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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
情感是人们心理素质的重要组成部分,初中阶段正是学生思想情感形成的重要阶段,而在语文教学中,由于教材内容普遍包含丰富的情感,对学生进行情感教学有着得天独厚的优势。所以教师更要注重将知识学习和情感教育有机结合,促使学生形成正确的价值观,使学生得到全面发展。 相似文献
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正一、渗透情感教育的意义通过语文教学的过程,让学生情感得到充分的发展,能促进学生人格健康发展。苏霍姆林斯基曾说过:"情感如同肥沃的土壤,知识的种子就播撒在这块土地上。"这证明了情感因素在学生的成长中至关重要。初中阶段的学生正处于情感形成阶段,所以在语文教学中渗透情感教育,对端正学生的品行有着重要的影响。通过课本的学习,能让学生体会到作者的亲情、友情、爱国情等,同时还能激发学生热爱文 相似文献
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随着新课程改革的进一步推进,初中语文教学中的情感教育显得越来越重要。初中时期是学生培养情感的重要阶段,而语文对于情感的培养又有着非常重要的影响。因此,在初中语文教学中,教师要善于结合语文的教学内容对学生进行情感教育,这样才能使学生在学习知识的同时,使情感得到培养。 相似文献
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《教学随笔》2019,(13)
语文作为一门基础性课程,对于初中阶段学生的学习和成长都有着很重要的影响,随着一系列新课程改革的不断推进,现在对于语文教学也有了一些新的要求,更加重视学生在课堂中的主体地位,提倡在语文教学的过程中促进学生的自主学习,进而激发学生的学习热情,引起学生和文章的情感共鸣,增强学生的语文学习能力,最终促进学生的全面发展。但是就目前的语文教学现状来看,有一部分语文教师还没有领会新课程改革的意义,不能充分地利用新课程改革下的一些新的教学方式和教学方法,学生的语文综合能力难以得到提高。特别是对于很多初中学生来说,这个阶段是青春期的重要阶段,这个阶段的学生的情感变化比较大,同时这个阶段的学生也相对比较敏感,如果语文教师可以通过对于学生这个阶段的心理分析,在教学的过程中重视学生的情感教育,使学生在语文学习中获得更好的情感的体验,充分地利用积极向上的情感来激发学生的学习欲望,对于学生的语文课堂教学效率的提升有很大的好处。基于此,本文对于新课改下初中语文教学中的情感教育进行了相关的研究。 相似文献
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《内蒙古教育》2019,(3)
现如今,新课改的推动对语文教学提出了更高的要求,随着教学改革发展的不断深入,在初中语文教学中,对学生学习语文课程情感方面的教育更加重视。对于初中阶段的学生来说,通过这个时期的学习,学生能够快速学习一些新鲜的事物和知识,同时初中阶段也是学生性格和生活习惯逐渐养成的重要阶段,但是初中阶段的学生处于叛逆期,在生活和学习中存在着较强的叛逆心理。所以,在初中阶段的教学安排中,对学生进行情感教育的环节进行了具体的安排。在语文课程教学中,老师应该充分发挥语文课程的情感教育功能,坚持在教学中创设情景,并且通过营造课堂气氛,使学生在语文课堂学习中能够理解文本所传达出的情感脉络。 相似文献
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在新课改的推进下,情感教育已经成为各科教学方法中重要的教学手段。在初中语文教学中,渗透情感教育,对缓和师生关系、提高学生语文学习兴趣都有很大的促进作用。尤其是初中学生,个性化极速发展的阶段,通过渗透情感教学,可以更好地引导学生全面、健康发展。初中语文教师要积极改进情感教学的具体方法,使情感教学成为语文教学的一个重要手段。 相似文献
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龚姚瑶 《读与写:教育教学刊》2021,(4)
近年来,我国逐渐增加对我国教育事业的支持和投入,在国家的大力扶持下,我国的教育教学工作迈上新的台阶,教学方法也在新课程改革的浪潮下得到改善和创新。情感教学的教学方法是在课改背景下提出并应用到初中语文教学过程中的,为提高初中学生的语文成绩和初中阶段语文教学水平起到至关重要的作用。在初中阶段的语文课堂上教师采用情感教育的教学方法,一方面,有效改善传统教学模式下教师和学生之间的关系,提高学生学习语文的兴趣和积极性;另一方面,丰富学生的情感体验,培养学生的高尚情操并对初中学生健全人格的形成起到推动作用。本文主要总结了初中语文教学面临的现状,并针对如何在初中语文教学中开展情感教育进行分析和探讨。 相似文献
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刘晓华 《中国科教创新导刊》2010,(33):195-195
情感教育是初中语文教学中的一个很重要的教学目标,初中阶段是学生身心发展的重要时期,要使学生健康成长,成为四有新人,情感教育应是语文教学的根本。正如著名教育家夏沔尊所说：＂教育不能没有情感。＂足以看出情感教育的重要性。 相似文献
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沙果芳 《试题与研究：高中理科综合》2019,(17):0012-0012
在教学改革的浪潮中,培养初中学生综合素质的 重要性日益凸显,特别是情感教育。语文教学中应根据学生的 身心特点,进行适度的情感教育。只有这样,才能达到做好i5 文教学工作的目的。同时,情感教育的渗透有利于提高初中语 文教学效果,促进学生的全面发展。本文探讨了情感教育在初 中语文教学中的有效渗透。 相似文献
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语文教学中培养学生积极情感有着得天独厚的优势,通过对教材的挖掘、背景人物的解析以及词汇渊源的寻觅等等,均可以找到培养学生积极的人生态度、博大的爱国情感、顽强的意志毅力、和谐的集体情感等的绝好素材,因势利导,对学生开展积极情感教育与培养。初中阶段是学生个体心理发展的一个关键时期,被心理学家称之为"心理断乳期"。初中生在学习、生理等各 相似文献
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初中是一个智力逐渐被开发的学习阶段．学生的思维模式不断趋于成熟。语文是我国学生学习中国文化的重要学科,透过这一学科,学生能够了解汉字的书写、发音以及中国文学,初中阶段的语文教学是相当重要的。情感教育是目前被广泛应用于初中语文教学中的一种教育理念。是针对初中生的思维方式而创设的教学模式。近些年,我国情感教育在初中语文教学中起到了较大的作用,但是仍存在其他一些不利因素,例如中学生情感意识较差等。本文主要从情感教育的意义和初中语文教学中实施情感教育的有效措施这两个方面展开探讨。 相似文献
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对学生施行的情感教育非常注重学生的个性发展,情感教育的实施主要以学生的兴趣为基础。在初中阶段的整个美术教学中,教师一定要以实际为出发点,对学生进行因材施教,在教学的过程中采用潜移默化和多元化的渗透方式,在初中阶段的美术教学过程中渗透情感教育,以此来提高初中阶段学生的学习成绩,同时落实学校素质教育的实施,推动素质教育的发展。 相似文献