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为科学理解高校学生在转专业中的法律关系,依法实施高校学生转专业的权利救济,文章在剖析考生填报志愿与高校录取过程中双方法律行为特征的基础上,简明高校学生转专业的法律依据在于我国《合同法》所规定的因重大误解形成的可变更合同.基于高校作为受要约人和按计划招生的承诺方,高校学生转专业必须维护学校的合法利益,得到学校的批准.根据公平原则提出高校学生转专业应以所录取的专业为依据向着录取分数线相同或更低的方向转专业,为激励学生刻苦学习,高校可以择优满足学生需要转向更热门的专业. 相似文献
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每年高考录取,都会有考生因为专业填报不当而被录取到非自己心仪的专业。一旦遇到这种情况,那该怎么办呢?本文总结了几种应对方法,供考生参考。方法一:入校后申请转专业为了满足学生在调整专业方面的需求,绝大多数高校都制订了转专业的相关政策,有意愿的同学可根据录取院校转专业的条件提出申请。 相似文献
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《第二课堂(小学)》2010,(11):77-77
高校转专业需过三道坎被高校录取后希望转专业或者适合转专业的学生主要有四种情况：一是一些同学在录取时被调剂到非第一志愿专业,入学后发现自己不能适应,所以想转到自己喜欢的专业;二是考虑到以后就业时自己的专业不占优势,就想转一个热门专业; 相似文献
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《第二课堂(小学)》2009,(1)
据报道,很多高校的大一学生对自己的专业不满意,纷纷向校方提出了转专业要求。在申请转专业者中,不少人是校方按考生的第一志愿专业录取的。有的学生是前脚刚从录取的专业转出,后脚又向校方要求转回原 相似文献
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高校学籍档案管理是学生按照国家招生规定,经过高考择优录取后,由各高校全面复查合格的学生,从取得学籍到毕业资格审查认定的过程,即对学生在校期间学习与生活全过程所进行的质量考核及管理的真实记载。它包括学生录取信息、注册信息、学习成绩考核信息、奖惩信息、学籍异动(留(降)级、休(复)学、转学、转专业、退学、勒令退学、保留 相似文献
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一九八一年底,华中工学院七七级工业自动化专业的一部分学生陆续接到研究生录取通知书。其中,七七九一一班的一个自学小组——“三、三学习小组”的五个成员全部被录取为研究生。他们是:伍清河(录取为华中工学院自动控制系工业自动化专业研究生),周德坚(录取为华中工学院自动控制系系统工程专业研究生),张劲(录取为华中工学院经济管理系管理工程专业研究生),许晓鸣(录取为上海交通大学电力工程系自动控制专业研究生),潘继勤(录取为北京工业学院自动控制系自动控制专业研究生)。其中,张劲、伍清河为出国预备生。有辛勤的耕耘,才会有丰硕的果实。回顾大学学习生活这一段历程,他们深深感谢老师的培养,同学的帮助,也庆幸他们学习小组两年来的共同努力终于见了成效。 相似文献
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分析了现行研究生招生录取方法和组织程序时间安排对本科教学产生的不利影响,即研究生招生录取重统考笔试成绩,影响本科阶段课程系统的学习;招生组织时间安排不利于本科教学计划的正常实施,影响第七学期的正常教学组织,使本科生的毕业设计、论文质量难以保证。本文提出了调整统考时间,压缩招生持续时间,尽可能减少对本科教学的影响;将考生在本科学习期间学校教学计划规定的课程学习成绩融入录取量化指标,以改善学生为应试而学习、为考研而偏课、为应考准备而逃课缺课的现实状况,促使学生系统掌握专业理论知识的建议。 相似文献
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转专业政策是"以人为本,以学生为中心"的教育理念的体现。大学生转专业有内因和外因,其中学习兴趣和就业前景是主要动机。大学生转专业是对高考"一考定终生"的弥补,提高学生的学习积极性,更好地发展学生的素质和能力。同时,在这一过程中,转专业学生面临学业适应等问题,给学校管理带来一些难题。高中阶段针对学生给予职业指导、完善高考招考制度、对大学新生开展专业思想教育、对大学生进行职业生涯辅导及针对转专业学生的不适应方面做心理辅导及学业帮助,可以解决转专业过程中存在的问题。 相似文献
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为更好地调动学生学习的积极性和主动性,拓宽学生的知识面,培养复合型人才,如今很多高校开设辅修课程、辅修专业、双专业、双学位（以下统称“二专业”）。也就是说,学生在校期间,不仅仅学习主修专业（即当初高考录取的专业）,还可以通过多种途径学习其他专业。甚至拿到不同的学位。那么,这些看上去“不错”的途径对学生就业的影响有多大呢？ 相似文献
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专业是考生志愿最终落脚之处，倍受考生和家长关注。然而，对专业的过多要求而导致不能被录取或降低批次录取的情况频频发生，甚至有的考生因不是被自己感兴趣专业录取就放弃大学。本期，我们邀请上海三所高校招办负责人，结合学校的专业培养模式来告诉考生：进校后仍有转专业的机会，莫在志愿填报时，因只填一个专业影响自己的录取。针对专业选择... 相似文献