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外语是进行国际交往的重要工具。随着对外开放的深入,英语在国际交往中起着重要的桥梁和纽带作用。为了培养跨世纪的人才,早在1978年,我校就从三年级起开设了英语实验课。1986年,我校为加强小学英语教学,结合我校实际情况,继续把英语列入小学高年级的课程,在五、六年级开设了英语课。从此我校的外语教学走上了正轨。根据小学生的特点,从外语心理发展水平和十年外语教学实验看,小学开设英语课切实可行,它有助于培养学生的兴趣和发展智力,开阔视野和提高素质。这是小学开设英语课的优势所在。 相似文献
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徐跃 《阿坝师范高等专科学校学报》2006,23(Z2):51-52
正值我校跨越式发展之际,借我校“教学质量提高年”实施之机,本文回顾和反思了我校外语教学(主要是英语教学)的历史与现状,对我校的外语教育教学提出了改革的建议和设想,其目的在于以展望未来,谋求发展。 相似文献
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我校是新生的本科院校,大学外语教学仍然处于起步阶段,但对公共外语教学的探求却有很长的历史。我院的大学外语教师和全国的外语教育工作者一样,在教学实践中不断摸索,探求大学外语教学理想的教学模式和教学方法。教师们学习最新的教学材料,了解最新的外语教学动态,输入最新的教学理念,并且转变了教育思想。在院、教研室的骨干教师的领导下,所立的多个科研课题取得了一定的教学效果,在转变教育思想,进行教学改革的过程中,我们主要遵循本文中的几个步骤。 相似文献
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《语文学刊:高等教育版》2010,(7)
当今计算机和网络的多媒体自主学习模式已成为我国的英语教学改革的热点。应形势所趋及我校——内蒙古师范大学自身实际情况,对于我校的大学外语教学也采用了相似的教学改革,其中囊括了我校的蒙生大学英语的教学改革。本项研究重点关注我校蒙生外语自主学习模式,探索"自主学习"模式的意义和价值,以提高我校蒙生的外语学习效果,使其取得理想的成绩。 相似文献
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近年来,随着我国高等院校青年教师数量、比例不断增加,青年教师教学能力的研究日益引起重视和关注。本研究以教师专业发展理论为基础,以辽东学院青年外语教师为研究对象,探讨影响我校青年外语教师教学能力发展的因素,致力于提高我校的外语教学质量。 相似文献
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去年我校“三校生”、“五年制学生”、“普高生”参加了云南省高等学校2003级新生英语分级考试。本文拟对我校各个层次学生这次英语考试成绩统计进行分析，旨在及时了解我校各个层次学生的外语现状的基础上，有针对性地改进外语教学，提高外语教学质量，提高英语考试通过率。 相似文献
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何英团 《中国科教创新导刊》2008,(28)
本文主要针对现阶段外语教学的需求和我校外语教学的现状进行分析,结合数字网络语言实验室的特点,探讨基于数字网络的外语教学模式及提出网络化语言学习环境下的外语课堂教学和自主学习的有关方法及其途径。 相似文献
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牡丹江市第四中学“张思中外语教学法”实验课题组 《牡丹江教育学院学报》2001,(2)
一、课题的确立1995年以前,我校外语教学质量一直位于诸学科之尾,学生厌学,教师难教,外语成了学校的老大难学科。外语教师也曾不断地总结经验,努力改进教学,力求寻找一个快速提高外语教学质量的好办法。迷途之中,市教科所向我们提供了张思中老师的外语教学法,并指出:张思中外语教学法的“集中识词、反复循环、阅读原著、因材施教”十六字教学法博采众长,是张老师经过几十年的潜心研究和实践总结出来的具有科学性、普遍性、实用性和快捷高效的教学法,是外语教学成功的指南。 相似文献
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开展多种适合学生语言水平和年令特征的生动活泼的外语课外活动,为学生创造外语环境,使学生有较多的实践机会,以提高学习的积极性,这是提高外语教学质量很有效的方法之一。我校外语课外活动,是在批判林彪反革 相似文献
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外语网络教学与数字语言实验室的建设 总被引：1，自引：0，他引：1
王海波 《中国现代教育装备》2006,(8):5-7,15
文章在分析了外语网络教学特点的基础上,介绍了数字语言室的技术特点及其对外语教学的推动作用,结合我校网络教学的发展,对数字网络语言实验室建设进行了探讨。 相似文献
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赵军 《内江师范学院学报》2014,(3):119-122
根据教育部《大学英语课程基本要求》以及建设“应用型本科院校”大学外语教学目标与要求,我校提出在大学外语教学中实施“3＋1”的基础教育加网络实践的课程建设方案。大学外语网络教学模式是在多媒体网络环境中,建设以学生为主体、教师为主导的“层次化、个性化、自主化、信息化”的新型教学模式,实现应用型人才外语能力的目的性培养,构建更加科学、合理的大学外语课程体系。 相似文献
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网络信息技术与外语课程整合是信息时代的趋势,也是信息技术教育的核心。网络信息技术与外语教学的整合在我校实施了一段时间以后,虽然取得了可喜的成绩,但同时也暴露了一些问题。文章通过对网络信息技术与外语课程整合现状的调查,探讨了网络信息技术与外语课程整合应用的必要性,并针对外语教师如何在教学中提高整合效果、实施有效整合策略提出了自己的看法。 相似文献
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对大学公共英语教学的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
王一贞 《太原理工大学高等教育研究》1999,17(3):24-26
随着高新技术在各个领域的应用及网络的普及,我国与世界各国进行交流与合作更加频繁,这对大学公共英语教学提出了更高的要求。提高外语教学质量,使学生具有更坚实的外语基础已成为高校培养人才的重要课题之一。可近年来,我校学生英语水平一直徘徊不前。分析其原因,笔认为,在我校的公共外语教学中,有必要重视以下几方面的问题。 相似文献
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宁春慧 《呼伦贝尔学院学报》2014,(1)
外语自主学习策略是近年来外语教学研究中重点关注的课题。本文主要研究大学俄语自主学习中应采用的学习策略,结合我校俄语学生在课堂自主学习中的实际应用情况,探讨如何培养外语自主学习策略,以加强学生的语言应用能力。 相似文献
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本文结合我校的实际情况,分析了当前大学外语网络教学及网络课程实践教学设计模式理论基础及特点,指出了网络环境下外语教学所面临的问题及解决问题的策略。 相似文献
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《兰州石化职业技术学院学报》2020,(1)
正2019年12月7-13日,由教育部高等学校大学外语教学指导委员会、外语教学与研究社主办,教育部高等学校英语专业教学指导分委员会、中国职业外语教育发展研究中心合办的"外研社杯"全国英语演讲大赛、第十届"外研社杯"全国高等职业院校写作大赛总决赛在北京外研社国际会议中心举办。我校获得演讲 相似文献
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RALEX外语教学法是在比利时纳米尔大学开发出来的,并被成功地应用于该大学非外语专业的外语教学。经研读,发现了其中有很多规律和原理都适用于我国高校英语专业基础阶段的教学。现以我校英语专业为例,从学生的学习动机,英语专业的课堂教学和学生的自主学习能力三个方面分析RALEX外语教学法的应用。 相似文献