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《幼儿园教育指导纲要(试行)》颁布了。贯彻《纲要》,创造优质的幼儿教育,成为摆在我国幼教工作者面前新的历史任务。教师是幼儿园教育中最重要、最基本的力量,是高质量幼儿教育最主要、最直接的创造者。1989年《幼儿园工作规程(试行)》颁布以来,我国幼教改革的成功经验再次证明,真正的改革需要教师参与,也必然促进教师素质的提高。十多年来幼儿园教师整体素质的提高不仅是幼教 相似文献
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程小珍 《中国基础教育研究》2009,5(6):34-34
曾经有人认为：农村地区经济条件落后，没有丰富的户外游戏设施，没有先进的教学设备，桌面玩具少得可怜……加之幼儿教育起步较晚，缺乏丰富的经验，很难办出好的幼儿园。但真的是这样吗？如今我在农村幼儿园工作已有十余年了，通过这些年的工作实践，我对农村幼教有了全新的认识： 相似文献
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孩子是祖国的花朵,是祖国的未来和希望。幼儿教育是教育的基础。尤为重要,如何搞好幼儿教育工作是我们幼教工作者面临的重要问题,除了要提高幼儿园的基础硬件设施外,我觉得还应从以下几个方面入手,进一步做好幼儿教育工作。 相似文献
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幼儿教育的飞速发展,使幼儿园对自身的发展有了新的定位,在＂一园一品,特色兴园＂的倡导下,很多幼儿园选择了开展特色教育。怎样才能从自身实际和有利于幼儿的角度出发选择园本的特色教育,将特色教育融入课程、实施科研引领来深化特色教育,是幼教工作者都应正确思考的问题。 相似文献
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尹恩德 《中国教育技术装备》2008,(20)
通过对《宁波市镇海区幼儿园教育装备标准》的开发研究,阐述幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,着重分析当前幼儿教育装备所存在的一些问题,提出今后幼教装备发展的一些对策,可供各地教育装备管理部门研究当地幼教装备工作借鉴。 相似文献
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如今,幼儿教育越来越受到社会各界的重视,幼教工作者营造一个和谐的幼儿园环境,可以让孩子们健康、茁壮成长。营造和谐的幼儿园人文环境是幼教工作者不懈的追求。结合自身的工作经验,作者对幼儿园和谐的人文环境及其对幼儿的影响进行了阐述和论证。 相似文献
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王仙荣 《中国教育发展研究杂志》2010,(2):58-59
随着幼教改革的深入,科学教育以其独特的魅力和功效被纳入幼儿教育体系中,成为幼儿教育的一项重要内容。Ⅸ幼儿园工作规程》明确提出了科学教育的目标：丰富幼儿对自然和社会的粗浅知识,培养幼儿对自然与社会的兴趣和求知欲,开发幼儿的智力,形成幼儿对人、事、物的正确态度等。本文就幼儿园开展科学教育提出几点看法。 相似文献
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我1952年踏上幼教工作岗位,曾担任过28年的幼儿园教师和园长职务。那时只一心一意地想在我工作的幼儿园里贯彻我国使幼儿“德、智、体、美”全面发展的方针精神,也时刻想起吴贻芳校长有关“幼儿教育是整个社会主义教育事业的组成部分,幼儿时期是一个人健康成长的奠基时期”,“只有下一代健康成长,国家才能日渐昌盛”的教导,极力为幼儿创造一个适宜他们成长的天地,工作涉及范围是较宽的,也是琐碎的。1980年,我有机会走上专门从事幼儿教育研究的岗位———中央教科所幼教研究室,也才有可能思考并钻研一些专门性的问题,重点如:怎样才能真正贯彻… 相似文献
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谈谈幼儿园保教活动的法律责任 总被引：1，自引：1，他引：0
直到目前，我国还没有一部系统的幼教法律，对于幼儿教育的机构、幼儿教育从业人员在保教活动中应享有的权利和应承担的义务没有一个系统的法律规定。对幼儿教育机构及从业人员的权利义务的规定一般是比照中小学教师的权利义务来规定，这与幼教事业的发展是不相适应的，正因为没有合适的法律规定，一旦幼儿在幼儿园合法权益没有得到周到的保护，就会产生幼儿园与家长之间的矛盾，而且，双方往往各执一词，莫衷一是，怎样正确认识幼儿园的法律责任呢？我想从法理的角度来谈谈这个问题，以供参考。 相似文献
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随着基础教育改革的不断深化,幼教工作压力过大已成为幼儿教育领域不可忽视的一个问题。笔者从社会环境、教师职业特点、教师自身素质和幼儿园管理等方面探讨了造成幼教工作压力的成因,并在此基础上从社会环境、教师自身和幼儿园管理等方面提出了相应的对策。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
随着幼儿教育的普及,我们幼教工作者越来越意识到游戏活动是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。尤其是在农村幼儿园,游戏活动是一项基本的活动,教师应因地制宜地为幼儿创设游戏条件。分析了如何在农村幼儿园展开游戏活动。 相似文献
12.
