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1.
通过以语用功能导向的分析思路,首先立足于语言的基本功能,结合篇章语境分析N的V短语的形成机制,即"指称化",从回指、下指和推导这三个维度对指称化进行了观察和说明。以此为基础,探讨了N的V短语由指称化形成机制所决定的信息性质是如何影响它的语体特征的——语体适应性和篇章命名功能的具体表现,并分析了实际话语表达中N的V短语用于消极修辞和积极修辞的情况。 相似文献
2.
传统的"把"字句研究都是在静态的情况下考察其句法、语义、句式功能.文章从篇章的角度动态地考察"把"字句中把宾语的表现形式、指称功能和话题性.结果发现,"把"宾语在形式上表现丰富,具有现代汉语中几乎所有的名词表现形式;在语义上既可以有定,也可以表示无定;在语用功能上,它的话题性很低,不具有话题连续性.这正好符合篇章语言学的"语法乃言者着力之码"的观点. 相似文献
3.
赵莎莎 《语文学刊:高等教育版》2013,(14):14-15
本文讨论名词性主语加上由"这个"限定一个名词组成的结构,即"N1+这个+N2"。以"你这个意见"",你这个混蛋"和"你这个姐姐"三个词组为例,分析三类短语的特点,说明最后一个词组"你这个姐姐"代表的一类短语会造成歧义。从N1与N2具有领属关系、N2是一个一价名词、量词"个"适用范围广泛三个方面分析形成歧义的原因,并提出消除歧义的两个方法,即变换句式和使用重音。 相似文献
4.
刘春卉 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2006,(2):59-60
“V+N”的结构歧义除了由动宾短语与偏正短语同形造成的之外,一些“V+N”偏正短语的内部也会因为语义关系不同而产生歧义,这类“V+N”偏正结构歧义的形成是因为定语和中心语之间既可能是同位关系,也可能是限定关系。 相似文献
5.
传统的阅读教学只是从词、短语、句子等角度来讲解,很少涉及篇章层次,因而对一些现象就不能加以解释。我们把替代和省略作为一种衔接形式,从篇章语言学的角度分析衔接理论中语法衔接手段对阅读教学的独特作用,以便更好地将阅读教学与篇章研究结合起来。 相似文献
6.
杨娟 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2015,(3)
文章讨论了"说实话"由动宾短语到话语标记的演变过程、变体形式以及话语标记"说实话"的解说、总结、衔接等三种篇章功能和主观评价、人际互动两种人际功能。另外,我们通过分析得出"说实话"虚化为话语标记的动因是主观化和交互主观化,机制是重新分析和语用推理。 相似文献
7.
本文运用Halliday和Hasan的语篇衔接理论．从语义和形式两个层面探讨了美国总统奥巴马就职演说辞的篇章语义、语音、词汇和语法衔接,认为奥巴马演说辞的篇章布局严密,层次分明,顺理成章;能运用恰当的语音修辞来衔接语义,产生韵律美：通过复现重要词语和句型来突出强调或加强语势：采用第一人称复数指称拉近与听众的距离。增强感染力;恰当使用连接词表达各种连接关系．使演讲更清晰明了。 相似文献
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9.
朱汉亮 《内江师范学院学报》2008,23(3):49-52
连贯是个有争议的概念,若干语言学家从不同角度对其作过论述。语言大师们的见解各有千秋,但叉都不甚全面,有些则需要补充和修正。该文对Halliday和Hasan提出的连贯理论从三个方面作了评述与补充。笔者认为连贯是情景语境内篇章的最终整体效果,也就是说,当篇章在内部、外部、线性、不同层次上都衔接时,该篇章就形成了一个语义整体;当衔接关系与情景语境相连时,篇章的功能得到正常发挥;两个条件均具备了,篇章也就连贯了。 相似文献
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11.
