共查询到20条相似文献，搜索用时 453 毫秒
1.
2.
兴趣是一个人对某种事物的心理倾向,也是一个人对某种事物的爱好。兴趣是学习的挚友,是学习的一种原动力。人们一旦喜欢某种事物,就必然会对它感兴趣,势必力求去认识它,掌握它。因此,在地理教学中,要提高课堂教学质量,培养学生学习地理的兴趣无疑是一条重要的途径。中学地理课程标准明确指出：“中学地理的教学目的,是在小学地理教学的基础上,使学生获得比较系统的地理知识和基本技能,并积极发展学生的思维能力和智力,培养他们学习地理的兴趣、爱好和独立吸取地理新知识的能力。” 相似文献
3.
正高中美术教学是引导学生开展审美活动、培养审美素质的课程 ,在培养学生感受美、鉴赏美,提高审美素养、陶冶学生情操、健全学生人格等方面起着重要的作用。在全面实施素质教育的的今天,我校在高中美术教学上也办出了自己的特色,我作为高中美术课老师,就如何激发学生兴趣,调动学生积极参与学科教学活动,注重培养学生的艺术素质、综合能力方面也作了一些有益的探索。一、以生为本,努力激发学生的学习兴趣对于学生来说,对一门课程感兴趣,会促使他刻苦钻研,并且进行创造性的思维,会使学科的学习成绩逐渐提升,不断调整自己对所有学科的学习方法,从而提高学习效率。由 相似文献
4.
5.
兴趣是最好的老师,是培养课堂注意力的催化剂.教育家斯宾塞曾说:"教育使人愉快,要让一切教育带有乐趣."在素质教育的今天,倡导学生的参与精神,充分调动学生的积极性、主动性和创造性,让学生在参与中感受成功的兴奋和学习的乐趣,是学好地理的关键.为使学生由被动学习转化为主动学习,由"苦学"变为"乐学",老师在教学中必须注意将地理学科的科学性、思想性、实用性与趣味性融合起来,采用灵活多样的教学方法,才能激发学生浓厚的学习兴趣. 相似文献
6.
本文主要谈论的是在地理教学中如何培养学生的学习兴趣。文章主要从五个方面来浅谈了自己在教学中的一点认识：一是运用趣味教学提高学生的学习兴趣;二是创设疑问激发学生的求知欲;三是联系实际激发学生对地理的学习兴趣;四是运用多样的教学手段提高学生的积极性;五是开展趣味她理活动,给学生展示自己才华的平台,激发学生的学习兴趣。 相似文献
7.
宋尚果 《中国教育研究与创新》2006,3(4):49-50
在课程理念上，新课标强渊学习对生活有用的地理，学习对终身发展有用的地理，培养未来公民必备的地理素养；强调要使学生具有终身学习的愿望和能力。怎样解决这个现实问题，使地理教学达到新课标的要求呢？笔者认为，在目前这种情况下，地理教师要加强新课标的学习，提高实践新课标的自觉性和积极性，克服自身的畏惧情绪，克服教学中放任自流、无所作为的做法；要发挥自身的主观能动性，创造性地利用地理知识十分丰富这一优势，讲究教学艺术，在地理教学中注意培养强化学生的学习动机、兴趣，变教师要他学为学生自己要学，变机械灌输为自觉学习、探究学习。抓住提高学习兴趣这个关键，有计划、有目的地启动学生学习地理的内驱力，彻底改变学生厌学的局面，达到新课标所要求的教学效果。 相似文献
8.
新课程实施倡导“自主学习”这一新的学习方式。提倡和运用能发挥学生主体性的多样化的学习方式,让学生成为学习的主人,使学生主体意识、能动性和创造性不断得到发展,以培养学生的创新精神和实践能力。在中学地理教学中如何让学生自主学习,如何让学生自我发现知识并独立地掌握知识,正是当前地理教学全面推进素质教育、培养学生各种能力的迫切要求。
高中地理是一门理论性和实践性很强的综合学科。如何在高中地理课堂教学中,培养学生自主学习能力呢？本文笔者从自己的实践中得到的一些基本途径进行了阐述：培养学生学习地理的兴趣;引导学生分析课本内容;对学生进行学法指导;辅导学生进行知识体系的构建等。 相似文献
高中地理是一门理论性和实践性很强的综合学科。如何在高中地理课堂教学中,培养学生自主学习能力呢？本文笔者从自己的实践中得到的一些基本途径进行了阐述：培养学生学习地理的兴趣;引导学生分析课本内容;对学生进行学法指导;辅导学生进行知识体系的构建等。 相似文献
9.
