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助理班主任队伍是高职院校日常学生管理的有机组成部分,对新生日常管理有重要作用.对助理班主任进行职业技能培训能够有效弥补高职院校学生干部的弱点,提高助理班主任的工作水平和工作抗压能力.本文从培训内容、培训方式和其他影响培训效果的因素三方面对助理班主任职业技能培训的效果进行了探讨,并提出相应对策. 相似文献
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游建雄 《成都航空职业技术学院学报》2016,32(1):87-89
文章分析高职院校辅导员队伍的现状及其原因,提出了高职院校辅导员队伍建设的四大措施:完善辅导员选拔工作,从源头上严把辅导员质量关;完善辅导员队伍培训体系,开展专业化、职业化培训;构建科学的辅导员队伍评价体系;转变工作方式,树立服务学生的教育理念. 相似文献
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陈光军 《日照职业技术学院学报》2009,(3):38-40
高职院校辅导员稳定发展是保障辅导员队伍建设,提高高职院校学生政治思想工作实效性的有效途径。高职院校应建立选拔、考核、培训、奖惩、晋升等一系列长效机制。实现高职院校辅导员向稳定方向发展。 相似文献
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辅导员作为高职院校育人和管理活动的主体,在高职院校人才培养目标实现过程中担任着重要角色。因此,应分析新建高职院校辅导员队伍建设存在的问题,明确新建高职院校强化辅导员培训的重要意义,探讨构建新建高职院校辅导员培训机制的方法,据此提升新建高职院校辅导员的职业素质,促进辅导员职业的发展,提高辅导员服务于学生成长成才的工作水平。 相似文献
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高职院校辅导员专业化问题与对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
高职院校辅导员作为高校教师队伍的重要组成部分,其专业化过程有其特殊性.当前高职院校辅导员队伍存在着专业素养不高、专业态度相对缺乏、队伍稳定性较差等问题,制约了辅导员的专业发展.因此,新形势下促进高职院校辅导员的专业化,必须转变观念,建立和完善高职院校辅导员的选聘机制、培训机制和激励机制. 相似文献
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杜晓蓉 《佳木斯教育学院学报》2012,(5):228+232
基于"素质洋葱模型"的理论框架,通过访谈法、资料分析法分析高校辅导员胜任力要素,即知识、技能、社会角色、自我概念、人格特质、动机等显性和隐性胜任力特征,结合现阶段高职院校辅导员队伍结构及工作性质特点,通过加强高职院校辅导员的师德教育、完善高职院校辅导员培训考核体系、提高高职院校辅导员职业发展内涵三方面来培养、提升高职院校辅导员胜任力。 相似文献
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聂文俊 《中国科教创新导刊》2012,(1):4-5
本文结合高职院校专职辅导员队伍的现状,从专职辅导员的职责不明确、工作压力大、工资待遇低、职称晋升困难以及选聘制度不科学等五个方面分析了当前影响专职辅导员队伍稳定性的原因,并提出高职院校应当明确专职辅导员的职责,在加强专职辅导员培训教育的同时,还应建立完善专职辅导员激励机制和选聘制度,从而保证专职辅导员队伍的稳定性。 相似文献
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辅导员是高职学生思想政治教育工作的骨干力量。随着加强和改进大学生思想政治教育工作的不断推进与深入,社会对辅导员队伍的建设越来越关注,要求也越来越高。加强辅导员队伍的专业化建设已经成为使辅导员队伍稳定、健康的发展,使大学生思想政治教育工作收到实效的主要途径。高职院校辅导员队伍建设可采取实行辅导员聘任制,建立健全辅导员工作机制及培训机制,辅导员要不断提高自身修养等方法。 相似文献
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现代大学生在专业学习、生活习惯、人际交往、心理调适等方面呈现出新的特点。大学生自我教育、自我管理、自我服务能力的培养和综合素质的提高,需要高校思想政治教育工作者加强教育和引导。导生制作为现代大学生管理的一种新模式,在引导和帮助新生适应大学的学习和生活,协助辅导员做好日常教育及管理工作,加强新生思想政治教育,建设优良的学风和班风等方面发挥了重要的作用。导生制的有效实施能使高校学生管理工作取得新进展、新突破、新成效。 相似文献
