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加强高职高专工科类学生文化素质教育的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对高职高专工科类学生文化素质状况的调查与研究，探讨如何以就业为导向，抓住振兴老工业基地建设的有利机遇，加强高职高专工科类学生的文化素盾教育。 相似文献
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试论高职文化素质教育评估应遵循的原则 总被引：2，自引：0，他引：2
高职高专学校如何开展文化素质教育?教育效果又如何来检验?本文从研究背景、指导思想、应遵循的原则等几个方面，对高职高专文化素质教育评估应遵循的原则等进行了有益的探讨。 相似文献
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何兴楚 《孝感职业技术学院学报》2001,(4):18-20
在高职高专文化素质教育体系中,大学语文课具有举足轻重的作用.本文结合高职高专教育教学改革实际,讨论大学语文课在高职高专学校文化素质教育中的基础性、承传性、能动性等特点. 相似文献
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《中学政治教学参考》2021,(29)
<正>《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》明确指出,在高职高专教育人才培养工作过程中,要将素质教育贯穿始终。为此,高职院校提高对学生文化素质教育重视度,并逐渐设置文化素质教育课程,以选修课或第二课堂形式开展文化素质教育。但高职学生对文化素质教育课程却持有被动学习的态度,仅仅是为了凑学分、完成学业。文化素质教育课程教师仅为完成教学任务,采用单一授课方法,沉闷的课堂氛围导致文化素质教育效果不佳。 相似文献
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顶岗实习是高职高专人才培养模式的重要载体之一.为了深入了解高职高专项岗实习阶段思想政治教育现状,课题组面向浙江省高职高专院校、用人企业及毕业生开展了这次调查活动.本文在调查的基础上,指出了当前高职高专顶岗实习阶段思想政治教育存在的问题,分析了问题的成因,进而提出了新形势下加强和改进高职高专顶岗实习阶段思想政治教育的若干建议. 相似文献
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建立高职高专学校文化素质教育评估体系,可以指导高职高专文化素质教育的开展,检验其教育效果。目前,高职高专文化素质教育中存在着文化常识匮乏、学生个人行为修养较差及心理不成熟等问题。针对存在的问题,应从组织领导、师资队伍建设、科研著作、优化环境、管理与保障、教育教学与渗透、教育教学效果评价、办学特色等8个方面开展评估工作。 相似文献
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建立高职高专学校文化素质教育评估体系,可以指导高职高专文化素质教育的开展,检验其教育效果。目前,高职高专文化素质教育中存在着文化常识匮乏、学生个人行为修养较差及心理不成熟等问题。针对存在的问题,应从组织领导、师资队伍建设、科研著作、优化环境、管理与保障、教育教学与渗透、教育教学效果评价、办学特色等8个方面开展评估工作。 相似文献
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高职高专教师基本素质状况及对策研究 总被引：15，自引：0，他引：15
本文介绍了辽宁、河北等 8省 2 9所高职高专院校教师基本素质的调查情况及调查结果 ,提出了提高高职高专教师的思想政治素质、职业道德素质、业务素质、文化素质和创新能力的建议及方法。 相似文献
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针对高职高专大学生文化素质偏低、难以找到适合的就业岗位的现状,通过深化教学改革,将高职高专大学生的文化素质教育贯穿于整个高职高专教育的始终。使高职高专大学生开阔视野,活跃思维,激发创新灵感,增强学习的主动性和积极性,从而形成正确的专业思想和就业观念,为学好专业知识及今后的就业乃至未来一生的发展奠定坚实的文化基础和深厚的人文底蕴,成为适应社会发展所需要的具有创新创业精神和较强实践能力的高素质人才。 相似文献
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张永霞 《黑龙江教育学院学报》2014,(3):27-28
