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1.
马志成 《中国教育技术装备》2002,(3):12-13
1 实验探究问题 实验室制乙烯常采用乙醇和浓硫酸于170℃时的脱水反应。该实验存在的主要问题是炭化比较严重,给实验造成一些不利影响,主要有以下几点:①由于大量乙醇被炭化使乙烯的产气量减少;②伴随乙醇炭化产生的大量二氧化硫不仅污染教学环境,对乙烯的性质实验也有明显干扰;③伴随乙醇炭化还能发生一些更复杂的副反应,有资料称该实验还可能生成H2,CH4, 相似文献
2.
针对浓硫酸催化乙醇脱水反应制备乙烯的实验存在副反应多、耗时长等问题,对其反应机理进行分析.通过浓硫酸和分子筛催化乙醇脱水反应两种机理的比较,得出后者制备乙烯可获得较佳的效果.试验以廉价、易得的活性白土-石棉代替分子筛作催化剂催化乙醇脱水制备乙烯.结果表明,方法可行、操作方便、反应速率快、绿色环保、催化剂可循环使用,在适当的实验条件下,乙烯的转化率达93%. 相似文献
3.
乙烯是石油化工的基础原料之一,随着石油资源的日益枯竭,非石油路线生产乙烯又成为研究热点。因此,用生物乙醇催化脱水制乙烯具有潜在的经济价值。同时,乙烯的制备又是有机化学教学中一个重要的实验。制备乙烯最常用的方法有乙醇分子间脱水和溴乙烷脱溴化氢。但卤代烷的蒸气有毒,而乙醇价廉易得,所以,实验室通常用95%乙醇、浓硫酸、五氧化二磷和少量干净的河沙,迅速加热升温至160℃-170℃制取乙烯。该法制取乙烯,优点是:原料便宜易得、装置简单,一般实验室皆可完成;缺点是:1.副反应多、产率低、气体纯度低。2.反应温度较高,对温度控制要 相似文献
4.
《实验技术与管理》2020,(6)
为了提高学生的综合能力和创新思维,设计出"硅掺杂ZrO_2催化剂催化乙醇合成乙烯"的综合性实验。用共沉淀法制备了一系列不同硅掺杂量的ZrO2催化剂,采用氨气-程序升温脱附(NH3-TPD)和氮气吸脱附对催化剂进行了表征,考察了不同硅掺杂量的ZrO2催化剂对乙醇合成乙烯催化性能的影响。实验结果表明,当以氨水为沉淀剂、硝酸氧锆为锆前驱体和硅掺杂量为50%时,乙醇的转化率为99.3%,乙烯达到94.6%的最大收率。同时运用密度泛函理论方法研究了乙醇和乙烯在硅掺杂ZrO_2催化剂上的吸附。计算结果显示,相较于ZrO_2(101)催化剂,反应物乙醇在Si/ZrO_2(101)催化剂表面上吸附更为稳定,同时产物乙烯在Si/ZrO_2(101)催化剂表面上更易脱附,表明硅掺杂ZrO_2催化剂更加有利于乙烯的生成。该综合性实验将理论计算和实验相结合,使学生既能锻炼实验的基本技能,又能掌握相关理论计算的知识。 相似文献
5.
1 问题的提出现行高中教科书化学 (试验修订本·必修 )第二册Ｐ .12 6 ,有关乙烯的演示实验共四个 (包括了实验室制法及氧化、加成反应实验 ) ,在这四个演示实验中存在以下问题 :1.1 缺少对乙烯的净化处理装置。在加热浓硫酸和乙醇混合物制备乙烯时 ,有二氧化硫、二氧化碳副产品生成 ,而二氧化硫也能参于后面的褪色反应 ,若不除去 ,既影响学生对乙烯化学性质的肯定 ,又不符合绿色环保要求 ;同时 ,乙醇会因温度高而或多或少随乙烯气体逸出 ,影响对乙烯可燃性的肯定 ;其次 ,大量水蒸汽的存在 ,也不利于乙烯的燃烧。1.2 四个实验分别演示 ,… 相似文献
6.
实验室中验证乙烯性质时,一般用浓硫酸作脱水剂,采用乙醇分子内脱水的办法制取乙烯,验证其与溴、高锰酸钾的反应及其可燃性。但在实验过程中,常出现以下现象:炭化严重;溴水、高锰酸钾溶液褪色慢;高锰酸钾褪色后有棕黑色沉淀;乙烯燃烧时,火焰颜色接近H2,CO等气体燃烧时特有的蓝色。这些现象的产生影响了学生对乙烯性质的认识。产生这些现象的根本原因在于浓硫酸的强氧化性,致使乙醇发生严重的炭化反应,同时实验装置和试液选择的不合理也严重影响了对乙烯性质的认识,因此在制取和性质实验中必须注意以下问题。1制取时应注意的问题乙醇炭化产… 相似文献
7.
五年高职化学教材中安排了乙烯的制备实验,用体积比为1∶3的95%乙醇和浓硫酸为原料,加热到170℃以上产生乙烯。经过多年的教学实践,我们发现该实验有些不够完善之处,在反应过程中,瓶内反应物会逐渐变黑,最终形成大量碳渣;由于形成大量碳渣,耗费了不少乙醇,使乙烯的产率较低; 相似文献
8.
高中化学教材中,乙醇脱水制乙烯的实验通常选择浓硫酸、酸性或两性氧化物作催化剂,本文在等温固定床反应装置中探索了氧化镁、氧化钙、氧化铁等常见碱性氧化物和氧化铝为催化剂时的乙醇脱水情况,通过气相色谱对反应产物进行了定性、定量在线检测,并通过氨气程序升温脱附考察了催化剂的表面酸性,结合文献初步解析了碱性氧化物不能高效催化乙醇脱水制乙烯的机理。 相似文献
9.
庭开军 《中学化学教学参考》2013,(12):45-46
乙烯是人教版教材《化学2》(必修)第三章第二节的内容,是学生继学习烷烃之后学习的另一种重要的烃类物质。乙烯是最简单的烯烃,学好乙烯的性质对学习烯烃的性质意义重大。新课标的"活动与探究建议"要求"实验探究:乙烯、乙醇、乙酸的主要化学性质"。显然,通过实验探究活动来了解乙烯的性质是学好本部分知识的重要途径和有 相似文献