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《学生之友(小学版)》2006,(Z1)
“余杨迪”——学校里,同学、老师都这样叫我;“余三慢”——回到家,爸爸、妈妈又这样叫我。提起“余三慢”这个名儿,我就有气。气谁呢!唉,哑巴吃黄连——有口难言。爸爸总说我吃饭慢。每次吃饭,我只盛小半碗,可我总爱一边吃饭,一边看电视,常常看得入了迷,就忘了碗里的饭。就说今天 相似文献
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叶启彬 《新课程学习(社会综合)》2014,(2):9-9
“老寒腿”是病人因膝关节痛和怕冷来门诊看病时最常见的主诉。年轻病人常常紧接着又会说：“其实我还不老昵？为什么和我妈、我姥姥一样得‘老寒腿’呀？”这问出了问题的所在。出现膝关节疼痛、怕冷这类症状,不一定都是“老寒腿”。 相似文献
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“生命在于运动”。健康人运动,可使身体更加强壮健美,保持旺盛的精力,预防疾病的发生,延缓衷老的进程,达到延年益寿的目的。这一科学道理早在千年以前就已为人们所认识。但是,已经生病卧床的病人,包括手术后的病人,也需要在医护人员指导下,尽早加强身体活动,有利于康复,至今人们却不尽了然。有的病人即使做的是一个不大的要求,也要在床上静卧上个把月才觉得保险,连在床上翻个身,也好象刀口就会裂开似的。产妇分娩后,要卧床足月,才能起床活动。他们不懂得这样的做法是不科学的。俗话说:“好人老睡成病人,病人老睡成死人。”这是很有道理的。当然,有些病情较重的,或刚手术后的病人 相似文献
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李红艳 《教育前沿(综合版)》2015,(5)
为改变长期以来文言文教学“老”、“慢”、“差”、“费”的教学现状,优化文言教学过程,本文试从激发学生兴趣、提高实效两方面,针对文言文教与学的特点,提出具体的做法,以促进文言文教学的发展。 相似文献
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国企东风轮胎靠合资并没有看到生的希望,而双星作为一个老的国有企业入主东风轮胎后,仅仅是短短两年多的时间,就使东风轮胎这家负债累累的老国企重现生机。双星创出了中国企业兼并中“快鱼吃慢鱼”、“国企吃国企”、“国企VS外企”的经典案例,说明一个真理—— 相似文献
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寒假就要到了,大家有哪些打算呢?是拿出压箱底的游戏狂玩一番,还是利用这段时间搞定Flash MX?或者全心全意投入到自己网上家园的架设当中?俗话说“工欲善其事,必先利其器”,如果不幸碰上一台两三岁的老电脑,用起来准会急死人。怎么办,看着空空如也的口袋,面对各种新品配件只有咽口水的份。难道这个假期就要在这台乌龟一般的电脑上“慢度”了吗? 我可队很负责地告诉你:“风羽有主意,后果很理想。”呵呵,虽然这位贼头黎叔的话借用起来很拗口,可风羽的承诺是不打折扣的,只要大家跟随偶一起来设置几下,你会舍发现,你的老电脑会“返老还童”,性能与之前比绝对判若两“机”。 相似文献
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“千里之行,始于足下”与“人贵有志,学贵有恒”有类似的含义,角度不同而己。青年人容易受外界因素的引诱和干扰,难以坚持,但必须坚持。对千里大志我不敢说,但始于足下、持之以恒我确实做到了,并颇受教益。这并不是我有什么特殊,而是我长在农村,从农民勤朴和艰苦生活中吸取了精神的养料。在我们家乡,世代相传这样两句话:“牛耕田会老,闲着也会老”。通过老一辈身体力行的影响和熏陶,使我从小就树立这样的观念,并在一定程度上习以为常了。“牛耕田会老,闲着也会老”。有的同志把“闲着也会老”改为“闲着更会老”,这是很有道理的。因为人是有… 相似文献
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李一 《东方少年(阳光阅读)》2022,(3)
01赵侃侃的父母给他起名“侃”,是希望他能言善辩,侃侃而谈,不要吃了笨嘴拙舌的亏。可是他们万万没有想到,赵侃侃会变成了小结巴--“慢侃”“慢侃”其实是一个外号。好友巴宝儿有口吃的毛病,赵侃侃整天和他在一起,也被“传染”上了。于是,村里调皮的孩子就给赵侃侃起了外号叫“慢侃”,意思是他说,话慢得能把人急死。 相似文献
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在中考复习阶段的课堂教学中,师生面对的都是已学知识。拥有不同认知结构的学生,他们对原有知识的领悟、理躲和掌握程度都各不相同,同样的课堂密度对各层次的学生来说都有炒冷饭的嫌疑。教师想快快不了,一部分学生不会,想慢又慢不下。一部分学生老早就会。这造成学生课堂学习倦怠。学习效率低下。如何提高中考复习阶段课堂学习效率？“师生走班式”分层教学是一种有效策略。 相似文献
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曹津源 《中学生读写(初中)》2005,(Z1)
当代著名作家叶文玲的小说《伉俪曲》歌颂了一位老医务工作者的高尚品质。小说没有让真正的主人公出场,而是巧妙地运用侧面描写,让“老婆子”从头至尾用第一人称进行大段大段的心理独自,用她的“气”“怨”“骂”等强烈的情绪体验反衬出医德高尚、医术精湛、厚道幽默的“老头子” 相似文献
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刘玲娣 《沙洋师范高等专科学校学报》2007,8(3):5-7,26
《老子河上公注》是现存汉代为数不多的注老作品之一。从学术史的角度来看,它鲜明地体现了汉代老子注解受到时代思潮——黄老学影响的特点。表现在其宇宙观上,《老子》原文中极少提及“气”,《老子河上公注》则通过重新解释“道”、“一”等概念,引入“气”、“元气”和“精气”等概念,特别突出了气在宇宙万物生成过程中的作用和重要性,具有明显的以汉代黄老学为代表的气化宇宙论色彩。 相似文献