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徐菊 《泰州职业技术学院学报》2023,(1):32-35
文章通过对我国民宿发展现状和乡村民宿人才困境进行分析，运用扎根理论法深入南京市溧水区乡村民宿进行访谈调查，找出造成乡村民宿人才困境的原因。经过差异比对，从职业院校人才培养输出、村民终身教育机制、应届生就业政策引导、星级酒店岗位帮扶四个方面提出了人才发展前景的解决方案，致力于提高乡村民宿质量。 相似文献
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发展壮大村集体经济是推进乡村建设、带动乡村发展、改善乡村治理的有效抓手,是实现乡村振兴的必要之举。党的二十大报告明确指出：“巩固和完善农村基本经营制度,发展新型农村集体经济”,为我国村集体经济发展进一步指明了前进方向。文章通过中国知网检索库检索历年村级集体经济研究文献,采用科学计量方法,基于COOC计量软件分别绘制我国村级集体经济研究领域的发文量、作者、关键词和研究机构等知识图谱,分析我国村集体经济研究热点和演化趋势。研究表明,我国村集体经济研究领域发文量总体呈现螺旋式上升的态势,作者合作网络和机构合作网络并不太明显,暂未形成广泛、紧密的合作关系,地区分布呈现出从传统农业省份向发达地区集中趋势。一般研究热点主要为村集体经济经营体制改革、村集体经济财会管理、农村税费改革、党组织引领村集体经济发展壮大、产权制度改革等五个方面。具体研究热点集中于村级财务、村级组织与村“两委”、乡村治理、农村产权制度改革与乡村振兴等五个方面。未来可兼顾定性研究方式上,强化这一领域的定量研究,并在村集体经济的创新模式、发展路径、影响因素及学科交叉合作方面进一步拓展。 相似文献
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该研究以中国知网期刊数据库收录的近三十余年高校研究生党建研究文献为数据源,使用文献计量分析和可视化的方法,从文献的年发文量、核心作者、期刊来源及关键词分布等多个维度进行统计分析,重点讨论了近三十余年高校研究生党建的热点,期望为新时代研究生党建研究的理论和实践提供参考。 相似文献
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本文从乡村振兴战略出发,分析了陕西省高职院校旅游教育的现状,指出了在乡村振兴形势背景下陕西高职院校旅游教育存在的问题,并从课程设置、教学模式及师资力量建设三个方面对存在问题提出了解决方法。 相似文献
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本文从乡村振兴战略出发,分析了陕西省高职院校旅游教育的现状,指出了在乡村振兴形势背景下陕西高职院校旅游教育存在的问题,并从课程设置、教学模式及师资力量建设三个方面对存在问题提出了解决方法。 相似文献
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乡村民宿集群以在地化发展激发乡村主体活力,多维度驱动乡村内生性发展,有助于乡村振兴和持续性发展。乡村民宿集群以绿色生态的发展方式维护良性的人地关系,吸引更多人才流入乡村,实现人与自然可持续共生发展;多元化主体在乡村空间集聚实现多种要素重聚乡村,丰富空间功能,实现乡村在地化发展;乡村民宿集群激发乡村本土村民自治与多元主体共治,有效提升治理水平;乡村民宿集群对乡村性的要求,促进物质文化保存修复与精神文化认同记忆,能有效减缓乡村衰败。 相似文献
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谭晓琳 《湖北第二师范学院学报》2023,(3):58-63
2020年,国家发改委提出要加快推进特色小镇高质量发展。以CNKI数据库中269篇文献为样本,运用Citespace可视化分析工具,进行发文作者、发文机构及关键词分析,探明我国特色小镇高质量发展的研究现状、热点及趋势。结果表明,目前我国特色小镇高质量发展研究领域的文献主要围绕三个方面开展：与乡村振兴等宏观政策背景相联系;关注高质量发展的效果;研究高质量发展的方法与路径。在分析的基础上,本文提出未来研究的方向,可进一步开展特色小镇高质量发展评价指标体系研究以及加强实证研究。 相似文献
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杨厚松 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2021,40(5):118-123
近几年国家出台一系列政策推动乡村民宿业迅速发展,乡村民宿业在乡村振兴、精准扶贫中发挥着重要作用,但在其快速发展的过程中,也出现了一些矛盾和问题,影响了乡村民宿可持续发展。从精准扶贫的角度而论,发展乡村民宿必须因地制宜,科学施策,规避矛盾,坚持内涵建设,充分发挥政府统筹引导和民间组织的协调作用,推动乡村民宿高质量发展。 相似文献
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随着乡村振兴战略的纵向推进,高职院校成为赋能乡村振兴的重要依靠力量,发挥着重要作用。基于嵌入性理论视角,从政策导向、战略导向和需求导向三个方面分析高职教育为乡村振兴赋能的动力机制,构建高职教育赋能乡村振兴的结构性嵌入和关系性嵌入理论分析框架。基于该理论分析框架,探究提出填补结构洞节点和增加合作频度的嵌入策略,进而从涉农人才培养、乡村技术服务、乡村观念转变和乡村文明提升等四个角度提出高职教育赋能乡村振兴的行动路径,为高职院校助推乡村振兴提供理论指引与实践借鉴。 相似文献
