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介绍了华东师范大学工商管理硕士（MBA）研究生多元情境下职业能力训练模式,即基于真实案例情境的系统性训练,基于多元课堂情境的认知训练,基于真实企业情境的行动训练,基于真实项目情境的落地运营。说明了该模式的具体应用和取得的效果,认为该模式可以为工商管理专业学位研究生培养提供理论与实践相结合的现代管理教育参照,为教师创造管理教育与实践相长的平台,为企业提供经济可行的问题解决方案。 相似文献
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案例教学是强化工商管理硕士(MBA)研究生实践能力培养,推进教学改革,促进教学与实践有机融合的重要途径,是推动MBA研究生培养模式改革的重要手段.但是实践中,MBA案例教学还存在教学形式僵化、案例来源单一、案例教学能力偏弱、案例开发能力不足、案例教学融入立德树人教育不够等问题.本文以南京财经大学MBA案例教学实践为例,提出构建"优选促教""以编促教"和"以赛促教"为核心的"三位一体"新型案例教学体系,以期解决案例教学面临的难题,提升MBA培养质量. 相似文献
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《MBA教育再思考》是近年来有关MBA教育改革最为深入、细致、系统的研究成果。强调理实交融、注重能力培养训练、重在实际工作能力培养的美国MBA教育,通过修改课程方案、加强课程的个性化、运用体验式教学等改革举措应对挑战的思路,不仅对构建具有中国特色的工商管理教育体系具有重要借鉴意义,也能给以培养学生职业能力为核心的高职财经类专业课程教学改革以启迪。 相似文献
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对MBA案例教学“困境”的断想 总被引：5，自引：0，他引：5
针对目前MBA案例教学缺乏应有的地位、本土化案例、实践经验丰富的教师以及“互动”的学生等问题,提出要进一步提高对MBA案例教学重要性的认识和MBA教师的综合素质,加快MBA案例库的建设和MBA入学考试录取方式的改革,以完善和丰富我国MBA案例教学,实现MBA学生知识结构实用化和能力结构实践化。 相似文献
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案例教学在职教中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
案例教学被公认为是一种较好的MBA教学方法,它能培养学生解决实际问题的能力.职业学校应转变教育观念,改革教学方法,在日常教学中引用案例教学. 相似文献
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高职《森林营造技术》实践教学体系研究与实施 总被引：1，自引：0，他引：1
甘肃林业职业技术学院从高等职业教育对人才培养目标的要求出发,结合<森林营造技术>课程性质,构建以培养学生综合职业能力为核心的基本技能训练、核心能力训练、综合职业能力训练的"三阶段"实践教学体系,围绕"三阶段"实践教学的实施,完善实践教学目标体系、内容体系和保障体系. 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2016,(9)
案例教学是MBA教学的重要组成部分。本文结合战略管理课程的教学目标和MBA专业学生的特点,从案例选编、教学组织和效果评价三方面探讨了MBA战略管理课程案例教学设计的基本思路。 相似文献