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近年来,我国高校掀起了一股改名热潮,高校改名也成为了社会的热门话题,社会各界对这一话题的讨论可谓仁者见仁,智者见智。本文首先对近十年来我国高校更改校名进行了统计,然后根据统计结果来分析高校更改校名的特点,最后对高校更改校名进行SWOT分析,从而使我们对高校更改校名有一个全面、客观的认识。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(16):230-231
高校校名是一所高校的"名片",做好高校校名的英译有助于向世界展示着自身的形象,加强对外交流合作。目前我国高校校名英译存在很多问题,本文针对华中地区多所本科高校的英文校名进行了调查,出现了很多不规范的高校英译校名。针对种种问题提出了一些对策,建议对高校译名标准化管理,以确保各高校与外界的有效交流。 相似文献
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陈红兰 《宿州教育学院学报》2008,11(5):20-23
近年来,高校校名成为商标抢注和侵权盗用对象,在传统名称权保护不力的情况下,各高校纷纷转向商标法律来维护校名权益,但现行商标法对校名保护却有诸多制度障碍,亟待完善。 相似文献
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山西省高校校名英文翻译实证研究 总被引：2，自引：0，他引：2
大学校名是学校的招牌,校名和品牌一样具有极大的无形价值。笔者研究了山西省68所高校英文校名的构成,发现目前山西高校英文校名存在管理不规范、用词欠准确、拼写有错误等问题,在分析原因后,笔者试图提出一些合理化建议。 相似文献
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高校校名是一个高校的无形资产、高校文化和精神的体现,是高校的形象和展示高校的窗口。做好高校校名的英译对于高校加强对外交流合作、提升自身国际形象具有积极和现实的重大意义。 相似文献
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中国高校校名的构成格式,可以分为基本格式与其他格式两种。基本格式使用频率高,其他格式使用频率较低。产生于基本格式的校名为主流校名,其他校名为非主流校名。非主流校名虽然数量相对较少,但涉及格式较多。从语言运用角度看,部分非主流校名存在一定的需要探讨之处。 相似文献
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《潍坊教育学院学报》2016,(4)
分析研究了甘肃省内34所高校的英文校名,按照不同的命名模式将其归纳为四大类,对每一类中的校名进行举例分析,列举中国校名英译中几个值得关注的现象及其原因,旨在强调正确校名英译的重要性。 相似文献
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我国高校知识产权流失状况堪忧 总被引：7，自引：0，他引：7
高校走出“研究高深知识”的象牙塔,走进社会经济发展的大舞台,一则以喜、一则以忧。喜的是,在知识经济时代,高校的功能得以新的拓展,对社会的发展进步起到了明显的推动作用;忧的是,在制度缺失、法规不健全的情况下,高校知识产权有面临大量流失的危险。本文仅就笔者所见,列出几个主要问题,以期引起高校及有关部门的重视。一、高校校名、校誉等无形资产遭侵权情况严重高校,尤其是名牌高校,其校名、校誉、标识及典型建筑等,是含金量极高的无形资产。正是由于名牌高校校名的知名度及隐含在校名背后的良好声誉,一些投机分子总是想尽各种办法将自… 相似文献
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赵立文 《中国现代教育装备》2014,(21):17-19
高等院校的校名、标识是有特殊意义的无形资产,应该及时对高校校名、标识等进行商标注册。在商标注册过程中,需要学习有关商标的知识并做好调查研究工作:确定需要注册商标的类别,判断商标是否有显著性,查询在先注册近似商标,了解商标查询的盲区,制定商标注册方案。 相似文献
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从1992年3月至2003年2月,全国已有775所高校先后合并组建为314所新的高校(其中普通高校289所,成人高校25所)。有149所新组建的高校启用了新的校名,其中137所新高校的命名采用了“升格”的语用形式,即提升名称的意义等级或扩充名称的意义含量。升格校名占新用校名总数的91.1%。到2003年12月为止,我国大陆1553所高校的校名形成了以下各有命名原型的范畴化类型:(一)“地名 性质类名”型。以这样的方式命名的高校有258所。此类校名采用学科名“零形式”,对其学科、专业没有明确的界说,联想义丰富,有综合性大学的示意,且颇有气势,语符简洁,传播的… 相似文献
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苑玉洁 《三门峡职业技术学院学报》2011,(3):74-78
通过对河南省50所高职院校英文校名的分析,并结合严复的＂信达雅＂原则,借鉴对比国内和国外高校同类院校的校名,对河南省高职院校英文校名的英语翻译提出了规范化建议。 相似文献
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刘作民 《潍坊教育学院学报》2004,17(3):35-36
无形资产 (包括校名、社会声誉等 )保护是高校面临的一个重要问题。而假冒高校校名、校徽等特有标识进行商业活动、招生或非法使用高校自主知识产权 ,则损害了高校的正当权益。高校对此应予以充分的重视 ,采取积极有效的措施 ,保证无形资产的保值、增值 相似文献
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麦新转 《柳州职业技术学院学报》2013,(6):61-65
高校校名是一张文化名片,也是城市公共场所标识体系一部分。多数公共场所标识英文译法地方标准把校名译法进行了规范。对“职业技术学院”译名进行对比研究后,发现对于校名译名存在地方标准、学校译名和教育部高校名单译名之间的差异性。分析这种差异性并反思地方标准的译法后,认为地方标准应与学校、教育管理部门对话,把通名分级泛化翻译,有助于校名翻译的规范使用。 相似文献
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《教育前沿(综合版)》2007,(5)
随着高等院校间国际交流的日益频繁,高校英文校名的作用显得日益重要起来。英文校名是高等院校开展对外交流的一张"名片",规范、标准的英文校名是形成良好第一印象的首要因素。然而由于中国高等院校的数量、种类较多,又长期缺乏统一的命名标准和专业的校名翻译机构,导致了我国高校英文名称出现了五花八门的现象。因此,分析我国各类高等院校在命名中存在的问题并提出相应的修正方法具有十分重要的作用和意义。 相似文献
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近年来,我国知名高校校名等无形资产遭侵权情况严重。因名称、信誉等问题引发社会公众针对知名高校的投诉、诉讼有日益增多之势,严重冲击高校的教学科研秩序。在现行法律制度框架内,此类问题无法解决,必须立法将高校校名、简称、缩写、标识等纳入特殊标志的保护范围。 相似文献
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高校校名不宜带专业色彩吉林林学院李福松，李英姬新中国成立４０多年来，我国的大部分高校仍一直戴着专业性很强的校名“帽子”，受此束缚，不能随社会发展而拓宽专业口径，这在一定程度上阻碍着高校的发展。国外的大学校名一般都不带专业色彩，大多是综合性大学，各校所... 相似文献