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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
白居易《琵琶行》将音乐描写和人物刻画的高妙结合,早已为人所称道;而诗中的环境描写,更为人所叹赏,如“枫叶狄花秋瑟瑟”、“别时茫茫江浸月”、“唯见江心秋月白”等。它们或暗示时令和时间的推移,或渲染凄凉情景,或烘托音乐效果,无不各尽其妙,浑然天成。  相似文献   

2.
最好的纪念     
<正>我和江心从一年级开始就是同班同学,那时的他很不起眼:个子不高也不矮,长得不丑也不帅,成绩不好也不坏,很少被老师表扬也很少被老师批评。直到四年级的一次语文课,老师表扬日记得“优”的同学,自然是有我的名字,居然也有江心,而且老师说:“江心这次的周记写得真好,我很喜欢。江心你要继续加油哟。”老师微笑着看向江心,我的同桌江心害羞地垂下眼帘,  相似文献   

3.
朱璟 《现代语文》2010,(12):63-63
《琵琶行》是苏教版高中必修四中的一首长篇叙事诗。在以往的教学过程中,多是按照叙事诗的顺序,即“江头送客闻琵琶”、“江心聆听琵琶曲”、“琵琶女自诉身世苦”、“同病相怜伤迁滴”、“重闻琵琶青衫湿”,来分析诗歌的。  相似文献   

4.
教育教学类一等奖(29篇) 吴韦萍 吴江市实验小学 季伟 通州市实验小学 杨春喜 吴江市实验小学 滕云 江浦县实验小学 吴伟红 吴江市实验小学 胡建忠 丹徒县实验小学 薛法根 吴江市第二实验小学 徐琴 吴江市鲈乡小学 黄志群 溧阳市溧城中心小学 羌杏凤 武进市奔牛实验小学  相似文献   

5.
<正>浙江省温州市百里路小学浴瓯江潮汐之雨露,吸纳江心孤屿之文脉,孕育了精致、大气、开放、和谐的学校文化,是一所书香校园、科创馨园、健康乐园,是孩子们心目中的幸福"巴学园"。根植于心灵沃土,吐纳着时代气息。学校把"学生快乐、  相似文献   

6.
本期"爆料王"刘世咏:刚放假,爸爸就给了我一个任务——让我"带"他们去长沙旅行。接到爸爸给我的任务,我既开心又紧张。怎样"带"爸爸妈妈去旅行呢?在这个信息时代,这是难不倒我的。我打开电脑,开始查找各种长沙旅游攻略,再根据我们旅游的天数设计了路线:第一天去坡子街吃长沙的美食,第二天去韶山参观毛主席故居,第三天去长沙最大的江心公园——橘  相似文献   

7.
王立宪 《学语文》2005,(2):7-37
我们注意到,文学中经常出现“无言”的字样。比如自居易《琵琶行》中的“东船西舫悄无言,唯见江心秋月白”,李煜《相见欢》中的“无言独上西楼,月如钩”,秦观《江城子》中的“别后悠悠君莫问,无限事,不言中”,苏轼《江城子》中的“相顾无言。惟有泪千行”。这里,不论是“无言”,还是“不言”,都起到了此时无声胜有声的表达效果。东船西舫为什么悄无言?是因为听众已沉浸在美妙的乐音之中,  相似文献   

8.
清人方扶南在《李长吉诗集批注》中把自居易的《琵琶行》、韩愈的《听颖师弹琴》、李贺的《李凭箜篌引》相提并论,推许为“摹写声音至文”,因而鉴赏《琵琶行》,第二段中描写音乐的诗句是绕不开的教学重点,而末句“东船西舫悄无言,唯见江心秋月白”的赏析则是重点之中的难点。对这一难点。我主要采取对比赏析、涵泳品味等方法加以突破,引导学生鉴赏“悄无言”与“秋月白”之妙。[第一段]  相似文献   

9.
诗词用曲,曲在反常。比如,“蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽”“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉”,这是以有声写无声,以动写静;“别有忧愁暗恨生,此时无声胜有声”“东船西舫悄无言,唯见江心秋月白”,这是以无声来反衬人物复杂的内心活动。“渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新”,这是乐人之景,可它却引出了“劝君更进一杯酒,西出阳关无故人”的伤  相似文献   

10.
镇江许唐儒箴老夫人前以坐落文昌坊旧二十七亩余·捐人本社·嘱为规办女子职业学校·此地业已于四月二十四日由本社委托包明叔·黄竹铭与许唐老夫人接洽后·实行接收·勘界立石·将契据等件完全交由本社管理·並邀丹徒县公署第三科杨振聲科长·丹徒县教育局徐师竹局长·到场证明,立约昭信·其中五亩余·与丹徒旂民生计所尚略  相似文献   

11.
江苏省大港中学始建于1950年8月,原名丹徒县大港中学。1966年被江苏省教育厅确定为江苏省教学改革大改试点学校,1979年被命名为  相似文献   

12.
最近,我有幸聆听了特级教师贺成金老师执教的《“你必须把这条鱼放掉!”》一课,不禁为其精心设计的阅读课而陶醉。现将自己的几点感受与大家分享。一“、东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。”《“你必须把这条鱼放掉!”》一文文字虽不艰深,但是寓意却十分深刻,三年级的小学生很难  相似文献   

