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晁朔 《初中生世界(初三物理版)》2002,(28)
运用整体思想解题，是指解题时把注意力和着眼点放在问题的整体结构上，从而触及问题的本质，达到求解的目的．它是数学解题中一个极其重要的策略，是提高解题速度及效率的有效途径．现和初一同学谈谈这一思想在解题中的应用．例１计算（１＋１２＋１３＋１４）（１２＋１３＋１４＋１５）－（１＋１２＋１３＋１４＋１５）（１２＋１３＋１４）．（１９９０年全国少年数学邀请赛初赛试题）解设１＋１２＋１３＋１４＝a，１２＋１３＋１４＝b，则有a－b＝１，将其代入原式，有原式＝a（b＋１５）－（a＋１５）b＝ab＋１５a－ab－１５b＝１５… 相似文献
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《税收学》学习重点与难点（上）河北财经学院古建芹一、名词１．税收２．贡３，助４．彻５．初税亩６．租庸调７．两税法８．一条鞭９．摊了入地１０．中性税收１１．非中性税收１２．财政补贴１３．非税论１４．税利合一１５．财政赤字１６．乱摊派１７．税收调节１８．... 相似文献
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顾履诚 《新语文学习(小学作文)》2002,(24)
请指出下列短语中“发”字的不同含义，将正确解释的序号填进括号里。１１．·让人发笑（）１２．·树叶发黄（）１３．·按时发稿（）１４．·朝发夕至（）１５．·手脚发麻（）１６．·火力发电（）１７．·揭发问题（）１８．·发扬光大（）１９．·种子发芽（）１０．·一发子弹（）１１．·恭喜发财（）１２．·发人深省（）１３．·积极发言（）１４．·百发百中（）供选答案：A．出发B．量词，颗C．显现D．表达E．揭露F．送出G．感到H．启发I．流露（感情）J．获得K．提倡L．交付、送出M．射击N．产生一词多义@顾履诚 相似文献
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戴传纲 《新语文学习(小学作文)》2002,(18)
下面是一些常见的数学符号和标点符号，请你展开想像，运用学过的语文知识，想出恰当的成语，写在括号内。１．－（）２．＜＞（）３．＝（）４．＋（）５．（）６．⊥（）７．∴（）８．△（）９．□（）１０．·（）１１．÷（）１２．×（）１３．○（）１４．：（）１５．％（）１６．‖（）１７．≈（）１８．！（）１９．？（）２０．……（）符号里面藏成语@戴传纲 相似文献
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汪森 《小学生之友(智力探索版)》2002,(10)
数学课上，肖老师让明明做这样一道题：在１２、１３、１４、１５……１２８、１２９、１３０这些分数中选出七个来，使这七个分数相加之和等于１。有几种不同的选法？明明写出了下面两个算式：（１）１２＋１６＋１８＋１１２＋１２０＋１２４＋１３０＝１（２）１２＋１６＋１９＋１１２＋１１８＋１２０＋１３０＝１敏敏通过认真思考，她发现除了明明写出的两个算式，还有两个不同的算式。小朋友，你能写出这两个不同的算式吗？?数学乐园《七个分数和为１》的答案：①１３＋１５＋１６＋１８＋１１２＋１２０＋１２４＝１②１３＋１５＋… 相似文献
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同学们，第一学期就要结束了，你不想测测自己的学习成绩吗？相信你的成绩一定不错。下面的题分两部分，一共用４０分钟完成。第一部分（限制时间：４分钟）８＋７＝１０－６＝２＋８＝１５－５＝７－７＝３＋１０＝１７－９＝５＋８＝１０＋６＝１３－６＝１２＋３＝１２－８＝８－５＝７＋８＝７－６＝０＋８＝４＋９＝１６－２＝２＋９＝１８－９＝１２－３＝４＋７＝１３－５＝５＋４＝６＋６＝９－０＝６＋５＝１４－８＝１５－８＝９＋４＝１４－１０＝６＋８＝４＋３＝１６－８＝４＋４＝１２－７＝１１－４＝８＋５＝１１－２＝９＋… 相似文献
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曾华涛 《小学生之友(智力探索版)》2003,(Z1)
［题目］用绳子测量井深，把绳子三折来量，井外余１６分米；把绳子四折来量，井外余４分米。求井深和绳长。解法一把绳子的长度看作单位“１”，把绳子３折来量，每折是绳长的１３，把绳子４折来量，每折是绳长的１４，根据题意可知：绳长的１３比绳长的１４长１６－４＝１２（分米），也就是１２分米占绳子全长的（１３－１４）。故绳长为（１６－４）÷（１３－１４）＝１４４（分米）。井深为１４４×１３－１６＝３２（分米）或井深为１４４×１４－４＝３２（分米）。解法二如下图所示，把绳子３折来量，井外余１６分米，可以看成绳长… 相似文献
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《税收学》自学指南（上）河北财经学院古建芹一、名词１．税收２．中性税收３．非中性税收４．税收体系５．筹集资金职能６．调节经济职能７．税收间接调节８．贯彻社会政策职能９．反映职能１０．积累基金１１．补偿基金１２．消费基金１３．价格分配１４．信用分配１５... 相似文献