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张志公与中学语文教学 总被引：1，自引：0，他引：1
张定远 《课程.教材.教法》1997,(7)
张志公与中学语文教学张定远正当全国语文学界开展学习三老（叶圣陶、吕叔湘、张志公）语文教育思想的时候，张志公先生却和我们永别了。我们失去了一位仁慈的长者，失去了一位诲人不倦的好老师。志公先生是我国著名的语言和语文教育家。他长期致力于语言和语文教育的教学... 相似文献
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（编者按）最近，北京教育学院张彬福老师带着当前语文教学研究的一些问题，访问了张志公先生。志公先生就其中一些问题发表了深刻的、中肯的意见，为我们深入探讨、研究中学语文教学指出了方向。下面发表的文章是张彬福老师根据志公先生谈话录音整理并经志公先生审订的。志公先生在养病期间对语文教学仍旧给予热情关心、指导，我们非常感动。在此祝他老人家早日康复。我从各个方面了解到，我们中学语文教学正面临着一个严峻的挑战。我们这些做语文工作的、第一线教书的和搞教学研究的人，应该思考这样的问题──中学语文教学如何往前走？我… 相似文献
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作文教学是语文教学的重要组成部分,如何有效地提高学生的写作能力是一个十分重要、复杂而艰难的问题。张志公先生对此进行了长期而深入的研究,就作文教学提出了中肯而全面的见解,今天读来仍深受启发,受益良多。下面仅就张先生作文训练的一些见解略述笔者的学习心得。一、作文训练的动力张志公先生认为＂文以致用＂,＂写文章要注重实用＂。在志公先生看来, 相似文献
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赵大鹏 《河北师范大学学报(教育科学版)》1999,(1)
张志公初中《语文》教材,有其自身鲜明的特点：创造性的双线推进结构;重视知识的先导作用;科学求实的训练设计。志公先生博大的教育思想,充分体现于教材之中。 相似文献
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教材改革要面向现代化建设 总被引：5，自引：0，他引：5
教材改革要面向现代化建设张志公【编者按】去年１０月９日，北京大学出版社召开“语文教材改革研讨会”，首次介绍张志公先生主编的初中语文课本及其在全国选点实验的情况。张志公先生出席会议，谈了有关语文教材改革的重要想法。现将张先生的谈话摘要刊登如下。近来，我... 相似文献
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语文教材的编写与使用──在北京顺义县语文教师培训会上的讲话 总被引：1，自引：0，他引：1
语文教材的编写与使用──在北京顺义县语文教师培训会上的讲话张志公［编者按］１９９５年８月３０日，北京市顺义县教育局召开了张志公主编初中语文教材实验教师上岗培训会。会上，张志公先生就语文教材的编写、检验和如何使用问题，发表重要讲话。因篇幅所限，本刊发表... 相似文献
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董菊初 《连云港师范高等专科学校学报》1997,(2)
五月二十四日,接到“张志公治丧委员会”寄来的“讣告”,不禁为之一惊,我为失去恩师,为我国浯文教育界失去学术泰斗,深感无比悲痛。我是无名后学,这些年来,竞受到志公先生如此器重、奖掖、鼓励;感激追念,不能自已。 奖掖后学 我教中学语文,教高校现代汉语、语文教学法、语文教育研究方法学,三十余年,一直私淑志公先生。特别是任教“语文教学研究方法学”这门继续教育课程时,始感研究方法著作不多,而谈语文教育研究方法的尤其少,后在学习中发现,志公先生著作中讲语文教育研究方法的最多,也最深刻,最为切要。为应教学之需,便系统整理他的方法论思想,并撰写《试论张志公语文教育研究方法论的历史主义原则》一文,发表于1989年第8期《中学语文教学》首篇,得到志公先生的青睐和器重。此年九月,他在住院期间给我写信说:”文中有的地 相似文献
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《课程.教材.教法》2018,(11):84-90