13.
俊蓉平傅吴凌学校江阴市青阳中学海门市东洲中学江苏省通州高级中学·江苏省邢江中学江苏省天一中学江苏省锡山高级中学吴江市震泽中学涟水县中学南京市中华中学江苏省梁丰高级中学无锡市第一中学常州市西夏墅中学江苏省天一中学翔宇教育集团宝应县实验初中无锡市羊尖高级中学江宁高级中学翔宇教育集团宝应县实验初中江苏省梁丰高级中学镇江市第一中学丹徒县教研室吴江市南麻中学吴江市震泽中学翔宇教育集团宝应县实验初中翔宇教育集团宝应中学常熟市教育局教科室高邮市教育局翔宇教育集团淮安外国语学校苏州工业园区星海学校翔宇教育集团宝…  相似文献   

14.
《语文函数》1978年第5期登载了黄山同志对“沿溯阻绝”的解释,我认为还是解释为“上下航行的船都阻隔断了”较好。我们秭归县是位于西陵峡的一个山区县,江流穿县190里,一年四季江水涨落的情况,我们是清楚的。对于这个问题,我们曾进行过访问,根据秭归县航运公司的老工人向德富和向家贵说:这里长江水位是从0公尺移到38公尺。常年水位:冬季在0公尺左右,夏季在32公尺左右。如果夏季水位达到34公尺以上,封了峡,船就不能通行了。因为达到封峡的水位以后,水势特别凶,江心凸起,江水横卷巨浪,直冲两岸;或形成屋大的旋涡,不但木船不能通行,就是轮船也要停航。一定要“定脚”以后再退一公尺左右,才能开船。  相似文献   

15.
从词义的角度说,“不”、“无”、“没有”等否定词的意义是十分确定的。然而,它们一旦出现于诗词之中,其含义和作用就耐人寻味了。细细揣摩语文教材传统诗词篇目中的各类否定词、否定句,感到其美学方面的意味深长,归纳如下:一、其表面的否定,同时隐含着另一意义上的肯定。字面上的否定和由此引出的肯定同时吸引着读者的审美注意白居易《琵琶行》中琵琶女以琵琶表达自己的“幽愁暗恨”,诉说“心中无限事”。诗人在对琵琶女的演奏进行了一大段铺陈描写之后,以“东船西舫悄无言,唯见江心秋月白”一语作结。这最后两句为我们构建了一…  相似文献   

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按语:本期介绍的一组农村混合班活动设计,是由江苏的宜兴市、丹徒县和建湖县教育局教研室推荐的。这些活动设计较好地体现了《幼儿园工作规程(试行)》的精神,富有农村幼儿教育的特色,乡土气息很浓,具有以下几个优点: 一、从农村实际出发,向大自然索取活动材料。活动设计者按季节利用当地生长的、幼儿熟悉并容易获取的植物及其他废旧材料自制玩教具,既丰富了幼儿活动内容,也缓解了农村混合班由于经费不足,缺乏玩教具,难以开展活动的困难。二、充分利用大自然提供的天然活动场所,有目的地组织教育活动。幼儿在大自然的怀抱中,通过自身的实践感知劳动的艰辛,初步懂得应该尊重劳动人民,爱惜劳动成果,同时获得许多感性知识,这几个设计也渗透着爱家乡的情感教育。  相似文献   

17.
1982年元旦,在江苏省丹徒县丁卯桥附近工地上,发现了一处大型的唐代银器窖藏,出土器物有酒瓮一件,龟负“论语玉烛”酒筹筒一件,酒令筹五十支及盒、盆、托子、碟、盘、碗、杯、注子、瓶、熏炉、锅、筋、匕、勺、镯、钗等共九百五十余件,重约55公斤。其中,以龟负“论语玉烛”酒筹筒最为稀见。这件酒筹筒的下座为一昂首曲尾、四足内缩五爪落地的龟。龟背负以莲花为托的圆筒,筒内置酒令筹五十支(见图上角),筒上有荷叶形盖,盖顶有花苞形纽。筒身刻一龙一凤,间以卷草和鱼子纹;筒身正面,刻长方框,框内刻双钩书“论语玉烛”四字。盖身一周刻两对鸿雁及卷草、流云、鱼子纹。整个器物  相似文献   

18.
中国国土辽阔,从亚洲中部的帕米尔高原,延伸到太平洋西岸的海域,从赤道附近的曾母暗沙,跨越到寒温带的黑龙江江心,陆地面积达960万平方公里,奠定了中华民族创造独特的历史文化的基础。  相似文献   

19.
晚唐诗人许浑的籍里,学术界多认定是润州丹阳。考察许浑的诗作,自称是朱方、京口及丁卯桥人。朱方、京口皆古地名,相当于唐润州丹徒县,其所居之地有丁卯桥。即许浑是唐润州丹徒人。  相似文献   

20.
先父字保之,室名嗣朴斋,江苏省丹徒县人,1897年3月20日(清光绪二十三年二月十八日)生于江苏省东台县(今东台市).1986年4月22日晨病殁于北京,终年九十岁.  相似文献   

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