共查询到20条相似文献，搜索用时 343 毫秒
1.
2.
刘少芬 《广东教育学院学报》2004,(Z1)
花卉嫁接是中学生劳动技术教育课程中的一个专题,旨在培养学生的创新意识和实践能力。体验型教学是适合花卉嫁接课的一种教学模式,其教学模式是:参观现场→理论指导→操作体验→技能纠正→应用提高。通过学生主动参与和亲身体验,让学生体验运用理论指导实践,再将实践升华为理论的学习过程。花卉嫁接课体验型教学能提高学生学习的主动性、积极性,能提高学生的科学素养和综合素质。学习中体现学生的主体作用。 相似文献
3.
李国平邓益民方志梅 《宁波大学学报(教育科学版)》2015,(5):108-112
首先分析了高等教育国际化背景下制造类企业对毕业生知识结构的要求,介绍引进并应用国外优质教学资源的嫁接方法。针对国外优质教学资源在国内机械工程专业的嫁接工作,提出应用这一方法进行机械工程类专业嫁接改革的四条原则,叙述了按照这些原则实施的国外课程体系和课程内容的嫁接改革工作,并提出三条提升教师教学水平的措施。之后介绍该项教学改革工作在笔者所在学校的嫁接实践的初步成果,并给出解决对策。 相似文献
4.
5.
6.
采用设疑引入、教师讲解、展示图片、播放影片、教师示范、学生实践、引入激励机制和才能展示等方式，完成“嫁接”一节课外实践课的教学。 相似文献
7.
李萍萍 《现代远程教育研究》2008,(1):14-18
远程教育公共服务体系的运行模式与植物体的嫁接原理很相似。本文在分析嫁接模式三个构成要素的基础上介绍公共服务体系的嫁接方式和嫁接的成活力,阐述嫁接模式的基本含义,提出嫁接模式的运行机制要准确把握四个层面的嫁接点：组织形式的嫁接、教学资源的嫁接、教学活动的嫁接和质量监控的嫁接。 相似文献
8.
对外汉语教学,就其实质来说,是汉语言文化与学生母语文化的"嫁接".这种"嫁接"主要是以词汇为重要的载体.对外国人的汉语词汇教学要取得成功,对外汉语教师就必须通过"有度放射"教学策略扩大词汇量,教会学生运用词汇关系实现长时记忆.本文结合教学实践,探讨了这一教学策略的理论基础. 相似文献
9.
以温州高校大学生创业实践为例,重点分析了大学生依托小微园平台进行创业实践的特点和优势,并对这种大学生创业实践的小微园平台嫁接模式的运作机制进行了探讨.这种嫁接模式的“3+4”运行机制(即建立三大体系:顶层设计的政府政策支撑体系、有效运行的高校组织创新体系、高效配套实施的政策保证体系;依托四个平台:技术信息发布平台、小微园专业人才需求发布平台、技术研发成果转换平台、技术项目成果评估服务平台),是大学生小微园创业取得实效的重要保证. 相似文献
10.
11.
董正宇 《衡阳师范学院学报》2003,24(2):79-82
“躯体写作”是世纪之交女性文学中最有争议的话题。其意义在于躯体写作的主题化具有文学史和性别革命的双重价值;其误区别在于躯体写作不仅有女性自我身体崇拜倾向,而且有彻底欲望化表现的倾向,其原因在于对西方女性主义理论的简单模仿和不合时宜的“嫁接”。 相似文献
12.
＂农校对接＂供应链接模式发展前景广阔,积极有效地促进了农校双方互利共赢、共同发展。基于＂农校对接＂多赢模式的释读与运行过程中亟待解决的困境分析,提出＂农校对接＂模式良性循环发展的具体建议。 相似文献
13.
14.
易兵 《衡阳师范学院学报》2001,22(1):111-112
模式数字"九"是中国古代历史上一种特有的文化现象与数字现象,几乎无所不在.以"九"为模式的文化源远流长,特别是先秦"九州"的划分,不仅使华夏地城区划化而且也使以"九"为模式的文化深深植根于华夏民族思想意识中,并逐渐形成巨大的辐射力,影响着中国古代文化、文学、政治等各个层面,形成了中国古代以"九"为最的模式数字. 相似文献
15.
从师范教育到教师教育,为促进教师专业化发展,教育界积极探索可行方案,文章对于在教师培养过程中什么是"对象范本化"与"个性培养"作了初步探讨,并提出了平衡"对象范本化"与"个性化"的相关策略。 相似文献
16.
程永锋 《商丘职业技术学院学报》2012,(1):11-12
改革开放以来我国的经济社会发展所取得的成就举世瞩目．全面概括中国经济社会发展道路和经验的“中国模式”也引起了海内外专家学者的高度关注。对“中国模式”的探究和研究具有重要的理论和实践意义。分别就以下几个方面谈了几点自己的认识：“中国模式”的内涵;“中国模式”的基本特征;“中国模式”面临的挑战;与时俱进地不断完善“中国模式”。 相似文献
17.
李玮 《湖北广播电视大学学报》2004,21(2):17-19
远程开放教育是“教”与“导”的转变,这不仅是教学模式的改变,更是一次教育观念的深刻变革,要认真研讨学习者、导学者、教学内容和网络工具等导学过程,处理好面授教学、教材和媒体资源的关系。 相似文献
18.
大学《公共关系学》"skip教学法"初探 总被引：1，自引：0，他引：1
熊江鹏 《宁波广播电视大学学报》2006,4(3):79-81
文章对大学的《公共关系学》课程讲授,提出了“Skip教学法”模式,即围绕一个主旨内容,用四个环节进行架构。这一模式的实施,可使该课程在教学效果达到直观性、互动性、实用性、反思性、趣味性的“五性”合一。 相似文献
19.
“术”是高职教育的内在特征,是示范院校建设的题中应有之义。要扭转当前高职教育发展乏“术”的局面,实现高职教育的内涵发展,必须把重“术”的理念贯穿到示范院校建设过程的始终。为此,示范院校的建设应在课程体系上突出“术科导向”,在教育教学活动中坚持“术科本位”,并致力于“术科体系”的建立。 相似文献
20.
随着网络的普及,计算机网络课程已成为高职院校的重点课程。为了迎合以职业能力为本、以企业需求为基本依据、以就业为导向、适应行业技术发展的高职教学原则,根据计算机网络的理论知识理解难和实践性强的特点,提出"三个融合"的教学模式。"三个融合"的教学模式,要求理论的讲授和实践的应用,都在实验室或者计算机机房一同完成,注重理论和实践相结合以及校企结合的方式。 相似文献