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北京航空航天大学国家工科(力学)基础课程 教学基地是教育部立项建设项目.该教学基地在课程体系、教材建设、教学内容、教学方法与教学手段改革,以及师资队伍建设和人才培养等方面取得了全方位的成果:理论力学和材料力学课程2003被评为北京市精品课程,理论力学2004年被评为国家级精品课程,基础力学(含理论力学、材料力学和流体力学基础)2000年以来获国家级和北京市教学成果奖多项;在基础力学优秀主讲教师的群体中,涌现了国家级教学名师奖获得者、全国基础力学讲课竞赛特等奖获得者;2000年和2004年我校学生在全国大学生力学竞赛中均获团体总分第一名. 相似文献
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以内容方法技术为重点 深化课程教学改革 总被引：28，自引：0，他引：28
设立国家级“高等学校教学名师奖”,是新中国成立以来的第一次,也是中国教育史上的第一次。获第一届名师奖的100名教师,是全国高校70多万专任教师的杰出代表。为了展示名师奖获得者们在潜心教学、引领改革、开拓创新、教书育人实践中的风采,并使之成为大家的共同财富,哺育出一批批新的名师,本刊专门开辟由教育部高等教育司、本刊编辑部主办,4所知名重点大学协办的“名师谈教改”栏目,旨在通过深挖部分名师奖获得者的所感所悟、奉献作为、甘苦心得,给广大高校教师尤其是中青年教师以启迪。 相似文献
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《番禺职业技术学院学报》2007,(3)
关俊良教授喜获"第三届高等学校教学名师奖"教师节前,教育部下发《关于表彰第三届高等学校教学名师奖获奖教师的决定》,来自全国各高等院校的100名教师成为"第三届高等学校教学名师奖"获得者。我院建筑与艺术设计系关俊良教授榜上有名。 相似文献
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《番禺职业技术学院学报》2009,(2):53-53
6月24日,广东省教育厅下发《关于表彰第四届广东省高等学校教学名师奖获得者的决定》,对在教学和人才培养工作领域做出突出成绩的教师进行奖励和表彰,来自全省27所高校的35名教师获此殊荣,其中高职院校6人,我校珠宝学院院长王昶榜上有名。至此,我校已拥有国家级教学名师1名、省级教学名师4名。 相似文献
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记述了我国分析力学著名专家、国家教学名师奖获得者、北京理工大学教授梅凤翔在教学、科研及为人师表方面的事迹和在教育事业上孜孜以求的进取精神。 相似文献
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《番禺职业技术学院学报》2007,6(3):21-21
教师节前，教育部下发《关于表彰第三届高等学校教学名师奖获奖教师的决定》，来自全国各高等院校的100名教师成为“第三届高等学校教学名师奖”获得者。我院建筑与艺术设计系关俊良教授榜上有名。[第一段] 相似文献
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案例分析：关于优秀教师专业发展的问卷调查
2005年,山东省实施了“齐鲁名师”建设工程,为推动师资队伍建设,泰安市教育局同时也实施了“泰山名师”和“岱下英才”建设计划。编者凭借山东省教育学会这一平台,对部分“名师”、优秀教师、教学能手、优质课一等奖获得者和普通中年教师进行了问卷调查。 相似文献
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“第一届高等学校教学名师奖”于2003年9月9日在北京人民大会堂颁发 ,100名获奖者受到温家宝总理和陈至立国务委员等党和国家领导人的亲切接见。这不但是获奖者的光荣 ,也是我国77万高校教师、7万多大学教授的光荣。给长期站在大学本科基础课讲台上、在教学科研上做出突出贡献的教授颁发名师奖 ,这在中华人民共和国教育史上是第一次 ,在中国教育史上也是第一次。评选这个奖项的意义何在 ?首届教学名师奖折射出我国高等教育和本科教学存在哪些问题 ?本文对这些问题做一些分析 ,然后谈谈由这个奖项引发的一些思考。一、首届教学名师奖获得者的… 相似文献
