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1.
邓小平建设有中国特色社会主义理论的一个重要内容，就是在祖国统一的问题上，提出“一个国家，两种制度”（简称“一国两制”）的创造性思想。“一国两制”这一构想有着特定的内容。第一，“一国两制”要讲两个方面：一方面，要确定国家的主体是社会主义；另一方面，社会主义国家里允许作为统一国家的组成部分的港、澳、台地区保持原有的资本主义制度，50年不变，上百年不变。第二，“一国两制”有两个前提，一是祖国统一，一个中国。一个中国是一个统一的中国，不是“两个中国”，不是“多国”，不允许在中国搞什么国中之国。在国际上代表… 相似文献
2.
曹文灿 《贵阳学院学报(社会科学版)》1997,(1)
邓小平建设有中国特色社会主义理论，系统地回答了在经济文化落后的中国，如何建设和发展社会主义一系列基本问题。党的十四大报告，把这一崭新理论的主要内容概括为九个方面，其中按照“一国两制”的构想，解决香港、澳门和台湾问题，最终完成祖国和平统一大业，为全世界所瞩目。一、“一国两制”是新思想，新语言，是马克思主义的创新所谓“一国两制”，根据小平同志的说法，就是“一个国家，两种制度”。就是在中华人民共和国内，国家的主体即门化人口的大陆坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾作为特别行政区保持资本主义制度。为什么一… 相似文献
3.
“一国两制”是邓小平理论的重要组成部分，其基本内容是在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，同时在台湾、香港和澳门设立特别行政区并保持其原有的资本主义制度和资本主义生活方式长期不变。一般教材及教师在讲解“一国两制”问题时，只讲“不变”一个方面。但我们认为，为了完整准确地把握邓小平“一国两制”理论，必须讲清“不变”与“变”两个方面。 相似文献
4.
刘琳 《黑龙江教育学院学报》1998,(3)
“一国两制”的构想是邓小平从中国历史和现实出发所提出的,是有中国特色社会主义的重要内容。邓小平指出,在中国的条件下,“建设社会主义就是建设有中国特色的社会主义,这个特色,很重要的一个内容就是对香港、澳门、台湾问题的处理,就是“一国两制”。在一个统一的社会主义国家内,允许部分地区长期保留资本主义制度,这在社会主义发展史上是没有先例可循,也是马克思主义经典作家所从未论述过的。 相似文献
5.
张春荣 《黑龙江教育学院学报》1996,(1)
“一国两制”是以邓小平为代表的中国共产党人为实现祖国和平统一而作出的战略决策和伟大创举。它从当代国际国内实际出发,创造性地运用了马克思主义的基本原理,又以独创性的内容丰富了科学社会主义的理论宝库。它作为建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分,是最具中国特色的一个内容。 “一国两制”构想具有以下几个基本点:(1)“一国两制”的核心是实现祖国统一,坚持一个中国的原则。“一国”是指一个中国,即中华人民共和国是中国 相似文献
6.
萧北婴 《华侨大学学报(哲学社会科学版)》1997,(4)
在邓小平理论──当代中国的马克思主义理论宝库中，“一国两制”构想是一个重要组成部分，其基本内容是在祖国统一前提下，国家主体是社会主义，同时在台、港、澳保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变，立足点是和平统一。这一构想体现了社会主义与爱国主义的统一，体现了有中国特色的社会主义的高度开放性，体现了当代国际主义和平与发展的总趋势。而“一国两制”在香港的成功实践，更对解决台湾问题具有重要的启示意义。这一崭新的科学构想，以其独创性的内容丰富了马克思主义的理论宝库，咸为具有鲜明中国特色和时代特征的实现祖国统一的理论创见和战略决策。 相似文献
7.
张起 《廊坊师范学院学报》1996,(4)
“一个国家、两种制度”,这是中国共产党和平统一祖国的战略构想,是具有中国特色社会主义理论的一项重要内容,也是我国的一项基本国策,是对马克思主义的发展.中英、中葡按照“一国两制”的原则就香港和澳门问题已得到园满解决,实践已经证明了这个方针的正确性,它也将进一步推动台湾问题的逐步解决.一、“一国两制”理论的形成与发展“一国两制”做为一种理论体系有它形成发展的过程.我党对台湾实行“一国两制”的科学构想大体经历以下几个阶段: 相似文献
8.
文克成 《湖南师范大学教育科学学报》1999,(1)
邓小平建设有中国特色社会主义理论的一个重要内容是关于“一国两制”的构想。它蕴含了爱国主义、和平共处、求同存异、国家结构等一系列与统一战线有密切联系的新观念,是对马克思主义统一战线理论和实践的创造性发展 相似文献
9.
学习《邓小平文选》是我们政治生活中的一件大事.《邓小平文选》提出的关于建设有中国特色的社会主义理论,总的来说有22个观点,“一国两制”就是其中一个.下面是对这一问题的论述,分四大部份.第一部分:“一国两制”的内涵及其形成“一国两制”是中国共产党从大陆、台湾、 香港、 澳门的历史和现状出发.(?)(?)深思熟虑把坚定的原则性与高度的灵活性相结合提出的重大决策,它既考虑了港澳台各阶层人民的基本权益,也考虑了台湾执政当局及侨外合法投资者的利益,具有三大特征:第一“一国”特指国共两党一致承认中国只有一个.就是中华人民共和国;“两制”专指大陆是中国的主体实行社会主义制度,港澳台是中国的一部分,作为特别行政区保留 相似文献
10.
许崇德 《思想理论教育导刊》1998,(Z2)
“一国两制”是邓小平理论的组成部分,是建设有中国特色社会主义伟大实践的重要内容。邓小平同志说过：“我们的社会主义制度是有中国特色的社会主义制度,这个特色,很重要的一个内容就是对香港、澳门、台湾问题的处理,就是‘一国两制’。这是个新事物。这个新事物不是... 相似文献
11.
