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浅议中学计算机教学中学生创造力的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
改革开放２０多年来，时代的发展对人才培养的自主性、创造性的需要日显急迫。如何才能让学生更具创造力，以适应时代需求，是摆在我们每个教育工作者面前的重要课题。从中学计算机教学工作而言，积极进行教学设计与实践尝试，努力探索培养中学生创造力的途径和方法，就会不断满足中学生学习和发展的需要，跟上教改的步伐。计算机教学中如何培养学生的创造力呢？近年来的教学实践中我深深体会到中学计算机教学应力求体现以下思想精神：１．贯彻创造性教学的一般原则。教师是教学主体，学生是学习主体，只有富有创造力的教学主体，才能焕发学… 相似文献
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结合作者的实践与探索,本文介绍和讨论了在初中计算机教学中如何实施创造教育、培养学生创造力的方法和体会.计算机本身的特点决定了计算机教学在开展创造教育方面具有得天独厚的优势. 相似文献
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结合作者的实践与探索，本文介绍和讨论了在初中计算机教学中如何实施创造教育、培养学生创造力的方法和体会。计算机本身的特点决定了计算机教学在开展创造教育方面具有得天独厚的优势。 相似文献
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唐成明 《成都教育学院学报》2002,16(10):74-74,76
21世纪是知识经济时代，时代的发展对自主性、创造性的人才需求日显急迫，而计算机又是一门基础学科，因此教师在计算机教学中，在培养学生基本技能的同时还更需培养学生的创造力，那么如何才能让我们的学生更具创造力，以适应时代需求呢? 相似文献
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韩皎瑾 《漯河职业技术学院学报》2012,11(5):138-139
从教学实践出发,针对计算机教学的现状和问题,探讨如何在计算机教学中培养学生的创造力。主张在自主中变观念,在氛围中生意识,在爱好中树情感,在实践中长能力,在资料上蓄能量。让学生突破自己知识技能的局限,成长为新式的独立的学习者和创造者。 相似文献
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在中职VB教学过程中,如何解决程序设计本身枯燥难懂这个问题,如何培养学生的学习兴趣,开展既富构造性又具有创造力的教学活动,是广大计算机教师颇感兴趣的课题,本文结合实例介绍了VB教学中采取的多种途径和方法。 相似文献
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中职计算机教学不能只停留在表面的理论教学上,而应该深化教学内容和教学层次,强化学生的计算机实践应用能力,充分挖掘计算机对教学的辅助作用。活用计算机可以有效创新学生的运用能力并拓展学生的创造力,因此,本文主要基于中职计算机教学,分析如何培养学生的实践应用创造能力。 相似文献
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本文对如何在美术教学中培养幼儿的创造力进行了论述：首先是精心选编教学内容,设计创造力培养的活动空间;其次是优化教学过程,激发创造力培养的兴趣;最后是改进教学方法,挖掘创造力的潜能。 相似文献
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本文阐述了创造力与体育教学的内在联系,以及在体育教学中如何培养学生的创造力,使体育教学为培养创新人才奠定坚实的基础。 相似文献
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美术教学中的创造力培养既是美术教育的一个目标,也是美术教育的途径和方法。美术教学的任务也就是培养学生的审美情感和创造力。因此,我们在培养学生的绘画技能和形成各种审美知识和审美能力的同时,必须高度培养学生的创造力。那么在美术教学中如何培养学生的创造力呢？ 相似文献
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培养学生创造力是现代教育的一项重要任务.本文首先分析了语文教学中能否培养学生创造力这一基本问题,在此基础上,指出学生在语文教学中创造力的具体体现,对如何提高学生的创造力提出了一些措施. 相似文献
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王梦瑀 《中国科教创新导刊》2013,(20):19-19
学生创新意识的培养与国家发展、民族复兴息息相关,时代愈发展,创造力的内涵与意义也就愈发丰富。学校需要加强学生创新意识的锻炼,以期培养出身体素质优异、具备创新精神的高素质人才。目前的计算机教学受主观以及客观条件的影响,存在着诸多的现实问题影响学生创造力的发展。若要从根本上提高培养创造力的质量,就需要积极改革教学现状,解决当前教学活动中出现的不足之处。本文提出对应的解决方法思考,希望能为计算机教学工作中创造力发展提供思路。 相似文献
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在应用题教学中培养学生创造力例谈胶州市向阳小学宋华宝发展学生的智力是小学数学教学的重要任务之一,在智力结构中,最重要的是创造力,这就决定了小学数学教学必须注重对学生创造力的培养。现就应用题教学中如何培养学生的思维能力,以小学数学第七册应用题例１的教学... 相似文献
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在信息高速发展,信息大爆炸的今天,只有拥有了高素质的人才才会在竞争中立于不败之地,如何培养社会发展所需要的人才,一直都是高校教师孜孜不倦追求的目标.衡量人才的一个重要标准就是人的创造力的大小,创造力不是天生的,是可以通过后天的培养来获得的,而计算机课程,本身具有新颖性、启发性和极大的挑战性,容易引起学生强烈的求知欲,对培养学生的创造力具有很大的天然优越性,本文结合计算机课程的实际,分析了如何来提高学生创造力. 相似文献
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幼儿时期,是创造力培养的重要阶段。美术教学有利于培养幼儿的创造力,因为它符合幼儿的心理特点,而且创造性是幼儿美术的灵魂,也是衡量幼儿美术活动质量的主要标准。那么,如何在美术教学过程中培养幼儿的创造力呢？ 相似文献
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从事技工学校计算机教学多年,深感计算机教学有别于其他学科的教学。在计算机的教学过程中我们应该着重强调的是培养学生的创造力思维和想象力,而且在教学过程中要注意结合学生自主性差的特点,采用适宜实例教学法进行教学;并且要 相似文献