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通过CiteSpace软件,对党的十九大以来乡村振兴战略相关研究文献进行年度发文量、高产机构、核心作者群、研究热点主题等可视化分析,旨在厘清当前乡村振兴的研究现状、发展脉络,为进一步研究提供导向。结果显示,乡村振兴研究成果迅速增加,乡村振兴学科研究较为固定,学科倾向较为明显,未形成核心作者群,未来需深化问题研究,加强各学者、机构、主题间的交流合作,注重学科的交叉融合,增强研究成果的衔接性。 相似文献
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研究选取2001—2023年中国知网(CNKI)数据库中信息技术与数学教学融合研究的相关文献,运用可视化分析工具CiteSpace 6.1.R2,从总体发文量、研究作者、研究机构和研究热点等4个方面进行分析。研究发现:该领域研究总体发文量呈波浪式动态分布,近4年发文量有下降的趋势;研究作者和研究机构的合作网络均较为分散;研究热点主要聚焦于基础理论研究、技术应用研究、教学案例研究、教学模式研究和资源开发研究等5个领域。基于此,未来该领域研究应开展和促进协同研究,拓展和凝练研究内容,拓宽和整合研究视角,规范和创新研究方法。 相似文献
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乡村振兴的关键在于人才的支撑,职业教育在乡村振兴人才的职业技能培养培训方面发挥着重要作用,主要体现在技术培训、学历提升和文化培育三个方面。目前,职业教育在推动乡村振兴人才的职业技能培训方面仍存在不足,主要体现在职业技能培训的覆盖范围尚不全面,培训力度较为薄弱,培训的针对性和时效性有所欠缺,以及职业教育人才评价机制不够完善。这些短板限制了职业教育在乡村振兴中潜力的发挥。为此,职业教育应当开阔办学视野,观照以三农需求为导向的乡村社区教育;开展教学改革,培养适应乡村振兴需要的技能人才;创新评价体系,建立包含乡村振兴人才技能培训的多元化评估机制,为乡村振兴提供强有力的人力资源支持。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(12)
发展乡村民宿是有效提高乡村产业融合、提升农业农村价值、促进农民增收、助力脱贫攻坚、实现"乡村振兴"的有效途径。本文对乡村民宿的内涵、影响乡村民宿发展的因素进行分析,提出完善政策体系、厘清乡村民宿内涵、因地制宜塑造特色、创新人才培养机制等有效措施。 相似文献
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作为全国第二大苏区,川陕革命老区具备全国革命老区的综合特征和典型现状。本文以川陕革命老区为调研对象,从校地协同的意义、政策需要、客观要求三个层面分析了校地协同发展对深化乡村振兴战略的作用;从校地对接情况、存在问题及原因分析三个方面递进研究了校地协同推进乡村振兴的现状;在此基础上,通过对理念系统、基本原则、破解重点的梳理,研究了校地协同推进乡村振兴的基本路径;最后基于高校人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、对外交流合作等基本功能,从准度、锐度、深度、精度、广度五个维度探索创新出校地协同推进乡村振兴的方式方法。 相似文献
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中国式现代化的显著特征就是以人民为中心,着力推进均衡发展和共同富裕,乡村振兴是实现城乡融合发展、共同富裕的必经之路。西部地区作为全国占地面积最大、经济发展水平相对较低的区域,是打赢脱贫攻坚战后有效衔接乡村振兴的重点、难点区域。西部高等教育因其独特的区位优势和职能优势,成为西部乡村振兴的战略内生力量,一定程度上影响着西部乡村振兴大局。一方面,乡村振兴战略的实施为西部高等教育发展提供了强大的战略机遇。另一方面,西部高等教育又为西部乡村振兴行动提供了优质的智力支持。具体而言,西部高等教育赋能乡村振兴,为乡村发展贡献智慧、提供方案主要体现在发挥人才培养优势、开展有组织科研、推动智库建设3个方面。 相似文献
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为系统梳理科技创新赋能乡村振兴的研究热点及演化路径，推动科技创新助力乡村振兴战略实施。对知网收录2000-2022年科技创新助推乡村振兴的1 159篇核心期刊论文，利用CiteSpace软件对发文量、作者、机构、关键词进行可视化分析。结果表明：（1）在国家创新驱动与乡村振兴战略及相关政策推动下，该领域研究经历了缓慢增长和快速增长两个阶段；（2）涉农科研院所与高校是研究主力，农学、经管类和人文社科等相关专业研究最为活跃，作者及机构间合作都有待加强；（3）农业科技创新、技术创新和制度创新助推农业转型升级、产业融合和乡村建设，是研究的热点领域；（4）城乡融合发展路径，以及数字技术助推农业农村现代化、乡村人力资本提升和服务业升级，是研究的前沿趋势。 相似文献
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《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2021,(4):38-44
利用河南省53个贫困县近2年发布的1 124条与乡村振兴有关的新闻,通过自然语言处理方法,深度挖掘脱贫攻坚与乡村振兴有机衔接的关键信息,并判断不同地区乡村振兴发展阶段。研究发现:脱贫摘帽时间早晚是影响发文数量与频率的关键因素;以乡镇为枢纽,强化基层组织与开展广泛调研是各地的普遍做法;仅有5个县乡村振兴体制机制基本成型,绝大多数地区还处于乡村振兴规划设计与重点突破阶段。本研究结果有助于全面把握河南省各贫困县乡村振兴发展进度,从而有针对性地调整全省工作步伐。 相似文献