地理是中学基础学科之一,但是学生对有些抽象的地理知识难以理解,因此失去学习的兴趣。兴趣是最好的老师,是学生学习的动力,所以必须把培养学生学习地理的兴趣当作重要任务。以下结合自己的实际地理教学,谈谈怎样培养学生学习地理的兴趣。 相似文献
10.
新课程理念下的初中地理教学强调"学习对生活有用的地理""学习对终身发展有用的地理"。初中地理学科是义务教育阶段学生认识地理环境,形成地理技能和可持续发展观念的一门必修课。但是地理不参加中考,一定程度上影响了学生学习地理的积极性。但是反过来,地理教师没有主科教师那样大的教学压力,可以有更多的精力使地理课堂更精彩。地理的学科地位和学科性质也决定了我们能够且必须提高地理课堂的趣味性。为此,笔者结合自己这一学期的实践经历探究新课程标准下如何培养初中生的地理学习兴趣。 相似文献
11.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(8)
"兴趣是最好的老师。"兴趣是激发学生学习积极性的动力。在初中地理教学中,培养学生的学习兴趣对于提高地理教学质量,学习对生活有用的地理都起着至关重要的作用。 相似文献
12.
学习兴趣是推动学生积极参与学习过程的内在动力。换言之,如果一个学生对某学科有浓厚的兴趣,那么,将会产生强大的内在动力,促使他（她）在学习过程中充分发挥学习潜能,有效促进学习效率的稳步提高。因此,教师在高中地理教学中,应采取行之有效的教学策略,把培养学生的地理学习兴趣作为一项重要的工作任务,贯穿于地理课堂教学过程之中。 相似文献
13.
<正>地理学是一门兼跨自然科学和社会科学的综合性学科[1],与我们的生活紧密联系,关注地理时事,收集并运用时事素材引导和阐释教学内容,对于提高学生的地理学习兴趣和学习主动性,提高中学地理教学质量具有重要意义。笔者根据自己的教学体会,就中学地理教学中时事新闻应用谈谈认识。一、时事新闻在中学地理教学中的意义1.有利于激发学生的学习兴趣。"兴趣是最好的老师",在地理教学中,适时运用时事新闻,能激发学生的学习热情。时事新闻与地理教学整合,时事新闻穿插在教学中,激发学生的求知欲,使学生因关注时事问题的发展,产生探究的欲望,继而激发学生学习地理的兴趣[2]时事新闻的引用能创设合适的教学情境使学生有 相似文献
14.
兴趣是学生地理学习过程中的强大动力,它促使教学良性循环。学得有趣,才会产生学习科学知识的欲望,变"苦学"为"乐学",从而学得更好。 相似文献
15.
兴趣是学习的挚友,学习的原 动力,学生只有对某学科感兴趣。才 会变"被动"为"主动",变"要我学" 为"我要学",也才会积极地去探究 和掌握这门学科。那么,作为地理教 师怎样培养学生的学习兴趣呢? 一、引用趣闻轶事制造悬念,激 发学生的学习兴趣。 相似文献
16.
17.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(2)
对于初中生来说,地理是一门比较陌生的课程,因为他们刚刚接触到这门学科。如何让"初学者"的他们很快地投入到地理的学习中,唯一的办法就是提高他们学习地理的兴趣。结合多年的教学实践经验,总结了一些在教学中如提高学生学习地理兴趣的方法。 相似文献
18.
兴趣是学习的挚友,是学习的一种原动力。兴趣是地理教学过程的强大动力,它能促成教学过程的良性循环,学生学习地理的兴趣状态则是地理教学是否成功的可靠标志之一。因此,在地理教学中,培养学生学习地理的兴趣,无疑是提高教学效率的重要途径。对此,我立足于课本,从每一节课出发,巧妙设置疑问,巧用多种记忆方法,运用文学语言艺术,联系实际,加强应用等,这些方法能激发学生的学习兴趣,在实际教学中也达到了较好的教学效果。 相似文献
19.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(1)
"兴趣是最好的老师。"没有兴趣的学习就是一种负担,学习就缺乏激情,学习过程就会流于形式,学习成绩就难以提高,甚至出现厌学现象。在中学地理教学中努力培养学生的兴趣才能使地理教学取得事半功倍的效果。 相似文献
20.
<正>郭沫若说:"兴趣出勤奋,兴趣出天才。"当一个人对某种事物产生兴趣时,他就会产生强烈的好奇心,主动地、积极地、执著地探索该事物的奥秘。"没有兴趣的强制性学习,将会扼杀学生探求真理的欲望。"地理学科一向不被学校和学生重视,教师要培养学生对学习过程本身和教学内容的兴趣,应巧妙运用具体的激趣方法。一、设置悬念,诱导兴趣浓厚持久的学习兴趣不能仅凭表象的刺激,而是在不断给自己提出问题,在好学深思中发展深化。因此,在地理教学 相似文献