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医德教育中一个突出问题就是学生主体性的缺失,主体性德育是一种强调学生主体性的新的德育理念。本文通过对多元化社会背景下医学生主体性的新特点分析,从德育的视角探讨主体性德育发展的对策,以期提高医学生医德教育的实效性。 相似文献
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做好青少年德育工作,增强德育实效,需要有一支过硬的德育工作队伍。当前多元文化并存,青少年的道德教育受到挑战,教师更加应该责无旁贷的担负起育人责任,有效地完成自己的历史使命。为此,要遵循德育主体性原则,通过加强提高教师的职业认知,强化教师职业道德责任,在教育职场上历练师德,改进德育方法等,来提高广大教师自我完善道德水平的自觉性和教育青少年学生的能力,从而为增强青少年德育实效性做出努力。 相似文献
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思想道德素质教育是素质教育的核心内容,是马克思主义关于人的全面发展学说的重要内容,居＂五育＂之首。高校是对大学生进行系统道德教育的重要阵地,而当前高校德育内容、方法存在一些问题,德育工作实效性差。本文从加强教风学风建设、德育创新、德育实践、基层阵地建设、校园文化建设五个方面,对增强高校德育实效性做了初步探讨。 相似文献
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医德教育中一个突出问题就是学生主体性的缺失,主体性德育是一种强调学生主体性的新的德育理念。本文从对医学生进行主体性德育的意义出发,通过分析医德教育主体性的缺失问题,将医学生医德教育中的主体性培养分为三个时期,并从德育的视角探讨主体性德育模式,以期提高医学生医德教育的实效性。 相似文献
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当代国外高校德育的特点及对我国的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
道德教育的成效是当前高校内外关注的一个热点.国外高校德育在途径上倡导多渠道与全方位渗透,达到"无意识性"教育效果,在内容上注重针对性、层次性,在方法上重视启发性和实效性等成功的经验,对加强和改进我国高校德育的实效性,建设和谐校园有一定的借鉴意义. 相似文献
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道德教育的成效是当前高校内外关注的一个热点。国外高校德育在途径上倡导多渠道与全方位渗透,达到“无意识性”教育效果,在内容上注重针对性、层次性,在方法上重视启发性和实效性等成功的经验,对加强和改进我国高校德育的实效性,建设和谐校园有一定的借鉴意义。 相似文献
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高校德育作为人的现代化重要承担者,它的现代化是高校德育进一步加强和改进大学生思想政治教育的必然要求,是高校思想政治理论课实现长远发展的一项战略化措施,时于提高德育教育效果,促进高校德育资源的有效开发,培养大学生现代化素养的形成和大学生的全面发展将产生积极的影响.本文对当今高校德育的教育观念、教育过程、教育方法等方面进而分析,进而提出了实现高校德育现代化的途径,使高校德育更符合时代发展的需要. 相似文献
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我国是一个多民族国家,多元文化并存,多元文化对不同民族大学生的思想和价值观必然形成激荡和碰撞,加之经济全球化和现代信息技术的发展,民族高校生会产生诸多矛盾与困惑。本文在对民族高校生德育现状进行全面调查分析的基础上,探索加强民族高校生道德教育的新途径和新方法,指出面对多元文化和价值观的交锋,民族高校生的道德教育要增强对话意识,创新民主、开放的新型教育管理手段,以不断提升新时期民族高校德育的实效性,培养学生积极的、健康的、向上的道德观和价值观。 相似文献
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我国是一个多民族国家,多元文化并存,多元文化对不同民族大学生的思想和价值观必然形成激荡和碰撞,加之经济全球化和现代信息技术的发展,民族高校生会产生诸多矛盾与困惑。本文在对民族高校生德育现状进行全面调查分析的基础上,探索加强民族高校生道德教育的新途径和新方法,指出面对多元文化和价值观的交锋,民族高校生的道德教育要增强对话意识,创新民主、开放的新型教育管理手段,以不断提升新时期民族高校德育的实效性,培养学生积极的、健康的、向上的道德观和价值观。 相似文献
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大学的道德教育弱效的主要原因是忽视大学生的主体性发挥,实施主体性德育是增强大学德育有效性的重要途径,而要实施主体性德育,需要首先构建科学的主体性德育模式。 相似文献
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无意识教育作为有意识教育的有益补充,并依据其自身的特点,越来越受到高校教育工作者的重视。加强无意识教育在大学生思想政治教育中的运用、正确处理好无意识教育与有意识教育的关系,是进一步加强和改进高校思想政治工作的针对性和实效性的重要途径。 相似文献
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高等高校是进行道德教育的重要阵地，它承担着为大学生良好道德素质的养成提供坚实的理论基础和思想基础的责任，肩负着为社会主义道德建设提供努力的目标和效法的榜样的任务。将大学生道德教育作为提高大学生综合素质的重要内容，贯穿大学生培养的全过程，注重工作的实效性，实乃当务之急。充分认清当前所面临的形势和任务，努力营造良好的德育环境，是我们每个高校德育工作者必须深入思考的问题。 相似文献
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强化大学生主体意识培养全面发展的创新型人才 总被引：2，自引：0，他引：2
中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出：加强和改进大学生思想政治教育，要“以大学生全面发展为目标”。“全面发展”是“三个代表”重要思想和党与国家的教育方针对高校的基本要求，也是十六大精神的重要体现。主体性发展是大学生全面发展的基本前提，而主体性发展主要靠教育，尤其是思想政治教育。因此，高校思想政治教育工作不仅要以学生为主体，而且要转变观念，树立现代教育观，把强化大学生的主体意识，促进大学生的全面发展贯穿于高等学校教育教学的全过程，从而培养全面发展的高素质创新人才。 相似文献
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作为培养高素质人才摇篮的高校有待加强生态道德教育,除了挖掘丰富课堂生态德育教学内容和改变单一灌输式教育方式外,构建高校生态校园文化、营造高校生态德育氛围也是加强高校生态道德教育的重要对策。 相似文献
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加强和改进大学生思想政治教育,提高大学生的思想政治素质,具有重大而深远的战略意义。由于种种原因,目前我国高校大学生思想政治教育的针对性和实效性不强,在大学生思想政治教育工作中存在不少问题。为了改变这一现状,需改变传统工作理念,改革教育内容,整合多种教育手段,积极探索新时期大学生思想政治教育的有效途径和方法。 相似文献
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随着科技进步在改变政治经济和社会生活的同时,给高校德育工作也带来了多方面的影响。为适应科技进步的需要,高校德育应该更新观念,激发大学生的道德需要,加强学科教学的德育功能,加强科技道德教育,充实更新德育内容,积极探索德育新途径。 相似文献
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"育人为本,德育为先"。近年来,各高校在进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的过程中注重实践环节,大力组织引导大学生投身社会实践,成为新形势下加强和改进大学生思想政治教育的有效途径、大学生服务经济社会建设的重要举措。湖南理工学院长期坚持抓好大学生暑期"三下乡"社会实践活动,已先后18年连续15次获得全国先进单位。经过多年的探索和积累,该活动从制度设计、教育培训、途径探索、机制完善等方面进行了整体的构建,使活动开展做到了主题突出、形式多样、内容丰富、效果显著。 相似文献