共查询到20条相似文献，搜索用时 62 毫秒
1.
正解题能力是物理学习的基础,对于高中阶段的学生来说,这种综合能力的建立对于今后物理学习是十分重要的。物理解题能力的建立是一个循序渐进的过程,教师需要在教学过程中不断对其引导,最后使学生养成解决各类物理问题的能力。现代高中物理教学已经将解题能力的培养作为一个重要课题,那么,在教学实践中运用何种教学方式可以提高学生物理解题能力呢?一、激发学生探究物理世界的兴趣高中阶段的教学任务非常繁重,学生在重负之下,很难对物 相似文献
2.
3.
徐赞 《试题与研究：高中理科综合》2020,(25):0081-0081
在高中教学当中,物理学科是高中阶段重要的学 科之一,同时也是学生学习的难点。在物理学习过程中,学生 需要一定的逻辑思维能力和抽象性思维能力,这两种思维能力 主要是在学生的解题过程当中得到培养,因此,如何提升学生 的解题能力是广大教师应当思考的重要问题。 相似文献
4.
黄国友 《福建基础教育研究》2012,(11):45-47
教是为了学,学是为了提高各方面的能力,物理教学必须注意培养学生多方面的能力,加强能力的培养,是物理教学的重要任务。高中物理解题能力是学生综合能力的体现。对高中生来说,解题几乎是学习物理每天都要做的事情,物理教学的落脚点就在于提高物理解题能力,从而实现教与学最终要达到的一个重要目标。这对于学生今后的发展以及我国人才的培养有着重要的意义。那么,怎样在物理教学过程中培养解题能力昵？我认为,应从提高以下几方面能力入手。 相似文献
5.
物理是高中学年段重要的学习科目,学生的解题能力提高了,做起试卷来便更轻松,分数自然也更高。教师可从四方面入手,就高中物理教学中对学生解题能力的培养加以探讨,以期全面深化物理教学的有效性,提高学生的解题能力。 相似文献
6.
正高中教学和学生的学习都有一个共同的目标,那就是高考.然而在高中教学中数学是高中生学习的一门重要课程,随着高中教学课标的改变,新的数学课程标准注重学生数学能力的提升.解题训练则成为了培养学生数学能力的重要手段,同时也是数学教学中的重要组成部分.数学解题训练要结合学生的认知的阶段的特点,引导学生的数学思维方法的重视并把数学意识参透到具体的习题求解中,提升学生的解题能力.本文将对学生在高中数学解题中存在的问题及改善方法进行探讨.一、学生在高中数学解题训练中存在的问题通过一些问卷调查发现,目前的高中生在解题时约90%的学生都是同样三个阶段来完成一道数学题的,而且是完全忽略解题回顾这一环节以及对于新课标下新颖题目的认知困难 相似文献
7.
刘洋 《试题与研究：高中理科综合》2021,(29)
高中是一个不完全成熟的学习阶段,对于高中数学而言,高中阶段的学生基本掌握了数学相关的基础知识和使用方法,学生的整个学习体系和学习模式也已经建立起来,因 此,未来的数学学习将会向着创新性学习发展。所以,在高中数学教学过程中,老师应当注重引导学生对所学的内容进行深层次的探索与研究,不能局限于课本和题目,而是应当打开思维,转变刻板的学习模式,改为创造性学习,积极引导学生发散思维,开拓更多的解题思路。同时,老师在教学过程中也应当留给学生足够的思考空间和机会,引导学生在生活中发现数学知识,在习题中创新解题模式,培养学生的自主学习能力。但遗憾的是,我国当前“填鸭式”教育的教学特点较为明显,高中尤其如此,对教学层面而言,在高中数学教学中,有效地培养学生自主学习能力,开拓学生的创新思维是非常重要的;从学生受教育层面而言,学生对所学内容的理解会影响学生对整个课程的感知能力和创造能力。高三很多时候教师会通过题海战术来训练学生的思维能力和解题能力,但从在学生中的调查来看,通过这种方式学生虽然能够提升数学应试能力,应对相关考试,但是在这样的一种应试环境下,学生会慢慢丧失对数学的探索欲望,对自身的创新思维以及综合素质的提高产生一定影响。 相似文献
8.
<正>人本思想是当前重要的教育教学理念,它要求在教育教学过程中突出学生的主体地位,从人的培养角度来提高教育的价值。高中阶段是学生学习的重要阶段,对于学生未来的人生发展意义重大。英语是高中学习阶段重要的课程,学生的英语学习素养都是在这一阶段形成的,因此,教师的教育思想和教育方法对于学生的发展至关重要。经历过初中英语的学习,在高中阶段,学生已经具备一定的学习方法和基本的英语知识,但是,由于个人能力的不同,学生之间存在显著的差异。那么 相似文献
9.
学生的探究能力培养是一项长期、系统的过程,需要科学地进行计划和引导.在高中数学教学过程中,解题教学过程是对学生探究学习能力培养的一个重要过程.通过合理地运用探究式学习,可以让学生对于学习过程进行进一步地创造与探索,让学生发现数学知识,体验学习的乐趣.数学解题教学中,教师可以通过实际案例来引导学生进行学习,让学生各项思维能力得到很好的发展.但是在长期的教学实践中,依然存在很多的问题.解题教学中,教师不断地发问引导,容易让学生陷入 相似文献
10.
