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通过多年小学英语教学的实践、反省与总结,我发现:要想让小学生学好英语,就必须让他们在学习的过程中感觉到学习英语的轻松与快乐。也只有这样,才能让小学生在英语的学习过程中变要我学为我要学。那么,怎样才能让小学生快乐地学习英语呢? 相似文献
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英语作为第二语言已广泛地引入幼儿园教育,成为幼儿园启蒙教育的内容。幼儿期是学习语言的关键期,他们对语言有很强的模仿能力和领悟能力,听觉敏锐,心理障碍小,求新求异思维活跃,较易培养正确的语音语调,而且学习的过程更简单、更直接。然而幼儿因为年龄小,兴趣和动机是影响他们学习的主要因素。因此,幼儿英语教学更注重让孩子轻松快乐地学习。 相似文献
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通过多年小学英语教学的实践、反省与总结,我发现：要想让小学生学好英语,就必须让他们在学习的过程中感觉到学习英语的轻松与快乐。也只有这样,才能让小学生在英语的学习过程中变＂要我学＂为＂我要学＂。那么,怎样才能让小学生快乐地学习英语呢？ 相似文献
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"数学并不枯燥,是我们把它教枯燥了。如今,不能再让孩子学得那么痛苦,要把数学学习的快乐还给他们。"(北京某教授语)的确,数学知识虽抽象但并不枯燥,如何让学生快乐学习数学,笔者谈几点认识。一、营造课堂氛围,感受数学学习的快乐良好的课堂氛围,对于提高教与学的质量具有重要的影响。只有在轻松、愉悦的课堂氛围下,学习才是丰富生动、 相似文献
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兴趣是影响人的动机模式的重要因素之一。学生有了学习英语的兴趣,才对英语有高涨的学习热情和强烈的求知欲望,才能以学为乐,在快乐中轻松地学习英语,因此,如何激发学生的英语兴趣显得尤为重要。 相似文献
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学琴热潮愈演愈烈,其中喜忧掺半,家长和老师面对孩子学琴态度的忽冷忽热,希望能够寻找到一条通往成功的快乐之路!要想在这学琴的“马拉松”式的长跑中坚持下去,让孩子快乐地学习钢琴是何等重要。快乐应当与琴声同在,快乐应当伴随孩子成长。1.兴趣是学习的源泉家长们在帮助孩子学钢琴时总是用督促性的话语“快练琴吧”“一定得好好弹”之类的话,其实孩子听到这样的话心里会很不舒服,容易失去学钢琴的兴趣。实践证明,兴趣是一个人学习知识的原动力,孩子们觉得弹钢琴不是苦差,而是轻松、快乐、好玩,他们的兴趣才会被唤醒,从而全身心地投入到学… 相似文献
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王金平 《中小学教育与管理》2004,(10):39-39
如何让小学生轻松快乐地学习英语，的确是值得每一位小学老师探讨的问题。因此，教学中我抓住儿童好动、好奇的特点，让学生快快乐乐学好英语。 相似文献
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摘要：时至2012年,英语越来越受到国家的重视．如何让低年级学生对学习英语感兴趣,继而主动地学习英语是我们肩头的重任．在教学过程中,我们要运用丰富的肢体语言,加深学生的学习印象;编写小诗与歌曲,巩固所教英语知识;给予学生表扬和鼓励,提高学生学习积极性;利用多种方法和手段．集中学生的注意力,让学生在轻松快乐的英语课堂中培养兴趣． 相似文献
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小学生的思维、接受能力有限;英语作为一种全新的语言出现在学生面前时,教师要采用适合学生年龄特点的学习方式,创造一种轻松的学习氛围,让学生在快乐中学习,要动员家长在家庭中为孩子营造英语学习氛围。 相似文献
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幼儿对英语的兴趣、态度对他们的英语学习有重要影响,幼儿能不能在英语活动中获得成功与快乐,直接体现在他们学习英语的效果上。一、成功和快乐的体验对幼儿英语活动的意义成功和快乐的体验能够激发孩子的学习兴趣。我国的英语教育是在小学阶段开始实施的,国家没有规定在幼儿教育阶段必须开设英语课,所以在幼儿阶段的英语教学是没有压力的,教师可以采取灵活多样的教学方式,幼儿们可以轻轻松松地学 相似文献
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马骥 《语数外学习(高中版)》2012,(3):92-92
我们该如何培养和保持学生学习英语的兴趣,让学生能够对英语乐学、善学、会学,学而忘我,乐此不疲呢?建立新型的师生关系、创设情景,提高学生的学习兴趣、改进教学手段,让孩子和家长共同体会英语的快乐、让孩子们成为英语学习的主人。 相似文献
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在小学英语学习中,学生学习兴趣和自信心的培养格外重要,兴趣的产生和保持、自信的形成和加强,不仅能很好地促进学生持续保持学习的主动性,为学生以后长期的语言学习打下重要的情感态度基础,而且能有效促进学生英语综合素质的提高。攀登英语学习实验高度重视对儿童英语学习兴趣和自信心的培养,促进儿童在快乐“攀登”中成长。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(19)
英语教学在小学阶段的基本形式是英语教学。而因为生理心理特点和学习特点,影响小学生英语学习的主要原因是动机和兴趣。因此,创设轻松快乐的学习氛围,让学生在轻松快乐中学习,应该是英语教学在小学阶段的主习方法。 相似文献
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