刘爱萍 《中国基础教育研究》2008,4(8)
当前随着“科技是第一生产力”意识的增强,以及幼教改革的深入,科学教育以其独特的魅力和功效被纳入幼儿教育体系中,成为幼儿教育的一项重要内容。《幼儿园工作规程》明确提出了科学教育的目标：丰富幼儿对自然和社会的粗浅知识,培养幼儿对自然与社会的兴趣和求知欲,开发幼儿的智力,形成幼儿对人对事物的正确态度等。在此,我就幼儿园开展科学教育提出几点看法。 相似文献
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幼儿教育是我国基础教育的奠基工程，加快幼教的改革步伐，实现幼儿教育的新跨越，是每个幼教工作者的责任。幼教整体水平的提高，需要调动各幼儿园进行教育教学改革的积极性，在相互交流与合作中探索出幼教改革的新方法、新途径，及时推广改革成果，缩小幼儿园之间的差距，形成各幼儿园全面提升、均衡发展的良好局面。 相似文献
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《幼儿教育指导纲要》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”因此在幼儿园教育工作中,幼儿的安全问题是保教工作的重中之重,幼教工作者应根据幼儿的身心特点。针对幼儿可能遇到的安全问题,把安全教育渗透于幼儿教育的各个领域．确保幼儿安全、健康地成长。 相似文献
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我市大城市大农村特点突出，幼儿园量大面广，尤其是农村幼儿园和民办幼儿园数量庞大，基础条件差，骨干幼儿园数量非常少，且主要分布在城市和城镇地区，示范辐射作用发挥极其有限。近年机构改革带来幼教管理和业务指导力量大幅度削弱。区县的幼教干部和教研员绝大多数不是幼教专业出身。这也就意味着广大幼儿园很难得到专业指导上的支持。面对这样的现状，我们清楚地认识到贯彻《纲要》工作是提高我市幼儿教育质量，促进幼教事业发展的绝佳机遇，我们必须抓住机遇，迎接挑战。 相似文献
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时间过得真快,一转眼,我在幼儿教育这个岗位上已经度过了30个年头,也和幼教共同成长了30个年头。记得我刚走进幼儿园的时候,那时候我刚从学校毕业到幼儿园。幼儿教育这块领地对我来说还是一块崭新的天地,对幼儿园的了解方面可能比不上那些刚毕业的任何一位刚分配的新老师。那时候我带的第一届孩子是小小班的孩子, 相似文献
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我于1946年9月考入幼儿师范专科学校(该校解放后并入南京师范大学学前教育系),当时陈鹤琴是校长和我的老师。从事幼儿教育四十多年,我当过托儿所所长、幼儿园园长,做过上海市纺织工会的幼教干部。1979年3月到中央教育科学研究所幼儿教育研究室。我到教科所后,除了做幼儿教育方面的调查研究工作外,主要将精力放在搜集资料和汇编资料工作上。1987年离休。1979年,我到江苏、上海、山东等地调查幼儿园时,发现幼教同志们不论是写教育经验,还是订教育计划,都很需要参考资料,而当时全国只有一种北京市办的幼教通讯,满足不了现实需要。有的省市幼教… 相似文献
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1949年,我随渡江大军的后续部队转战至苏州,6月,奉命到苏南行政署驻地无锡,任党政军托儿所副所长。从此,我便与幼儿教育结下了不解之缘,在幼教战线上摸爬滚打了四十多年,先后当过江苏省保育院副院长,做过江苏省委机关幼儿园、省级机关幼儿园副园长,任过江苏省教育厅的幼教干部。虽然1985年离休了,但人离身不休,直至今天,我还在为幼儿教育略尽绵力。 相似文献
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幼儿园教师教育是我国幼儿教育事业发展的基础，在全国幼教界热烈庆祝我国幼儿教育百年华诞之际，回顾我国幼儿园教师教育的发展历程，反思教师教育的问题，有助于幼儿园教师教育在新世纪的健康发展。 相似文献