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彭梅蕾 《学位与研究生教育》2009,(8):4-8
记述了第四届高等学校教学名师奖获得者、文艺学国家重点学科带头人、暨南大学蒋述卓教授在教学、科研及为人师表方面的事迹,总结了他在培养研究生方面的经验、体会及其教育理念. 相似文献
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访谈嘉宾简介:
邹逢兴:国防科学技术大学机电工程与自动化学院三级教授,国务院政府特殊津贴获得者,国家教学名师,全军优秀教师,军队院校"育才奖"金奖获得者,国家级教学团队<计算机硬件技术与控制系列课程组>带头人,军队优质课程和国家精品课程<计算机硬件技术基础>负责人. 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》2021,(4)
正方沫,海口市最美教师,海口市初中语文骨干教师工作坊坊主,海南省省级骨干教师,中学语文高级教师,全国"三新"新作文研究会理事,《新作文》特约专栏作者,语文报社基础教育研究院首批讲席专家。获得过省、市级优质课竞赛一等奖,部级名师优课获得者,首届"新作文杯"全国中小学作文教学"创课"大赛初中组特等奖获得者。在《语文教学通讯》《中学语文教学》《中学语文教学参考》《中学作文教学研究》等杂志上发表论文近五十篇,参与二十多部教学书籍编写,参与国家级、 相似文献
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姚小来 《数学大世界(高中辅导)》2011,(10):77-77
10月16日～17日,我们2位数学教师有幸参加了在厦门六中举行的第四届“相约名师,聚集课堂”全国小学数学教学观摩活动。此次活动特级教师、名师众多,有全国著名特级教师吴正宪、潘小明、许淑一、吴文俊、张齐华等还有全国赛课一等奖获得者。他们用独特的教学艺术呈现了一节节精彩纷呈的观摩课。自然质朴的语言、高超娴熟的教学技艺,以及课堂张驰有度的调控能力,充满智慧的提问,让所有听课教师敬佩不已。 相似文献
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"教师最宝贵的品质是良知、责任与爱心."他如是说,几十年来亦如是做.他就是全国第五届"五个一工程"入选作品奖获得者、2004年度国家精品课程海南大学<民事诉讼法学>课程的负责人、全国第三届高等学校教学名师奖获得者--海南大学法学院潭兵教授. 相似文献
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针对国内中小学名师占比偏低、名师令教师群体“望尘莫及”等现状,梳理国内外的“名师观”。以中学化学常用的工具为视角,选取国内十位中学化学名师的研究主题,聚焦其研究的工具或研究主要使用的工具,剖析其形成的研究专长或教学专长,归纳中学化学名师的四个鲜明的专业发展特征,并提出教师专业发展的建议。 相似文献
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"教师最宝贵的品质是良知、责任与爱心."他如是说,几十年来亦如是.他就是全国第五届"五个一工程"入选作品奖获得者、2004年度同家精品课程海南大学"民事诉讼法学"课程的负责人、全国第三届高等学校教学名师奖获得者--海南大学法学院谭兵教授. 相似文献
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《兰州教育学院学报》2018,(2)
高校名师在高校大受学生欢迎,是大学生最喜爱的老师;在教师群体也受欢迎,是青年教师学习的对象。在考研、考证等专业性考试培训中,高校名师效应尤为显著。本文分析了高校名师深受学生欢迎的原因,探讨了如何发挥名师的引领示范作用,并就如何完善高校名师"培养—选拔"机制,提高高校整体教学水平提出了相应的意见和建议。 相似文献
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陈庆雯,广州市铁一中学校长,广东省语文特级教师,广东省首批中学名师工作室主持人,华南师范大学、广州大学教育硕士专业学位学科教学语文方向硕士研究生导师。全国优秀语文教师,全国铁路劳动模范,全国五一劳动奖章获得者。 相似文献