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发现并提出有意义的问题是科学研究的起点。教师的教育科学研究，是以教师观察或感受到的教育问题为研究起点的。但研究问题提出来了，并不等于可以进行研究了。如果提出的问题仅仅是一些不明确、含糊、不适当的问题，就不可能对此做出研究设计，更不可能用研究的方法去探求问题。不善于把实际问题转化为教育科学研究课题，就不能引起真正意义上的科学研究。因此，要把教育问题转化为科研课题，教师就应在分析、判断、评价的基础上对教育问题进行必要的提炼。 相似文献
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教育科学研究中的伦理问题 总被引：1，自引：0，他引：1
“做研究不但要讲科学，也要讲伦理。不讲伦理的研究者，到最后连研究的科学性都会失去”。研究伦理不是一个专门的概念，我们可以把它理解为研究活动中所具有的基本道义精神，以及研究活动所遵循的基本道德前提，是研究者所应遵守的规范。教育科学研究是众多研究活动中的一种，是涉及人的科学探究活动，因此，在遵循科学研究范式和原则的同时，也应遵循研究的伦理要求。本文试图从三个方面来讨论教育科学研究中的伦理问题：教育科学研究的特殊性；伦理道德在教育科学研究活动中的价值；教育科学研究活动中如何坚持伦理原则。 相似文献
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艾尔肯·海利利 《新疆教育学院学报》2005,21(1):63-66
综观科学发展的历史和现状，我们会发现，科学研究工作总是与大大小小、形形色色的问题紧密地联系在一起。这就自然会引起我们如下的思考：问题在科学研究中起着什么样的作用。它应当占有什么样的地位，一般规律性的东西是什么等。本就这些问题进行了探讨。 相似文献
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访谈法是心理与教育科学研究的主要方法之一，在访谈法具体运用中，访谈的提问是一个关键的环节，它影响着访谈的效果，很大程度上决定了访谈是否能达到研究者预期的要梁。因此在本文中，笔者就访谈中的提问原则、访谈问题的类型和运用技巧进行了相关阐述和探讨。 相似文献
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化学问题的分类与"问题教学法"的灵活实施 总被引：3，自引：1，他引：3
问题不仅是科学研究的逻辑起点，而且也是不断推动科学研究的动力。可以说问题是科学研究的真正灵魂。因此灵活运用“问题教学法”不仅能够激发学生的学习兴趣，促进学生对科学基础知识的理解和吸收，同时又能够让学生通过积极的思考活动，去解决问题，从而学会思考，养成思考的习惯，培养起逻辑性、灵活性、独立性等创造思维的品质，最终达到全面提高学生素质的目的。 相似文献
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中学历史教学中研究性学习的特点 总被引：2，自引：0，他引：2
研究性学习是一种学生在教师指导下，以类似科学研究的方式获取知识和应用知识的新课程模式。本指出中学历史教学中的研究性学习具有问题性、开放性、综合性及实践性等特点。 相似文献
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体育运动中的攻防、强弱、高低、进退、成败都是相比较而言，各种技、战术的先进与落后都是在比较中鉴别。各项名次、记录、成绩皆从比较中诞生。体育教育工作者总是从比较中发现问题、提出问题而着手研究、探索前进的。总之，没有比较，我们就无法认识体育世界，亦难以进行体育科学研究。 相似文献
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高师物理本科试题库系统中的技术问题研究 总被引：1，自引：0，他引：1
依据高等师范院校物理教育本科专业教学大纲、教育测量理论，研制出了适用于高等师范院校各类专业的试题库系统，并针对题库系统中的若干技术问题进行了分析讨论，以促进计算机类的实验教学、科学研究。 相似文献
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张华 《彭城职业大学学报》2004,19(6):11-12
以农业为基础的思想是周恩来经济思想中的主要内容。他从中国是一个农业大国的实际出发，始终强调农业在国民经济中的基础地位。他还阐明了农业不仅仅是一个经济问题，而且是一个重大的经济问题，因为它是社会稳定的基础，影响工农联盟的巩固，体现着社会主义制度的优越性。他还指出，要搞好农业，必须重视农业的科学研究和农业科学技术的推广工作。 相似文献
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如何运用所学的物理概念、规律和科学方法，去解决社会生活、生产技术中甚至科学研究中的具体问题，提高学生的科学素质，是新课标的方向，也是近年来高考命题的热点。联系实际，学以致用，有利于培养学生创新意识和实践能力的培养。本例析若干联系实际学以致用的电路综合问题。 相似文献
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汪应荣 《数理化学习(初中版)》2012,(4):29-32
九年义务教育阶段的物理课程总目标之一是:使学生在学习一定的物理基础知识的同时,养成良好的思维习惯,在解决问题或作决定时能尝试运用科学原理和科学研究方法.可见科学研究方法在学习和研究物理中的重要性,因此,注重考查研究物理问题的方法,是当前和今后中考的热点.现结合近两年各省(市)中考物理试题谈谈物理学中的科学研究方法问题. 相似文献
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龚国胜 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2009,(5)
随着课程改革的深度推进和教师专业的不断发展,教育科学研究正逐步成为广大中小学教师的常态工作方式.教科研课题来自教育教学实践中的问题,但问题不等同于课题.作为教育科学研究对象的问题有着自己特殊的内在规定性,只有对问题本身有全面、深刻的理解,才能有效地将问题转化为课题来研究. 相似文献
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如何运用所学的物理概念、规律和科学方法，去解决社会生活、生产技术中甚至科学研究中的具体问题，提高学生的科学素质，是目前课改的方向，也是高考命题的热点。联系实际，学以致用，有利于学生创新意识和实践能力的培养。本例析若干联系实际学以致用的电路综合问题。 相似文献
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俞晓榕 《闽西职业大学学报》2002,4(2):37-38
教育科学研究是学校工作有机组成部分，是教师提高教学水平的必经途径，笔从个人多年教学实践中提出当前教师参与教育科学研究的存在问题，多方位地提出促进教育科学研究的种种对策。 相似文献
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徐召伟 《四川教育学院学报》2004,20(2):104-104,117
问题式课堂教学就是教师针对教材内容，设计出一个个学习单元，一个学习单元围绕一个问题而展开，学生在教师的指导下进行类似科学研究的学习，在解决问题中学习知识，培养能力。当然这里的研究不具备严格意义上的科学研究的严谨性和规范性，只是一种已解决的问题，让学生有一种“发现”体验的过程，展示学生的思维过程，让学习者感悟科学研究的思维方式，培养创新意识和实践能力，体验课堂教学的主体性、探究性，产生积极情感，获得感悟。 相似文献
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以前沿科学研究为背景编制试题是近几年物理高考命题的一个方向。例如，2000年全国高考物理试题中出现了原子核物理中“双电荷交换反应”为背景的问题，2001年全国高考理科综合试题(江浙卷)中出现以研究“太阳主序星演化阶段”为背景的问题。以前沿科学研究为背景的科研性问题的特点是：以新信息的形式介绍最近科学研究中出现的新现象、新事实，问题中隐性地渗透了高中物理中一些重要的知识和研究问题的方法， 相似文献
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设计说明
《一次穿越时空的科学问题旅行》是“探究的探究”的起始单元。本单元从“发现问题人手”，学生通过对典型的“发现科学问题”过程的分析，关注“发现问题”的方法和在整个科学研究中的重要作用。本单元分3课时，在新课程理念的指导下，根据我对教材的理解和三年级学生的年龄特点，我把3课时的内容融会贯通，浓缩成2课时，本节课为第一课时。 相似文献