共查询到20条相似文献，搜索用时 24 毫秒
1.
本知识板块的主线是“压强”,分为固体压强、液体压强和大气压强,同时它也是浮力知识的基础．本知识板块的重点是压强的改变方法及压强大小的计算．压强知识点始终是中考的主要内容之一,一方面它综合了压力的概念、受力分析的知识,同时压强知识在生活与生产实际中有着广泛的应用．因此在各类题型中都出现了压强的考点． 相似文献
2.
“液体压强”教学是在完成“压力和压强”教学后进行的，借助“压力和压强”的有关知识导出液体对支承它的物体有压强并不难接受，然而认识液体对容器侧壁有压强、液体内部有压强、液体内部压强规律，以及液体产生的压强与液体的体积、总重无关，仅凭教师讲述，并不能让学生信服，利用实验不仅能帮助学生认识这部分知识，而且能提高学生学习的趣味，激发他们探究知识的欲望． 相似文献
3.
罗慨 《数理天地(初中版)》2023,(8):15-18
在初中物理教学中,压强、浮力的计算是重点和难点,且在各省中考中均占有较大权重.本文主要从受力分析的角度对此类题型进行分析、归纳,帮助学生构建压强、浮力综合计算的知识体系和框架,掌握压强、浮力问题的计算方法,进一步弄清力学中物理知识之间的密切联系,提高学生运用所学物理知识解决实际问题的能力. 相似文献
4.
压强和浮力是初中力学知识的重点和难点,我们需要和学生一起探求知识概念和解题方法．一、解题方法归纳总结1．公式法求压强（1）压强公式P=F/S是压强定义的表达式．它表示了压强与压力、受力面积三者的关系,是适用于固体、液体和气体的一般公式．当已知压强p、受力面积s时,可以利用它的变形公式F=pS求出匪力F;当已知压力F、压强P时,可以利用它的变形公式S=F/P,求出受力面积S． 相似文献
5.
6.
1中考热点、命题趋势以及复习对策本章中考的热点是关于压强的概念、液体压强的特点以及大气压强的应用，近年新课标中考试卷出现流体压强与流速关系的题目也不少。本章在中考命题中注重生活实际的应用，探究性试题仍然是热点题型，本章与质量、密度、浮力的综合考查也常出现，对于流体压强的考查也是从生活实际出发，试题难度较小，今后在复习中应加强所学知识与生活应用的联系，利用压强知识多解释一些实际问题，还要学习探究实验的一般思路和方法。 相似文献
7.
8.
周继中 《初中生世界(初三物理版)》2011,(Z1)
一、内容概述本讲内容主要涉及密度、压强、浮力三个方面的问题.在有关密度的问题中:要求理解密度的概念;会测量物质的密度;能用密度知识解决简单的问题,能解释生活中一些与密度概念有关的物理现象.在有关压强的问题中:要求理解压强的概念;能用压强公式进行简单的计算;知道增大和减小压强的方法;了解测量大气压强的方法;会探究液体压强与哪些因素有关;会运用液体压强的规律和公式:了解流体压 相似文献
9.
张新英 《中学物理教学参考》2009,(11):54-57
一、教学设计思路
本节课以培养学生活动探究、分析归纳能力为基点,让学生在探究活动中学习物理．采用问题解决教学模式和探究式学习模式,首先创设问题情景激发学生的学习兴趣;通过生活中液体压强与固体压强的现象相类比,结合实验验证,使学生确信液体对容器底和侧壁有压强,再根据液体具有流动性的特点,结合游泳时的身体体验说明液体内部各个方向上都有压强;通过实验探究,归纳出液体内部压强的特点,明确液体的压强只跟液体密度和深度有关而与其他因素无关;引导学生利用理想模型法推导出液体压强的公式;最后引导学生将液体压强的特点和公式应用于实际生活之中,解释生产、生活中的有关现象,增强了学生对知识的理解并活化了知识． 相似文献
10.
液体的压强知识比较抽象,液体内部压强的产生原因和规律及对压强的传递与固体不同,由于液体具有流动性,所以容器形状的不同导致液体深度发生变化,对容器底部的压力也随之发生变化,学生对这类问题感到困惑． 相似文献
11.
12.
在学习“液体压强”这一知识点时，不仅要运用密度、质量、重力、二力平衡等方面的知识，而且液体压强是学习大气压强、浮力等知识的基础．因此，笔者在教学中一般采取如下措施来突破教学难点． 相似文献
13.
1教材分析《大气压强》是人教版9年级物理第14章第3节的内容,它既是对压强知识的复习和巩固,又为后面研究流体压强奠定了坚实的基础,起到了承上启下的作用。同时本节内容与生活息息相关,可以增强学生“学物理、爱物理、用物理”的兴趣。 相似文献
14.
改革、完善初中物理压强部分的知识结构:从力的作用效果,挤压形变来定义压力,引入压强,并用挤压统一解释固体、液体、气体的压强．把液体压强特点作为规律提升其地位,同时全面介绍液体压强差公式。 相似文献
15.
杠杆与压强都是初中物理的重点，而两的综合又是各地中号及相关检测的热点．本通过两道例题介绍一下这类问题的求解方法．供同学们参考． 相似文献
16.
17.
压强是初中学生较难理解的一个物理概念，首先是它的定义，其次是关于固体和液体在有关压强计算方面中的不同之处。根据日常教学中的体会，认为学生要掌握好有关压强的知识，有一些关键点要注意。 相似文献
18.
19.
20.
讨论气缸中用活塞密封的气体的内能、温度、压强、体积的变化情况,用到下列知识：
（1）活塞的动态平衡．将对气体的研究转化为对活塞的研究,通过活塞的受力变化讨论气体压强的变化． 相似文献