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<故事新编>中的"油滑"实质上是指对某种无意义存在的发现与质疑.体现在小说中就是无所不在的"吃"."吃"不仅具有鲁迅所认可的生理学功能,也关涉着整个的中国文化.在"吃人"到"吃饭"的转变中,折射出鲁迅对于重"精神"的国民性批判的深入反省:它仅在理论层面上是有效的,在实践上,制约着"精神"出场的"铁屋子"首先是"身体化"("谋生"、"吃")的文化心理倾向. 相似文献
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健康小博士 《小雪花(小学生成长指南)》2007,(11)
记得小时候就听大人们说"冬吃萝卜夏吃善,不用医生开药方"。并称萝卜是地下的"人参"。可见,常吃萝卜对我们的身体非常有益。萝卜又名莱菔、芦菔,原产于临近地中海的西亚、东南欧诸(zhū)国。它既可用于做菜;又可当做 相似文献
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《兰州教育学院学报》2017,(2):133-134
体验哲学是一种全新的非客观主义哲学思潮,它强调身体经验在认知加工和语言表达中的重要作用。本文以体验哲学为视角来研究英汉"吃"族词汇中的隐喻现象,比较并分析了英汉"吃"族词汇隐喻的异同点。 相似文献
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谁玩过电子游戏吃豆?吃豆人挥动着自己的大嘴巴,不停地吃啊吃啊,像永远吃不饱一样。大自然中有种动物叫角蛙,长着又大又圆的头,配上一个巨大的嘴巴,外形已经和吃豆人有一比,而且也和吃豆人一样能吃。见过角蛙的人都知道,要把它当作普通宠物来养不是个好选择,因为它不像其他宠物那样动来动去。养角蛙的人必须用对待艺术品一样的心态去供着它,因为角蛙每天大部分时间只会打坐和冥想。剩余的时间角蛙都留给吃这项运动了,一张大嘴将近身体的一半,这种构造可以说就是为了大吃特吃准备的。正是所谓的嘴大吃四方,这本来也不算是缺点,问题是角蛙总是很饥饿,这么说吧,几乎一切在角蛙面前活动的东西,它都想咬上一口,照单全收在肚子里,才不管自己是不是极端超重呢。 相似文献
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《北京教育学院学报》2019,(6):60-64
孩子的被吃与吃人是《狂人日记》揭露礼教制度弊害这一主题的重要组成部分。它深刻揭示了"礼教吃人"的普遍性和残酷性。除此之外,它也是鲁迅先生将"礼教吃人"这一概念体验化、形象化的手段,使文化意义上的吃人化为具体可感的故事。"没有吃过人的孩子,或者还有?"这一设问显示出鲁迅先生对于启蒙前景的疑虑。但这种疑虑并非是对启蒙本身的否定,而是鲁迅先生对启蒙超出同人的深远认识:吃人的礼教制度不是靠一次急促的新文化运动就能完全颠覆,需要长期的韧性战斗。 相似文献
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《语文世界(高中版)》2017,(Z2)
<正>有人给楚王献上了长生不死的药,负责传递的人拿着药走到了宫里。宫里有个侍卫看见后问道:"这东西可以吃吗?"传递的人回答说:"这是可以吃的。"于是,侍卫抢过药来吃了下去。楚王非常愤怒,要杀死这个侍卫。这个侍卫让人向楚王解释说:"我问传递的人,他告诉我说这是可以吃的,所以我才吃了它。这件 相似文献
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<正>在语文课上,我问孩子们:"你们知道奶酪吗?"很多孩子都说知道。"想吃吗?""想!"我从讲台下拎出一大包事先准备好的奶酪分给他们。孩子们吃得津津有味的。调皮的范志文最先吃完:"老师,还有吗?""有啊,但你得告诉我奶酪是什么味道。""有点咸,还有点酸。"他回答。"奶酪虽然味道不好,但很有营养,每天坚持吃一块奶酪,能增强身体的抵抗力,强化骨骼,使身体变得更强壮。身体的生长要吃食物吸收营养,而智慧的生长要多读书吸收知识。" 相似文献
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随着人们饮食的越来越精,身体肥胖的小学生越来越多,减肥成了不少人苦恼的问题。下面的15种食物最适合减肥的人群,能让你愈吃愈瘦。 相似文献
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朗文 《启蒙(3-7岁)》2011,(9):28
什么鱼更适合小宝宝吃鱼肉里含有丰富的蛋白质,有益于宝宝身体的成长。但有些家长认为刀鱼、鱿鱼等含有大量的胆固醇,不适合给小宝宝吃。其实,一般动物性食物中胆固醇的含量都会高一 相似文献
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周放 《第二课堂(小学)》2005,(9)
一天,我在一条小路边上看见一只小鸭子。它嫩黄的身体,身上粘粘的,湿湿的,还不停地"嘎--嘎--"叫着,分明是刚出生不久,在鸭群里掉了队,才无可奈何地站在那里的。我家里也有一只小鸭子,可它一直都不肯吃东西,我想可能是因为它孤独吧,所以,我一见这只小鸭子便两眼放光。我喜滋滋地想:我的鸭子有伴了,它一定会高高兴兴地吃东西了! 相似文献