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高职院校校园文化作为高校校园文化的子文化,既具有高校校园文化的一般特征,又具有作为高职院校校园文化的自身特征.因此,高职院校校园文化建设既要遵循高校校园文化建设的一般规律,又要打造自身的特色.在高职教育教学改革与发展的新形势下,构建企业化校园文化是高职院校校园文化建设的题中应有之义. 相似文献
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文章针时高职院校校园文化的缺失,分析高职院校当前校园文化建设存在的问题,探究其产生的原因,结合高职院校当前校园文化建设的实际情况,研究如何改进和加强校园文化建设,创建有高职院校特色的校园文化。提出切实可行的校园文化建设的原则、目标、内容、途径方法,对于高职院校加强校园文化建设,发挥校园文化的育人功能具有较强的现实意义。 相似文献
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高职院校校园文化不同于普通高校的校园文化,它除了具有普通高等院校校园文化的共性以外,更具有很强的职业性、实践性、社会适应性、区域性、创业性和服务性.本文在分析高职院校校园文化特色的基础上,探索了信息技术环境下高职院校校园文化的发展趋势、存在问题以及如何加强高职院校校园文化建设. 相似文献
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朱雪良 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2010,(6):89-90
高职院校的校园文化建设具有重要的现实意义,本文阐述了高职院校校园文化建设的内涵及存在的问题,并指出了加强高职院校校园文化建设的途径。 相似文献
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许梅 《淮北职业技术学院学报》2011,10(6):21-22
校园文化是新建高职院校办学实力的重要组成部分,加快校园文化建设是提升新建高职院校文化品位,促进新建高职院校稳定快速发展的主要方式,但新成立不久的高职院校校园文化建设中存在诸多问题。因此,新建高职院校必须提高认识,发现问题,积极寻求对策,加强具有自身特色的校园文化建设。 相似文献
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高职院校校园文化建设初探 总被引：5，自引：0，他引：5
吴建强 《九江职业技术学院学报》2006,(3):4-6
高职院校校园文化作为高校校园文化的重要组成部分，是高职院校发展的产物。加强高职校园文化建设对提升院校文化层次，培养大学生的全面综合素质具有十分重要的作用。本文结合高职院校的发展现状，提出了校园文化建设的意义、内容和思路。 相似文献
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构建具有职业特色的校园文化 总被引：1，自引：0，他引：1
构建具有职业特色的校园文化具有客观必然性,它是高职院校发展中不可或缺的一项任务,也是高职院校健康发展的需要,其应具有职业特色校园文化的独特内涵。高职院校构建具有职业特色校园文化的方法和途径要不断实践和探索。 相似文献
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高职特色校园文化的内涵、特点及其建设策略 总被引：1，自引：0，他引：1
校园文化建设是高职院校内涵建设的一项核心任务。富有特色、个性凸现的高职校园文化是构成高职院校核心竞争力的重要组成部分,它对于提高高职院校自身的品牌形象以及促进高职院校的可持续发展具有重大深远的意义。文章在分析阐述高职校园文化的内涵与本质特征的基础上,就如何建设富有高职特色的校园文化提出了相应的对策。 相似文献
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提升高职院校校园文化软实力的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
钱涛 《思想政治教育研究》2008,(4)
校园文化软实力就是高职院校的文化创生力。高等职业院校校园文化软实力的增强,就意味着其办学理念特色优先。提升校园文化软实力对高职院校的科学发展具有重要现实意义。高职院校提升校园文化软实力必须拓展的主要途径包括：自觉培育学校人文精神,主动加强具有高职特点的思想政治教育,大力开展社团活动,以及不断优化“三育人”环境等四个方面。提升校园文化软实力,是新一轮改革开放中高职院校科学发展面临的新挑战,也是广大职业教育工作者探索的新空间。 相似文献
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与本科院校相比,高职院校的数字化校园建设起步晚、基础差,由于高职院校有其自身特点,又不能简单照搬本科院校的成功经验,这就导致在建设过程中难免会碰到一些问题。针对存在的诸如对数字化校园建设认识和理解不到位、缺乏系统规划、运行体系不够健全、建设资金短缺、缺乏专业技术队伍等问题,提出了加强领导、加强引导、科学规划、彰显特色、校企合作等对策。 相似文献
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校园文化是高等院校一项具有十分重要作用的教育资源,拥有高校“灵魂”之称.但在许多地方高校的建设中,校园文化建设还没有得到应有的重视.笔者主张把校园文化建设的各种因素结合到凯里学院的实际情况当中,力图构建一种具有凯里学院特色的校园文化环境,促进凯里学院的可持续发展. 相似文献
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陈东旭 《宿州教育学院学报》2021,(1)
高校建设应以师生为本,将育人当做重要责任,无论什么时候,师生均是学校主角及学校工作的着力点。时代呼唤高校“建绿色校园育绿色文明”,高校应转变办学理念,实施基于绿色环境培育、教育、熏陶人这一特色办学思路。当前,具体进行“绿色校园”特色建设时还存在目标不够明确、组织领导不够健全、运行管理机制不够完善、绿色校园的学术氛围不够浓厚等问题。对此,在进行高校“绿色校园”特色建设时应予以重点关注与解决。 相似文献
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试析高职院校职业文化建设——兼论高职生职业素养的养成 总被引：2，自引：0，他引：2
职业文化是高职校园文化的突出特性和本质要求,对高职人才培养具有重要的引导和规范作用。良好的职业素养是高职学生的核心竞争力,是高职院校校园文化的个性特色。职业素养的形成是一个系统工程,需要校园职业文化的熏陶、感染,职业信念、职业规范的教育、引导和学生自身的积极努力。 相似文献
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高等教育大众化条件下,培养学生的职业技术能力具有重要的理论与实践意义.针对大学生职业技能缺失的现状,高等院校应明确人才培养的目标导向,以课程和教学改革为突破口,把加强师资队伍建设、实训基地建设、校园文化建设和评价机制创新等纳入教育质量保障体系.同时要注意与高校自身特点相结合,与学生个性学习相统一,与人文教育相交融. 相似文献
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高职院校校园文化建设必须根据自身的特点进行.高职院校校园文化的特点决定了与其他高校的差异,因此建设高职院校校园文化,必须走出定位失误,舍本求末和急功近利的误区.从而在高职院校的外在标识和内在精神两方面着力,建设有高职院校特色的校园文化. 相似文献
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彭海燕 《重庆职业技术学院学报》2010,19(3):86-88
高等教育职业性倾向特征和经济社会发展、大学生自我发展的共同要求,决定了高校加强大学生职业道德教育的现实必要性。要提高大学生职业道德教育的有效性,必须遵循主体性、实践性、层次性、协作性、连贯性等原则。坚持理论教育与实践教育相结合,通过改善理论课程教学、营造校园文化氛围、开展社会职业实践等途径来实现职业道德教育目标。 相似文献
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新建本科院校是我国高等教育发展的重要力量,有着特色发展的内在需求,但其特色发展存在现实困境。区域社会经济文化发展是新建本科院校特色发展的依据,新建本科院校要依据地方经济发展的优势项目确立学科、专业特色,要从产业发展前景中,积极拓展学校专业;要在校地互动中创新人才培养模式,促进科研转化;在与地方文化互动中培育高校特色。 相似文献