是不善于设置情节,展开描写。如何解决这个问题?办法之一,就是让思维"拐个弯"。所谓"拐个弯",就是在叙述或描写事物的时候,不顺着思路直接往下写,而是 相似文献
15.
《埃及的金字塔》是苏教版教材的一篇课文。文章以平实的语言,描写了埃及金字塔外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所采用的办法,热情讴歌了古埃及人民杰出的智慧。如何教学,笔者提出如下意见。一、交流认识,尝试质疑 相似文献
16.
17.
朱寿同 《中国小学语文教学论坛》1993,(2)
局部的、片断的小练笔是培养学生写作能力的好办法,它能有效地提高学生观察生活、选用材料、学习技巧和运用语言的能力。如果把这种小练笔与完整的大作文有机地结合起来,将会使写作训练收到更好的效果。各种文体的写作训练,都可以将小练笔与大作文结合进行。例如记叙文写作,学生往往写不具体,写不生动;写法大多是平铺直叙,记流水账。如果把记叙文的写作,分解成若干训练点,诸如肖像描写、对话描写、心理描写、环境描写;详写略写、顺叙、倒叙、插叙等等。每一次大作文解决其中的一个“点”,并事先将这个“点”进行小练笔。那么,每一篇作文,都会有一“点”新的提高。不过,这种小练笔必须精心指导,让学生在观察生活的基础上进行。 相似文献
18.
王震亚 《小学生之友(智力探索版)》2006,(Z1)
王老师:您好!我的作文常常费了好大的劲,老是写不好。老师总说,我的作文“不具体”、“不生动”。我真苦恼!您有什么好办法,帮我跳出作文的苦海吗?这里先谢谢您了!萧浩文12月5日浩文小朋友:你好!看到你的来信,我想告诉你:“作文是可以写好的,但要花费大力气。”现在,就向你介绍一个好办法:“学会描写,为文章增色添彩。”描写,是在作文中常常运用的方法。它用生动形象的语言,把人物、事物、景物的状态、性质、特征具体地描绘、刻画出来,让人看了能有如临其境、如见其人、如闻其声的感受。先看这样一段话:春天,原野变绿了。叶子长出来。阳光照… 相似文献
19.
朱自清曾在《歧路灯》一文中说过这样的话:“写得虽简,却能处处扼要,针针见血。这种用几根有力的线条,画出鲜明的轮廓的办法,有时比那些繁琐细腻到使人迷惑的描写,反要直捷些、动人些。”这虽然是朱自清先生在评论清人李绿园的长篇小说《歧路灯》时所说的话,但同样也适合于他自己的作品,其描写父子情深的散文名篇《背影》就是这样的经典之作。 相似文献
20.
《教学月刊(中学下旬版)》2016,(11)
<正>无论是什么人读《琵琶行》,都会不约而同地交口盛赞其音乐描写的美妙、绝妙。那么,白居易是怎么描写音乐的呢?是如何描摹得如此美妙绝伦的呢?大量用比化虚为实我们知道,音乐声是比较抽象的、虚化的,如何才能将这抽象的、虚化的音乐声变得形象、具体可感起来呢?最有效、最简便的办法,莫过于使用比喻了。恰当的比喻,往往可使抽象的、虚化的事物一下子形象、具体起来。《琵琶行》的用比,委实高妙, 相似文献