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建筑节能指采用节能型的技术、工艺、设备、材料和产品,提高保温隔热性能和采暖供热、空调制冷制热系统效率,加强建筑物用能系统的运行管理,也可利用可再生能源,在保证室内热环境质量的前提下,减少供热、空调制冷制热、照明、热水供应的能耗。 相似文献
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卡诺逆循环是一种理想的制冷机循环过程,具有重要的理论指导意义。实际的制冷机最典型的就是空调,其循环工作过程可以近似地看做卡诺逆循环过程。本文借助卡诺制冷机的性能评价指标——制冷系数来分析理解空调制冷和制热过程的不同及其功率差异,理论上解释了空调制冷时较制热时省电的原因。还从理论上分析了取暖器和空调制热性能上的差异,发现产生相同的热量,空调更加省电,换言之,空调较取暖器的制热性能更好．． 相似文献
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本文针对我国目前建筑能耗高的现状,从空调的设置角度出发,阐述了围护结构的建筑材料的选择与保温、太阳能制冷技术、新型热泵技术、空调系统的能量回收和蒸发冷却技术等实用技术在建筑节能方面的应用,为节能型建筑的设计提供了参考依据。 相似文献
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介绍了一种节能型食品加工车间低温空调机组的设计方案,并对其节能效果进行了分析比较。 相似文献
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当前世界处在“能源危机”日益紧迫的关头,空调建筑节能特别是建筑中的空调系统节能已成为节能领域中的一个重点和热点。中央空调水系统的清洗能降低空调运行的能耗,提高系统的性能和运行效率。本文主要分析了中央空调水系统污染的情况和清洗的必要性。 相似文献
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从高级宾馆客房空调设计的取值、空调系统方式的选择以及空调风、水系统的划分 3个方面 ,阐述了如何进行合理的空调系统设计 ,以降低工程造价和节约系统的运行费用 相似文献
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杨玉兰 《黎明职业大学学报》2009,(1)
指出公共建筑的空调能耗现状,从公共建筑空调系统的设计、空调设备的管理维护等方面分析空调节能的方法,着重提出公共建筑空调节能的主要途径:冷热负荷的节能、空调水系统的节能、空调风系统的节能. 相似文献
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本刊编辑部 《实验室研究与探索》2011,30(2)
用太阳能烧热水、发电已经得到较为广泛的应用,但是让太阳能系统变成冷空调,让太阳能系统成为全能王,接近全天候运转,却是专家们研究的问题。经过上海 相似文献
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目前市面上的中央空调实验装置功能单一,仅能演示单一的空气调节类型,与实际教学内容及要求有一定的差距。为此研制的多功能小型中央空调实验装置整合了3种空气调节的方式,符合高职院校制冷实训的内容及需求。使学生对空气-水系统（风机盘管装置）,风管式系统及辅助的冷冻水系统、冷却水系统,有一认识和动手的机会,并可观察故障现象,分析故障原因,解决故障。 相似文献
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雷诺实验是显示层流和湍流的重要实验。在传统雷诺实验仪的基础上,自主设计开发了新型的雷诺实验仪,该实验装置具有自循环水系统、贮水箱水头稳定以及示踪剂颜色自动消失等特点。通过实验教学使用,明显比传统的雷诺实验仪具有优越性,解决了传统雷诺实验仪存在的一些弊端,值得在高校流体力学实验教学中推广使用。 相似文献
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为更好地完成实验教学,吉林大学国家级生物实验教学示范中心不断加强实验动物建设投入与使用安全管理,并探索和开发适用于教学的实验装置。实验动物的质量受环境、饲料、饮水等因素的影响,其中饮水问题不容小觑。将小动物饮水机与IVC独立通风系统通过管道连接,代替人工换瓶的饮水方式,可使动物自动饮用无菌水,此技术应用于动物实验教学中,节省实验时间与成本,在实验教学中取得较好效果。 相似文献
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开发了一套可在控温、控湿环境中开展不同形态薄层液膜下CO2腐蚀测试的实验装置,以适应薄层液膜下的CO2腐蚀机制及规律研究需求。实验装置主要由环境控制系统、液膜厚度测量系统和腐蚀电化学测试系统组成。环境控制系统主体为有机玻璃做成的密闭环境腔,既可以开展控温、控湿以及承压环境下的实验测试,同时又可方便地观察腔体内情况。薄层液膜形态包括不同厚度的均一液膜和存在厚度梯度的不均一液膜,由液膜厚度测量系统获得不同液膜形态下的CO2腐蚀行为。结果表明:金属CO2腐蚀速率随液膜厚度的不同而不同,液膜厚度相同但均一性不同时,CO2腐蚀行为也存在差异。 相似文献
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提出基于西门子S7-200系列PLC和WinCC软件在水槽装置实验室构建计算机控制系统的思路,使水槽装置实验室改变了用研华采集板采集数据的传统试验模式。介绍水槽装置的运行原理,阐述了S7-200PLC和WinCC软件在水槽装置上设计计算机控制系统的过程。实验证明,西门子S7-200系列PLC和WinCC软件能很好地实现对水槽装置的控制,是学生学习并掌握PLC应用技术的良好平台。 相似文献
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现代控制理论研究型自主性综合实验教学方法 总被引：1，自引：0，他引：1
介绍了开设研究型、自主性、综合性现代控制理论系列实验课的教学方法。选择具有代表性的倒立摆、双容水箱、机械臂作为研究对象开展综合研究,教师只负责介绍实验设备和提供设计与创新思路。学生自主选择实验对象、自主选择控制方案、自主选择编程语言进行研究,独立完成全部设计和实验过程。改变了传统的实验成绩评价方式,建立了鼓励创新机制,发挥学生的积极性,取得良好教学效果。 相似文献