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语言学是英语专业的一门基础学科,对高校英语专业的本科生具有重要意义。但是由于其理论性较强,语言学的教学存在教师和学生双方面的问题,本文分析当前高校英语语言学教学的现状及存在的问题并结合笔者的教学实践提出了相应的教学方法与对策。 相似文献
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张廷 《湖北广播电视大学学报》2010,30(2):128-129
语言学是英语专业的一门基础学科,但是由于其理论性较强,语言学的教学存在教师和学生双方面的问题,本文分析当前高校英语语言学教学的现状及存在的问题并结合笔者的教学实践提出了相应的教学方法与对策。 相似文献
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左琳 《吉林广播电视大学学报》2013,(8):148-149
语言学是英语专业的重要专业课程之一,与其它的课程关系密切,相辅相成。英语专业学生的主要目标是积累丰富的知识,最终实现对语言正确灵活的使用。实现这一目标首先就是打好坚实的语言学基础。本文从高校英语语言学的教学问题进行分析,提出一些解决的对策,希望能为高校的英语语言学的教学有所帮助。 相似文献
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语言学课程是英语专业教学中的一门重要课程,学好语言学时于完善英语专业学生的知识体系、培养学生的综合素质和锻炼学生的科研能力等有着重要的意义.国内高校英语专业语言学课程教学的现状表明,语言学课程教学的效果目前还差强人意,所以探索行之有效的英语语言学教学方法势在必行."鱼"、"渔"、"欲"兼得的语言学教学原则,从语言学知识的讲授、语言学学习方法的传授与对学生学习语言学兴趣与动力的激发与培养三个方面出发,构建新的语言学教学体系,教学效果明显,有助于实现高校培养的目标. 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2016,(12):121-123
在现代教育体系改革步伐加快的形势下,英语语言学课程成为了高校英语专业必修的主课程之一,它是高年级阶段的专业知识课的代表性课程,对于高校学生增强语言意识以及锻炼语言思维,累积丰富的语言知识,正确灵活地运用语言,有极为重要的促进和推动作用。然而,现代高校英语语言学课程教学还存在一些问题,难以符合社会对于高校英语专业人才的要求。为此,需要针对现代高校英语语言学教学中的问题,提出建设性的创新改进对策。 相似文献
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英语语言学作为高校英语专业必修课,但却以抽象、复杂和晦涩难懂的特点,使之成为英语教师教学的难点。而项目学习法是以学生为中心,通过"项目"设定的方式,对英语教学模式加以调整优化,以便能够达到预期教学效果。对此,本文详细思考项目学习法在高校英语语言学教学中的应用。 相似文献
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郭英 《读与写:教育教学刊》2012,(3):18-19
英语语言学课程是英语语言文学专业培养计划中的一门基础必修课,它是学生构建英语学科系统的基本知识和基本理论,其重要性不言而喻。在2009年我们对陕西高校英语专业英语语言学教学现状做了一次综合性调查,其目的就是对语言学课程做个系统认识和经验总结,从而更好地对该课程进行改革研究。 相似文献
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社会建构主义理论指导下的英语语言学课程教学 总被引：1，自引：0，他引：1
乔春华 《四川教育学院学报》2009,25(10):101-103
英语语言学是英语专业知识课程之一,对构建学生的英语语言学知识、培养其语言素质等具有重要的作用。从分析当前英语语言学课程教学中存在的问题入手,结合社会建构主义理论对英语教学的启示,提出了英语语言学课程教学的基本思考和建议。 相似文献
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阐述了高级英语是英语专业高年级阶段十分重要的一门课程,认为如何搞好这门课程的教学直接关系到高年级英语专业教学的质量。从英语语言学即音系学、音位学、词形学、句法学、认知语言学、语义学、语用学、文体学以及外语教学理论等微观角度,探析了高级英语教学。 相似文献
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《警务英语》课程设计的理论基础 总被引：1，自引：0，他引：1
警务英语课程设计是将课程的基本理念转化成课程实践活动的桥梁.本文从警务英语特点入手,介绍了教育学、心理学和语言学最新研究理论对警务英语课程设计的指导意义,提出了警务英语课程设计必须遵循设计理论多元化、研究主体多元化、价值取向人文化的原则. 相似文献
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肖启芬 《廊坊师范学院学报》2011,27(6):110-112
英美戏剧赏析课应用于大学英语教学具有教育心理学与语言学的理论基础,了解英美戏剧赏析课在大学英语课堂教学中的潜在功能,掌握其具体实施步骤与方法能有效提高大学生的人文素养及英语综合运用能力。 相似文献
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黄小锐 《佳木斯教育学院学报》2012,(2):260+262
英语语法对于英语学习是非常重要的,它可以使英语学习者的语言表述的准确、规范。但是在现在的英语语法教学中,一些教师忽略了语法教学的重要性,过分强调了英语应用能力的教学,教学的手段也比较单一。这就造成了学生语法学习不过硬,英语表达不准确等问题。认知语言学可以有效解决英语语法教学中的问题,应加强认知语言学在英语语法教学中的应用。 相似文献
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谢军 《和田师范专科学校学报》2008,28(3):124-124
针对英语语言学教学目前存在的问题,提出将建构主义理论用于英语语言学的教学。通过支架式教学（scaffolding）的实例,指出建构主义理论有助于培养学生的自主学习能力,有助于发挥学生的创造性,对英语语言学的教学具有重要的指导意义。 相似文献
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近40年英语语料库及语料库语言学研究的回顾与展望 总被引：7，自引：1，他引：7
刘满堂 《陕西教育学院学报》2004,20(1):98-103
语料库是语言研究与教学的重要基础，是编写词典、语法书和教材的重要源泉。语料库语言学一般被认为是20世纪60年代初期发展起来的一门新兴的语言学分支学科。40年来，英语语料库语言学的研究取得了巨大的进展，国内外出现了众多各种类型的英语语料库，对英语语言教学、研究和理论探索等产生了深远的影响。本文回顾了英语语料库及语料库语言学的研究，特别是英语语料库的设计与创建，并对英语语料库语言学的发展趋势作了展望。 相似文献
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喻侯林 《湖北第二师范学院学报》2014,(1):31-33
承担着培养英语专业学生语言能力和交际能力重任的基础课程——精读,受传统教学的影响,局限于语音、词汇、语法等语言层次的教学,难以有效实现教学大纲要求。而语篇语言学提出的重视语篇能力和语篇策略的概念,与现代语言教学强调的交际能力培养不谋而合。本文探讨如何将语篇能力的培养落实到专业阅读课程教学中,探索有利于学生能力发展的有效阅读教学设计。 相似文献
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李树华 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,(3):135-138
外语课堂教学语码转换是一种重要的复杂语言现象,颇受语言学研究学者们的关注.本文主要阐述其理论基础和研究状况,从社会语言学、心理语言学、语用学等多维视角,分析教师和学生在教与学的交际互动中语码转换的模式及功能,并论述了这一语言交际策略在外语教学中的作用. 相似文献