目前在校护生文化素质的培养多局限于人文类选修课的开展,虽然在一定程度上促进了高校文化建设和大学生全面发展;但是,就"无形"的文明素质和精神世界来看,其成效并不显著,护生的职业文化素养不足以对接临床护理需要和社会期望。基于此,在探讨高职高专护生文化素质教育发展的现状与原因的基础上,探索高职高专护生职业文化素质教育的新方法。 相似文献
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兴园 兴校 兴文化——试论苏州市职业大学吴文化教学平台的建设创新 总被引：1，自引：0，他引：1
陶莉 《苏州教育学院学报》2008,25(4):5-7
近年来,苏州市职业大学对文化素质教育课程日益重视,对吴文化课程的发展尤为关注。在教学平台的建设方面,从吴文化园的兴建到拓宽地方文化课程教学场所,取得了突破性进展。高职高专院校应注重紧密围绕地方区域文化建设,充分挖掘本校特有的文化素质教育资源,从而实现文化素质教育平台的建设创新。 相似文献
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《深圳职业技术学院学报》2011,10(6):33-33
为学习贯彻胡锦涛总书记在清华大学百年校庆上的重要讲话和党的十七届六中全会《关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》重要精神,大力推进高职高专院校文化素质教育,在教育部高校文化素质教育指导委员会倡议和指导下,深圳职业技术学院与浙江经济职业技术学院、无锡职业技术学院、顺德职业技术学院等将于2011年12月下旬联合发起召开全国高职高专文化素质教育高端论坛。2011年11月15日领导与专家学者会聚深圳,就论坛相关筹备工作进行了沟通和磋商。 相似文献
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孔新舟 《孝感职业技术学院学报》2000,(4)
在1995年前大学生的综合素质一般认为是由“思想道德素质、业务素质、身体心理素质”三部分组成,1995年后特别是1995年9月在华中理工大学召开“高等学校加强大学生文化素质教育试点院校第一工作会议”后,大学生综合素质就包含了“思想道德素质、文化素质、业务素质、身体心理素质”四个部分,而且文化素质教育是素质教育的基础,是素质教育的切入点。从此,文化素质教育在本科教育的人才培养计划中占有重要的地位,但文化素质教育在高职高专教育中的定位和实施等方面的研究还处在起步阶 相似文献
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赵兰秀 《山西广播电视大学学报》2008,13(5):38-39
高职教育是我国高等教育的一个重要组成部分,实施素质教育有利于高职高专院校学生素质的全面发展,高职高专院校学生的整体素质主要包括思想政治素质、文化素质、专业素质和身心素质四个方面。 相似文献
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在信息化的环境下,高职高专办学特色基础上的文化素质课程改革迫在眉睫,相关网站的建设是教改项目研究与实践过程中一个重要的环节。文章以现代教育技术和建构主义理论为指导,对信息化教学环境下,建构文化素质课程新型的教学模式进行探讨,阐述文化素质课程网络平台彰显的特色,体现了教育教学在信息化发展空间中教学人员、资源、内容及形式等方面"重构"的趋势。 相似文献
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何兴楚 《孝感职业技术学院学报》2002,5(2):19-22
高职高专大学语文教学改革必须抓住主要矛盾。本文结合文化素质教育要求,就大学语文教学思想、教学目的、教材建设、教学方法等,阐述了一些基本改革思路。 相似文献
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随着科技的进步,社会的发展,数学文化素养已成为当代大学生必须具备的一种文化素质。本文针对高职高专数学教育的现状,提出提高高职高专学生数学素养的几条有效途径。 相似文献
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本文通过几所高校文化素质教育状况的调查，展示了高等院校进行文化素质教育的具体方式，对高校如何构建文化素质教育体系进行了探讨，并从课内、课外两个方面进行了较详细的阐述。 相似文献
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高校开展文化素质教育已近20年,然而文化素质教育边缘化的状态依然没有得到本质上的改变。鉴于地方师范院校在全国基础教育中的基础性及战略性地位,项目组对淮南师范学院的学生文化素质现状和淮南师范学院等5所地方师范院校的文化素质教育现状进行了较为全面的调查、评估和分析,以期为完善地方师范院校的文化素质教育提供依据和支撑。 相似文献