费腾 《数理化学习(高中版)》2014,(11):68-68
高中物理的解题一直是学生的学习难点.由于物理习题难度大,题型复杂,许多学生都害怕做物理习题.在高中物理解题过程中,要帮助学生学会审题,掌握解题技巧,做好演算,正确的运用定理和公式,应遵循一定的解题规律.通过分析物理解题过程中的规律,明确了解题当中的关键和相应的解题要素,为学生物理的解题提供学习指导,同时也为高中物理解题思路的梳理以及物理的教学提供可供参考的经验.在高中的学习过程当中,物理的学习是其中一大难点. 相似文献
11.
学习习惯是学习者在学习活动过程中逐步形成的."优秀是一种习惯",良好的学习习惯能使学生终生受益.刚入高中,很多学生认为物理难学,觉得物理比其他科目要抽象、难懂、深奥,而且考试难度大,题目综合性强,对各种思维能力、解题能力要求都比较高,令人生畏.造成这种情况的一个重要原因就是学生没有养成良好的物理学习习惯,导致学习不得法,抓不住规律.在以生为本的教育理念下,高中物理教学中应该怎样 相似文献
12.
隋玉微 《试题与研究：高中理科综合》2021,(23)
在高中阶段的数学教学中,学生的自主学习意识和能力是十分重要的。因此,教师需要充分注重对于学生自主合作探究能力的培养,要使学生能够在数学课堂上产生对于知识进行自主研究的能力。这就需要教师认识到当前在高中数学教学中存在的问题,在培养学生自主探究能力过程中依然存在的不足,从而能够在课堂上建立起合作学习的模式,让学生可以相互配合、合理分工,对高中数学核心知识进行全面地理解和探究。 相似文献
13.
14.
杜秉东 《试题与研究：高中理科综合》2021,(5)
随着物理核心素养体系的逐步建立,深度教学成为高中物理课堂的主旋律,聚焦学生物理学科核心素养培养,提升学生物理解题能力。问题教学法是物理教师开展深度教学的前奏,教师首先要精心设计问题链,启发学生物理思维,围绕不同物理板块创设情境,筛选典型例题,引导学生自主讨论,让学生探究更为简便的物理解题方法,提升学生深度学习能力,提高高中物理教学有效性。 相似文献
15.
16.
何滔 《读与写:教育教学刊》2015,(13)
高中对于一个学生来说是最为重要的阶段,学生的思想,处理事情的能力,性格等都逐渐成熟,在这一阶段他们学习的东西他们将会一直记得,融入他们的生活和行动之中,所以对于高中学生的教育要尤为重视,因为这会对他们的一生产生很大的影响。新课程标准要求到教师的教学方式应该多元化并且以培养学生的自主学习的能力为主要的教学目的,高中的地理教师在给学生教学时也要以培养学生的自主学习能力为主还要培养学生的理解能力用多样化、创新的教学手段对学生进行有效的教学,让学生们积极主动地想要学习。根据对现在教学方式深入的分析觉得高中地理教师在教学时应高重点培养学生的学习能力,帮助学生全方面的发展,即便在学习中遇到困难也可以自己去解决。 相似文献
17.
高中物理的解题一直是学生学习当中的难点.由此掌握好良好的物理解题方法十分必要.在实际的物理解题过程中,应遵循一定的解题规律,从而能达到事半功倍的效果.通过分析物理解题过程中的规律,明确了解题当中的关键和相应的解题要素,为学生物理的解题提供了指导,同时也为高中物理解题思路的梳理以及物理的教学提供了可供参考的经验.在高中的学习过程当中,物理的学习是其中一大难点.整个高中的物理学习当中,解题的思维在很大程度上决定了物理是否能学好的关键.由此在实际的解题过程中,应遵循一定的解题规律,注重解题的过程,明确解题的思维,通过掌握相应的解题规律以及基本的物理学习的基础,帮助学生理清学习以及解题的思路,从而能达到高效学习、快速准 相似文献
18.
在物理实验教学中实施素质教育,能使学生学会学习,开发智力。本文以中学物理习题教学为例,对教学解题理论的若干问题进行讨论,以促使全体学生素质全面发展、个性健康发展。初中物理起始阶段的教学效果如何,不仅影响学生初中阶段的物理学习,而且还会影响到高中阶段文理分流的趋 相似文献
19.
20.
金俊林 《试题与研究：高中理科综合》2020,(5):0192-0192
高中是一个承上启下的重要阶段,学生们面临着 升入大学的严峻考验,每个学生都希望考上一个理想的大学,这其中,学生对物理知识的掌握程度对其综合素质的提升有着 重要的影响。在高中培养学生物理的自主探究能力方面,某种 程度上就影响了学生的未来。本文就培养学生自主探究能力 过程中存在的问题以及针对这些问题应该要采取的措施进行 论述,以期为相关教育工作者提供参考。 相似文献