试论"V+N"式合成词中V的语义呈现特征 总被引：1，自引：0，他引：1
张超 《贵州教育学院学报》2006,22(1):73-75
V N式合成词中,V的语义呈现决定于词素N,当N符合V的指代义的两个预设要求时,V就呈现指代义,整个词是动宾结构;当N不符合V的指代义的两个预设,反而意义上是V从属于N,那么,V就呈现指称义,整个词是偏正结构。 相似文献
12.
本文对日常语言运用过程中经常使用的篇章连接成分"话是这么说"这一短语的语用情况进行了思考,通过考察得出此短语作为篇章连接成分所表达的语义关系主要以让步转折为主,还包括让步增补、让步转题、让步修正等语义关系,因此不能笼统归入前人探讨篇章连接成分所分类型.提出这种复杂性给这一短语作为连接成分的归类等系统性研究提出了新的问题.最后从语义延伸变化的角度讨论了此短语作为连接成分的附加义和作为非连接成分的变异. 相似文献
13.
"对于、关于、至于"的话题标记功能和篇章衔接功能 总被引：2，自引：0，他引：2
王蕊 《暨南大学华文学院学报》2004,(3):58-63
介词“对于、关于、至于“都具有话题标记功能和相应的篇章衔接功能,但同中有异.本文首先考察了“对于、关于、至于“充当话题标记的功能及其在语义上的异同,然后考察了这3个介词标记的话题具有的篇章衔接功能. 相似文献
14.
黄晓冬 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,45(4)
动宾和主谓套叠而成的兼语短语有V1、N、V2和C(Connection)四个基本语义成分,前三者是显性的,C则是隐性因子.兼语短语V1NV2以V1N和NV2两个结构体为存在基础.因此,V1NV2的语义结构是多元、多层、非直线型的复式结构.从兼语短语V1NV2的语义情况观察和衡量,单纯致使义"使"类动词在V1位置构成的"使NV2"只有2个基本语义因子,是单层的、直线型结构模式,所以,将这一类"使NV2"的结构类型归入动宾短语更合适. 相似文献
15.
洪忠民 《中国科教创新导刊》2009,(23):117-117,119
衔接与连贯是篇章的两个重要特征,正确理解原文篇章的衔接和连贯是保证译文准确性的前提。本文从理解篇章的衔接与连贯角度出发,阐述了它们对译文质量的影响和作用。 相似文献
16.
关于"(NP)+V+起来+AP"结构,学术界有较大的争议,有的学者认为它是汉语所独有的中动结构,有的学者认为它是汉语普通的话题句.本文运用主述位理论,从篇章功能学的角度,考察了"(NP)+V+起来+AP"结构出现的典型语用环境,分析了"(NP)+V+起来+AP"的复项主位模式,认为"NP"是话题主位,"V+起来"是人际主位. 相似文献
17.
姚咏 《宿州教育学院学报》2007,10(1):91-93
衔接和连贯是语篇分析的核心问题。国内外语言学界对这两个基本概念的研究越来越重视。关于衔接及其连贯功能也有不少的讨论,几乎涵盖了所有的语篇种类,但是大部分讨论限于相邻句子或较短语篇中的衔接,本文拟从分析《呼啸山庄》中词汇衔接和连贯的分类和作用出发,讨论衔接和连贯对语篇的作用。 相似文献
18.
一、衔接与连贯
衔接与连贯是语篇中两个核心概念,他们保证语篇结构和功能得以实现。国外一些学者认为,衔接是语义上的一种联系。若语篇某一部分对另一部分的理解起关键作用,这两部分间就存在衔接关系,即句与句之间产生了某种关系。衔接手段可分为语法衔接和词汇衔接两种类型。其中,语法衔接包括指称、替代、省略和连接;词汇衔接主要包括重复和搭配。连贯形成语篇心理结构, 相似文献
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20.
王艳萍 《语文学刊:高等教育版》2016,(4):58-59
"就是"在句子中做连词、副词、助词和偏正短语,除了发挥语法功能,"就是"还起衔接语篇的作用,使语篇的语义更加连贯。文章从语篇衔接理论和逻辑连接理论着手,从共时和历时角度对"就是"的语篇衔接功能及其发生机制进行全面考察。 相似文献