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对于人来说,“眼睛是心灵的窗户”.而对于文章来说,“文章的眼睛是文章主旨的窗户”.那么对于教学来说,通过那一双双“教学文眼”,可以让教师的教学生活更简洁更有效.如何才能找准教学文眼呢?我的方法是阅读,阅读,再阅读. 相似文献
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＂眼＂能传神,＂文眼＂的打造对于一篇好文章来说,至关重要。把＂点睛＂法应用于小学作文教学,引导学生为自己的作文打造＂文眼＂,是提高小学作文教学质量的可行路径。在小学作文教学中,＂点睛＂法的应用主要表现在作文结构和作文评价上。＂点睛＂方式丰富多样,不拘一格。教师和学生要树立正确的＂点睛＂观,要根据实际需要,把握好＂收＂＂放＂时机,恰到好处地＂点睛＂,为作文增光添彩。 相似文献
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人们常说"眼睛是心灵的窗户",从一个人的眼睛中,往往可以透视这个人的灵魂。我们也知道"诗有诗眼,词有词眼,文有文眼","眼"即是诗词、文章的关键处之所在,理解了"眼",就理解了诗词或文章。下面结合笔者的一些课堂教学实践,谈谈如何在语文课堂教学中巧妙 相似文献
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人们常说“眼睛是心灵的窗户”,从一个人的眼睛中,往往可以透视这个人的灵魂。我们也知道“诗有诗眼,词有词眼,文有文眼”,“眼”即是诗词、文章的关键处之所在,理解了“眼”,就理解了诗词或文章。下面结合笔者的一些课堂教学实践,谈谈如何在语文课堂教学中巧妙设置“课眼”。 相似文献
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叶婉萍 《语文月刊(学术综合版)》2014,(2):44-46
“文限”,顾名思义就是指“文章的眼睛”,它是文章的窗户,就像人的眼睛是心灵的窗户一样,透过它可窥视文章的言语秘密、感悟文章的精神特质。通过它能“牵一发而动全身”,达到“删繁就简三秋树,领异标新二月花”的境界。笔者在教学实践中,通过细读文本,捕准“文眼”,善用“文眼”,联通读写,让40分钟的阅读教学,呈现出多元化的成效。 相似文献
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蒋雅娟 《中国小学语文教学论坛》2018,(6)
眼睛是心灵的窗户,因为透过眼睛可以看到人的内心。人有"人眼",诗有"诗眼",文也有"文眼",同理,课自然也有"课眼"。"课眼"是一堂课得以顺利开展的关键点,是协纲统领的关键点。在高中语文阅读教学中,用"课眼"来引导学生阅读,引导学生探究文章的脉络,抓住作者的情感,分析作品的内涵,更利于学生深层次地理解作品,获得感悟。结合高中语文阅读教学实践,就"课眼"在高中语文阅读教学中的作用作简要分析。 相似文献
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张海荣 《中国教育科研与探索》2008,(4)
文题,即文章的题目,它是文章的眼睛和“窗户”,是学生理解文章、掌握文章深层内容的第一级台阶。因此,文题教学是我们语文教学的一个重要环节,绝不能忽视。 相似文献
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眼睛对人来说是十分重要的，人们常把它称为“心灵的窗户”，它可以流露出入的喜怒哀乐，观察它，往往可以了解人的内心世界。一篇文章也常有一两句关键的话，甚至是一两个字，它虽短小，但却是文章的精华，是作者构思的结晶，蕴含了丰富的内涵。它就像是文章的一扇窗户，透过这个窗口可窥见到文章的内容、情感和中心。教学中如果能很好地抓住它切入课文教学，就能有效地牵动起学生的思维，使学生主动地投入到课堂教学中来。以它为切入口，就能窥见全文的主旨，带动对全文的理解。这样的句子或词，我们称之为“文眼”。“文眼”对理解文章是十分重要的，它与重点、难点并不完全相同，有时它并不在显眼之处，但抓住它则全文豁然而解；抓不住，可能会感到茫然无绪。因此，在日常教学中，必须注意“文眼”的作用。 相似文献
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刘翠华 《课程教材教学研究(小教研究)》2010,(7)
"眼睛是心灵的窗户",题目是文章的眼睛.古人写诗讲究一个"诗眼",文人写文章讲究一个"文眼",作为学生来说,拟好作文题就等于作文成功了一半."题好一半文","题文善,佳篇成一半",好的标题能使文章光彩照人.因此,同学们一定要在标题上多下工夫.简洁、醒目、有文采的标题,能让老师眼前一亮,为自己的文章赢得良好的第一印象. 相似文献
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词语是构成文章的基本单位,它是文章的眼睛,更是我们阅读教学中一扇不该忽视的窗户。语文教师的一个重要职责就是为孩子们打开这扇窗户,引导学生沉入词语的＂感性世界＂,和学生一起透过词语这扇窗户,运用多种方法开掘词语的深度,提升学生的阅读能力和语文素养。审视当前的词语教学,我们的语文老师在词语教学中显得僵化,教学模式单一,操作起来也非常死板。 相似文献
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叶柱 《小学教学(数学版)》2011,(1):49-50
对一篇优秀的教学论文而言,标题居文之首,是观照全文的＂眼睛＂。俗语＂题好文一半,花香蝶自来＂所表达的,也正是标题对于文章的重要意义。当前,随着人们生活节奏的不断加快及审美习惯的逐步转变, 相似文献
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袁媛 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(14):232-234
我国教育水平的不断提高对教师教学水平、教师教育的理念和方法都有了更高层次的要求.随着时代背景的不断变化,在新的环境下,对于教师来说,仅仅拥有知识是远远不够的,更要有能够学习教研相结合的理念和研究教学反思教学的能力,这对提高教师素质也具有重要的指导意义.在这种情况下,＂反思性教学＂这种崭新的教育理念应运而生.对于教师来说,＂反思型教师教育＂的实施过程中更是能够有效地提高自身综合素质及学习和研究的能力,因此有着重要的现实意义. 相似文献
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王艳红 《中国基础教育研究》2008,4(4):129
文题,即文章的题目,它是文章的眼睛、“窗户”,是学生理解文章、把握文章深层内容的第一级台阶。它的作用或者概述文章内容、统领全文,或者突出文章重点、贯穿全文,或者暗示写作方法,或者流露作者的情感倾向等等,抓住文题则“纲举目张”,因此,文题教学是我们语文教学的一个重要环节,绝不能忽视、偏颇。那么,怎样从文题入手,进行丰富多彩、生动有趣、有效有益的阅读教学呢？ 相似文献
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鲁迅先生说过:记人最好记他的眼睛。为什么这么说呢。因为眼睛是心灵的窗户,它最能反映人的风采和魅力。人有人眼,文有文眼,戏有戏眼,一堂课就是一篇文章,它是师生共同活动的相对完整的实践过程和艺术创造,因而一堂课也应当有它闪亮的眼睛——课眼。 相似文献
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＂语文＂一词,《辞海》和《辞源》未收编作注。语文,顾名思义：＂语＂加＂文＂才是语文。＂语＂者讲话也,即口头表达;＂文＂者,文章也,属书面表达。在语文教学中,＂语＂和＂文＂本是两相兼顾,不可偏废的,但在实际教学中,许多教师却重＂文＂轻＂语＂———忽视了学生口语交际能力的培养。那么,为什么会出现这样的现象呢？原因之一：片面追求升学率。有些教师在教学中不是考虑学生的知识和能力的掌握与提高,而是从考试出题、 相似文献