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相似文献
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1.
魔方又称魔术方块。这个小方块奥妙无穷,不同的排列组合便能变换出不同的图案。本大赛以百变魔方为名,寓意让学生们写作文时像玩魔方一样,巧用文字的魔方组合成各具特色  相似文献   

2.
魔方览胜     
魔方是一种机械智力玩具。自发明以来,深得大众的喜爱,魔方复原速度不断提高的同时也创造了各种美丽的魔方艺术图案。利用电脑的强大计算功能,魔方的上帝之数不断的缩小。  相似文献   

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奇幻魔方社奇幻魔方社是广州市真光中学的一个特色社团。它的社训是:"扭一扭,开发思维任你!"学生玩魔方,更多的时候仅仅把它当作一个玩具而已。学校开办魔方社的目的是让同学们知道魔方  相似文献   

4.
魔方又称魔术方块。这个小方块奥妙无穷,不同的排列组合便能变换出不同的图案。本大赛以百变魔方为名,寓意让学生们写作文时像玩魔方一样,巧用文字的魔方组合成各具特色的文章。本大赛旨在激发  相似文献   

5.
右脑开发     
《家教世界》2010,(12):12-13
数字魔方下图是一个数字魔方,请你在1分钟内记住魔方上的数字,然后遮住它们,将这些数字依次复述出来。  相似文献   

6.
我校是一所培养小学和幼儿园师资的专科学校,三年制幼师专业幼儿数学教法课是必修课,同时为了提高学生的数学素养,在三年制幼师还开设了趣味数学选修课,选修课分专题讲座,注重趣味性,让学生在玩中学,在学中提高,在学中感悟.一、玩转魔方,以魔方为载体,培养学生的空间想象力魔方是匈牙利人鲁比克发明的,它和中国的华容道、法国的独立钻石是世界上三大奇妙的玩具.通过学习让学生认识魔方,了解魔方的结构,学会七步解魔方的过程.在学习魔方的过程中,引导学生在幼儿园可以把魔方  相似文献   

7.
星期天,我在家玩魔方。姐姐走过来,说:魔方中有许多数学问题哦!魔方中能有什么数学问题呢?  相似文献   

8.
LEGO机器人魔方还原问题是一个持续受关注的问题,但其工作基本原理和解决方法仍不能被广泛理解.本文以层先法为例说明了魔方还原基本方法,结合leJOS编程软件解析了LEGO机器人还原魔方中的扫描魔方、识别色彩,魔方求解运算、机械实施还原的主要过程.  相似文献   

9.
七阶文字魔方和四阶文字魔方有人写出,笔者潜心钻研,写出了八阶文字魔方.八阶文字魔方中含一个四阶幻方和三个二阶幻方,横竖皆可读,用该幻方中的字取字成试七首.  相似文献   

10.
重拾魔方记     
郭玉芝 《辅导员》2014,(18):39-39
学校开展魔方大赛,不同年级各个班级的同学纷纷开始了魔方热潮。就连我所教的二年级小同学竟然也手持魔方,玩得津津有味。看着孩子们手中的魔方情不自禁的想起了我的小时候……  相似文献   

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魔方·奇异的色彩世界 魔方,也称鲁比克方块。当年厄尔诺·鲁比克教授设计魔方,仅仅是想把它作为一种帮助学生增强空间思维能力的教学工具。直到魔方制作出来拿在手上,鲁比克转了几下.才发现要把混乱的色块复原.除了有趣之外,竟也非常困难。鲁比克决心大量生产这种颜色方块。魔方发明后不久就风靡世界,人们发现这个由小方块组成的玩意儿实...  相似文献   

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魔方曾一时风靡中国,不仅小孩,就连成年人,也被卷入了“魔方热”之中,魔方几乎成为家喻户晓的智力玩具。魔方原是一位匈牙利的同行家发明的,但使魔方畅销全球的却是一位美国数学家。一次这位美国数学家到匈牙利数学家的家中作客,发现了桌子上放着的魔方设计图纸。美国数学家很有经济头脑,他一眼就看出里面的“油水”,便把  相似文献   

13.
魔方是匈牙利布达佩斯建筑学院厄尔诺·鲁比克教授在1974年发明的.当时的魔方是指三阶魔方,也即魔方每条棱上包含三个小方块.魔方的表面由六个中心块,八个角块,十二个棱块组成.在各地高考数学说明(或考试大纲)中都提到了以下五大基本能力:空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力和数据处理能力.既然从一开始魔方游戏的流行就和数学有着密切的关系,那么我们对于魔方复原的了解与练习是否有助于数学基本能力的  相似文献   

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魔方的启示     
妈妈送给我一个魔方,很快我就迷上了它。这个魔方有六个面,准确地说它是个正方体。一天,我正在玩魔方,转着转着,我就想到了我们人和魔方有许多相像的地方。因为人也有很多面:外向的一面、内向的一面、  相似文献   

15.
<正>说到魔方(Rubik's Cube),你或许并不陌生,因为魔方是一种常见的智力玩具,也是世界上最流行的组合游戏之一,它与中国人发明的"华容道"和法国人发明的"独立钻石"一起,被誉为智力游戏界的三大不可思议。许多同学在很小的时候就玩过魔方,不过真正了解魔方的人并不多,而真正深谙此道成为魔方高手的更是少见。因此,你有必要深入了解一下魔方的来历、原理以及其中蕴含的数学元素,或许在某一时刻你也能因为魔方获得  相似文献   

16.
重拾魔方记     
正学校开展魔方大赛,不同年级各个班级的同学纷纷开始了魔方热潮。就连我所教的二年级小同学竟然也手持魔方,玩得津津有味。看着孩子们手中的魔方情不自禁的想起了我的小时候……小时候的我也曾被魔方所吸引,看着色彩鲜艳、杂乱无章的各色小块组成的正方体,在小手左转、右转,一会儿工夫,就变成六个面分别有六种不同颜色、组合得整齐的小正方体了,感觉真是好神奇!拿来伙伴的魔方,我也有模有样地拧呀转呀,  相似文献   

17.
新学期开始了,为了引导学生玩得有品位,在玩中学习,我结合本册《品德与社会》教学内容,引导学生学习玩魔方。学生兴致盎然,纷纷买来魔方,利用课余时间不断研究,乐此不疲。可就在前几天,张以恒同学难过地告诉我,她的魔方转眼不见了。谁会故意拿走别人的魔方呢?魔方的颜色与形状几近相同,也许同学不小心拿错了,我这样想着,并没有当回事,  相似文献   

18.
让魔方飞     
"何意百炼钢,化为绕指柔。"这话用来形容魔方高手,竟也贴切!在杭州市天长小学的校园里,我和几个魔方小玩家见了面。六个学生一字排开,人手一只小巧玲珑、色彩纷呈的三阶魔方。随  相似文献   

19.
针对双手臂智能机器人复原魔方这一难题,设计了一套快速解魔方系统。该系统由图像采集、图像处理和机械臂控制三部分组成。首先,利用android手机中的Droid Cam软件采集魔方图像并将该图像信息传送至PC端;然后,通过Lab VIEW软件提供的库函数对图像进行分析和识别,并将结果发送给STM32处理器;最后,通过层先法得到复原魔方的步骤并控制2个机械臂复原魔方。实验结果表明,本系统可智能恢复任意打乱的魔方,并且执行过程控制较为简单,性能稳定可靠。  相似文献   

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拼魔方比赛 2008年9月11日 今天最后一节课是数学活动课,假期里布置同学们的作业“拼魔方”一直没有检查,同学们早就跃跃欲试了,正好今天有时间,就进行拼魔方比赛。  相似文献   

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