李申文 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1997,(4)
“一国两制”是以邓小平为代表的中国共产党人在新的国际国内条件下，创造性地运用马克思主义提出的和平统一祖国的重大战略决策，是社会主义史上前所未有的创举。本文全面论述了“一国两制”构想的形成、“一国两制”的基本内容、“一国两制”的理论和现实意义以及“一国两制”的实施和影响等问题。 相似文献
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[政治知识链接]1.我国解决台湾问题的基本原则和基本方针:“一个中国”是我国解决台湾问题的基本原则,“和平统一,一国两制”是我国解决台湾问题的基本方针。“一个国家”,是指中国的主权和领土必须完整,不容分割,中国是一个统一的国家;“两种制度”,是指在一个中国的前提下,大陆实行社会主义制度,香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。 相似文献
13.
《毕节学院学报》1997,(4)
“一国两制”,完成祖国统一,是邓小平同志的伟大创举,是建设有中国特色社会主义理论的重要内容。它深深植根于马克思主义学说之中,具有坚实的哲学理论基础。 一、破天荒的解决办法 “一国两制,是解决祖国统一问题的切实可行的科学构想。实现祖国统一,反对分裂是中华民族的迫切要求和共同愿望。邓小平同志曾经这样指出:统一问题“首先是个民族问题,民族的感情问题。凡是中华民族子孙,都希望中国能统一,分裂状况是违背民族意志的”。“怎么解决这个问题,我看只有实行‘一个国家,两种制度’”(见学习出版社《邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要》第80页)。不仅如此,邓小平同志在谈及祖国统一时进一步强调,统一问题是一个国家的主权问题。1982年9月24日,邓小平在会见英国首相撒切尔夫人时说:“坦率地讲,主权问题不是一个可以讨论的问题。……如果中国在1997年,也就是中华人民共和国成 相似文献
14.
“一国两制”是“一个国家,两种制度”的简称,它是我们党和国家为实现祖国统一大业而制定的一项伟大战略方针。“一国两制”是邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的一个重要组成部分,是对毛泽思想创造性地继承和发展。“一国两制”方针,即维护了国家主权和领土完整,又充分照顾到各方的利益,是实现祖国完全统一的,合情合理的,现实可行的途径。 相似文献
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一个国家 两种制度华克，侯秋萍［教学目标］１．知识方面：使学生理解“一国两制”的含义、基本内容和重大意义。２．能力方面：使学生能够运用辩证的观点分析说明实行“一国两制”不会改变我国社会主义制度的性质。３．觉悟方面：使学生提高对实行“一国两制”重大意义... 相似文献
16.
“一国两制”就是在中华人民共和国内,十亿人口的大陆实行社会主义制度,香港、澳门、台湾实行资本主义制度。它是邓小平和平解决祖国统一的战略性构想,是马克思主义基本原理同当代中国实际和时代特征相结合的新成果,是邓小平对马克思主义国家学说的创造性发展。 一、 “一国两制”构想创造性地发展了马克思国家结构形式理论 对照马克思主义的国家结构形式理论,社会主义国家一般采取单一制,而不采取复合制。单一制国家由若干行政区域构成,有统一的宪法和国籍,只有一 相似文献
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澳门自古以未就是中国领土不可分割的一部分。澳门回归祖国是中国近现代史上的一件大事。1999年12月20日,澳门回归祖国是中华民族凝聚力的集中体现。“一国两制”、澳门回归祖国是对马克思主义国家学说的重大发展,也是以和平方式解决国际争端的光辉范例。“一国两制”的理论与实践具有现实意义和世界意义。澳门的明天更美好。 相似文献
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统一祖国是新时期统一战线的重大任务。“一国两制”是实现祖国统一的基本国策,是我们党和我国政府根据国家主权不可分割的原则,为恢复对香港、澳门行使主权,台湾回归祖国,完成祖国统一大业所提出一项战略方针,是邓小平同志根据国际新形势,从我国国情和社会主义现代化事业需要出发,集中全党智慧而提出的科学构想,是建设有中国特色社会主义理论的重要内容。 一、“一国两制”的基本内容及其特征 相似文献
19.
刘荣 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(1)
“一国两制”构想在国家社会制度主体、国家形式和统一战线等方面，都继承了马克思主义国家学说基本原理。在此基础上，邓小平将国际间不同社会制度之间的和平共处理论运用到一个国家内两种制度和平共处，并完整、系统地概括为“一国两制”伟大构想。邓小平用“一国两制”方式实现和平统一，不仅是对马克思列宁主义、毛泽东思想国家学说的继承，而且是一个伟大创造性发展。它不仅是解决我国统一问题的破天荒办法，也为世界各国提供了国家间解决历史遗留问题和争端的一个范例 相似文献
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中国特色社会主义理论体系的历史进程,在萌芽、形成和走向成熟的起止时间上应有一个新的界定和理解.中国特色社会主义理论体系是包含哲学基础、理论基石和基本内容三大块的科学体系.它的理论精髓就是"实事求是".它的理论基石,就是社会主义本质理论、初级阶段理论、社会主义市场经济理论和改革开放理论.它的基本内容包括经济、政治、文化和社会建设在内的基本理论和一国两制、依靠力量、党的建设、国际战略等条件保障层面上的新思想.中国特色社会主义理论体系以其独创性的理论光辉,使科学社会主义在理论与实践上都进入了一个新的发展阶段,它将极大地推进中国与世界的社会主义运动,对人类进步事业产生广泛而深远的影响. 相似文献