张志公先生的语文教育思想深刻地影响着20世纪以来的语文课程建设,语文教育工作者不应忘记志公先生等老一辈语文教育家的殷殷探索,以进一步做好语文学科这门最富于民族风格的课程建设。在《传统语文教育教材论》中,他对传统语文教育的不断探索,他从传统语文教育中梳理出的经验,他从经验初中建构出来的现代语文教育思想,他对民族化语文道路的种种思考,对当下的语文教育仍然有重大的借鉴和教育意义。 相似文献
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王本华 《中学语文(读写新空间)》1996,(11)
张志公先生的《汉语辞章学论集》问世了。这本论集虽然不像时下流行的洋洋几十万言、上百万言的皇皇巨著,·但拿起来却有沉甸甸的分量。因为它包含着志公先生矢志探索汉语辞章学二三十年的心血;因为它显示着先生潜心研究汉语辞章学不断发展的轨迹;更因为先生洞悉几百年、上千年来语言学及语文教学成为老大难问题的症结所在,敏锐地提出汉语 相似文献
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崔一良 《淮阴师范学院教育科学论坛》2007,(4)
语文教育必须坚持民族化,是我国语文教育界的泰斗张志公先生在语文教育改革理论方面的重要建树之一。张志公先生主张对语文教育从内容到方法进行民族化的全方位探索。在推进新一轮课程改革之际,重新学习张志公语文教育思想,特别是他的“语文教育必须坚持民族化”的主张,对于正确处理语文教育改革中继承与创新、民族化与现代化的关系,保证新一轮课程改革沿着科学、健康的道路不断推进,具有十分重要的意义。一张志公先生的研究大致经历了三个阶段:(一)《传统语文教育初探》(1962年)是张志公先生语文教育的民族化主张8年“初探”的成果体现。50… 相似文献
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「分进合击」改革小学语文教材的良方怀念张志公先生□人民教育出版社王贺玲著名语言学家、语文教育家张志公先生致力于语言学、语文教育和语文教材的研究，为之耗尽毕生精力，作出了巨大的贡献。他不仅研究中学语文教学的科学化、现代化问题，还对小学语文教育和教材的编... 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2007,(5):4-4
张志公（1918～1997），著名语言学家及语文教育家。
1937年入中央大学，后转入金陵大学外语系，学习外国文学和语言学。自40年代起，他先后在中央大学、开明书店、人民教育出版社工作，研究语言学、英语教学、汉语文教学。
代表作有《汉语语法常识》、《语法学习讲话》、《修辞概要》、《现代汉语》、《语文教学论集》、《张志公论语文教学改革》、《张志公文集》等。张志公先生在中小学作文教学方面有许多精辟的论述，尤其是他从语言学和语文教育这两个角度研究，视野开阔，时有创新。 相似文献
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“辞章学”是张志公先生在60年代初发表的《词章学?修辞学?风格学?》这篇文章中首先提出的。促使志公先生提出“辞章学”的原因主要有两点。第一点,志公先生认为辞章之学在我国有悠久的历史传统。他在《汉语辞章学与汉语语法》这篇文章中对辞章学的来龙去脉做了简单的回顾。文中说:“先秦两汉的文献里,‘文、辞、章、文辞、文章’就已频繁出现……同时,对这些东西本身以及他们同所表现的内 相似文献
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张志公先生和理论语法、教学语法＊庄文中徐暖宝杨桂军张志公先生是我国著名的语言学家、语文教育家。本文仅就理论语法和教学语法两个方面，谈谈他的学术成果和贡献。张先生早在４０年代后期就开始了汉语语法的研究工作。１９５１年，他负责编辑《语文学习》杂志。先后出... 相似文献
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语文教育民族化问题象一根红线贯穿于张志公先生近40年的语文教育研究中,可以毫不夸张地说,民族化是构建张志公先生语文教育思想的一块奠基石.是他一心经营建立的“适合我们国家.适合我们中国的学生学习自己的语文的”“最有效的途径”的语文教学体系的核心内容之一,也是当前我们摆脱语文教学困境,使之走出低谷和奔向未来的必由之路。 相似文献
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张志公先生对传统语文教育的研究可以说是比较系统的第一人,也指导着后人对传统语文教育的研究。简要对张志公先生研究传统语文教育中识字教育做了一个介绍,并且探讨传统语文教育中识字教育方法对当今语文课改的意义。 相似文献