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新生入学教育是大学教育的重要组成部分,高校的入学教育存在的不足之处为:对入学教育重视程度不够;入学教育形式单一,组织缺乏系统性和针对性;入学教育内容片面,内容严重滞后;入学教育时间短暂。成都学院高度重视新生入学教育,为提高入学教育的时效性和有效性,将新生入学教育课程化,并列为公共必修课,主要内容包括专业认知教育、校史校情教育、理想信念教育、大学适应教育、文化礼仪与行为规范教育、心理健康教育、安全教育、图书馆入馆教育、学生事务介绍。 相似文献
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本研究是以高职院校专职辅导员队伍建设中相关问题为研究对象,从辅导员队伍建设、辅导员学生管理工作、辅导员培养等方面对高职院校督导工作进行全方位的指导、检查、评价。 相似文献
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辅导员作为高校大学生思想政治教育工作的组织者与践行者,辅导员职业能力水平的高低严重影响高校思想政治教育质量的好坏和学生培养质量的高低。随着高校的扩招和社会大环境的变化,高校辅导员职业能力存在队伍不稳定、辅导员培训不规范和系统、辅导员考核制度不健全等困境,为适应教育与社会形势的变化,加强辅导员的思想道德教育,建立常态化的辅导员培训机制,完善辅导员考核制度是提升辅导员职业能力的必要路径。 相似文献
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刘晓莹 《泉州师范学院学报》2013,31(4):30-33
辅导员是高校开展大学生思想政治教育的中坚力量,同时担负着班级管理等其他任务。但是,当前高校辅导员胜任力现状却不容乐观,出现职业倦怠与动力不足等问题,而现有的培训机制又不能完全满足提升辅导员胜任力的迫切需求。文章基于胜任力提升的视角,从学习能力、业务工作能力、创新能力、领导水平和组织协调能力等方面阐述高校辅导员到县（区）级团委挂职锻炼对其胜任力提升的有效性,并从角色定位、制度保障、“导师制”管理等方面构建辅导员挂职锻炼的有效运行机制,以增强挂职锻炼实效性,促进辅导员胜任力的提升。 相似文献
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改革开放以来我国高校形成了辅导员选拔培养的四个基本模式,其基本经验是：注重辅导员政治素质和综合能力;注重在实际工作中对高校辅导员的培养;注重对高校辅导员学历的提升。但高校辅导员选拔培养仍有明显的不足,因而,在总结历史经验的基础上实现高校辅导员选拔培养的制度创新,构建一套科学、成熟、稳定的辅导员选拔培养机制是实现高校辅导员专业化、职业化和专家化的重要保障。 相似文献
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高校学生助理辅导员制度初探 总被引：2，自引：0，他引：2
在我国现行辅导员制度存在人员配备不足、队伍不稳定的情况下,建设一支强有力的学生助理辅导员队伍对于缓和教师辅导员队伍的不足有很大的弥补与调和作用。在理清学生助理辅导员的定义、定位、形式与作用的基础上,建立、完善、深化学生助理辅导员制度,既能提高学生工作水平,又可实现学生的自我管理、自我服务与自我教育的目的。 相似文献
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高校辅导员视角下大学生文化素养问题探析 总被引：2，自引：0，他引：2
十七届六中全会明确提出建设社会主义文化强国,这使推进社会主义先进文化深入人心,推动社会主义精神文明和物质文明全面发展,不断提高民族文化素养的重要要求.大学生文化素养的培养与提高关系到自身综合素质的提高及国家和民族的未来.大学生文化素养问题探析将是对建设社会主义文化强国战略的重大实践.拟从辅导员的视角探讨大学生文化素养存在的问题,分析辅导员在大学生文化素养培养中的作用,并提出提高大学生文化素养的对策. 相似文献
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女大学生就业难问题已经受到社会的广泛关注。作为大学生人生导师的辅导员,对女大学生的就业指导应从入学之初开始,贯穿整个大学生涯。通过危机意识培养、有计划有步骤的就业教育、就业心态培养、就业信息搜集技巧等多方面的指导,以提高女大学生在就业市场中的竞争力。 相似文献
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试论中学与大学德育的有效对接 总被引：1，自引：0，他引：1
“大一新生综合症”出现的深层次原因是大学与中学德育的脱节,为此,要从教育观念、教育管理、教育目标、教育内容、培养途径等方面实现中学与大学德育的有效对接,以提高我国人才培养质量。 相似文献